四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 4《爺爺?shù)奶J笛》課件7 語(yǔ)文S版.ppt

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S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元,爺爺?shù)奶J笛,爺爺?shù)奶J笛,閘顛簸哆嗦蘢,學(xué)習(xí)生字詞,dwǎnjixnhnguǒ,笛婉頰汛撼裹,suxijiājqūzhān,碎挾夾懼驅(qū)沾,zhdiānbǒduōsuolng,詞語(yǔ),搖撼顛簸臉頰小閘屋哆嗦溫馨驅(qū)趕濕漉漉蜷縮恐懼婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)翱翔蔥蘢蒙眬蘆笛溫潤(rùn)潮訊打碎裹挾,翱翔：在空中回旋地飛。蔥蘢：（草木）青翠茂盛。溫馨：溫和而馨香。潮汛：一年中定期的大潮。搖撼：搖動(dòng)（樹木、建筑等）。顛簸：上下?lián)u晃。蜷縮：蜷曲而收縮。哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。蒙眬：快要睡或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉看東西模糊的樣子。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽?？謶郑簯峙隆?詞語(yǔ)理解,蘆笛婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)溫潤(rùn)臉頰潮訊搖撼打碎裹挾夾雜恐懼驅(qū)趕,按照“爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方----強(qiáng)強(qiáng)和爺爺做蘆笛----在大?？衽囊雇?，強(qiáng)強(qiáng)驚恐萬(wàn)分----強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫笞兊糜赂移饋?lái)”把課文分為四部分。,思考：這篇課文主要講了一件什么事？,自學(xué)提示1.在強(qiáng)強(qiáng)的眼里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩的地方？2.爺爺怎樣做蘆笛的？笛聲是什么樣的？3.用橫線畫出描寫海浪、海風(fēng)的句子，說(shuō)說(shuō)大海有哪些特點(diǎn)？4.用浪線畫出描寫強(qiáng)強(qiáng)動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)強(qiáng)強(qiáng)心情有哪些變化？5.強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？6.說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的。7.你有關(guān)類似強(qiáng)強(qiáng)那樣的經(jīng)歷嗎？如果有，就說(shuō)一說(shuō)與同學(xué)們分享。,碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。一片普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味兒……,爺爺?shù)奶J笛是怎么做的？你感受到爺爺是怎樣的人？你仿佛聽到了什么？,五月間的海水變得柔和溫潤(rùn)。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過(guò)強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。,此時(shí)他看到了什么？,還聽到了什么？,,,a.此時(shí)的大海怎樣？（狂怒）你從哪些詞句看出她的狂怒？你感受到大海怎么樣？（膽戰(zhàn)心驚、令人恐懼。）b.你是通過(guò)哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)的？（摔打、嘩——、吹開……）,大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。“嘩——嘩——”海水一浪接一浪，永不疲倦剛要開門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。,,,,,大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。“嘩——嘩——”海水一浪接一浪，永不疲倦剛要開門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。,大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。,風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是這么黑，假如你獨(dú)自一人在這小屋中，你會(huì)怎樣？強(qiáng)強(qiáng)跟你們一樣，感到害怕、恐懼、焦急，你是從哪句話體會(huì)出來(lái)的？,強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，縮成一團(tuán)。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái)，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該把爺爺找回來(lái)?！遍T外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。,,,,,“放心吧，爺爺，我不怕”與“悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈”這兩句話分別出現(xiàn)在什么地方？這樣寫，是不是前后矛盾？,想一想：,強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？一是想到爺爺要回來(lái)了，二是想到在這大?？衽囊雇恚瑺敔斢赂业爻鋈ゲ榭闯毖?，強(qiáng)強(qiáng)獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。,,說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的。,生長(zhǎng)在海邊的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長(zhǎng)不健壯。含義是：人只有從小經(jīng)受磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)。爺爺想讓強(qiáng)強(qiáng)從小經(jīng)受磨練，成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。,拓展實(shí)踐,幾天以后，強(qiáng)強(qiáng)又獨(dú)自一人在小閘屋面臨風(fēng)暴的洗禮他會(huì)有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)你展開想象，以《又是一個(gè)風(fēng)雨之夜》為題，寫一篇短文。,第一課春天的小雨滴滴滴,每課一練,本文短小精悍，行文優(yōu)美，蘊(yùn)含深刻的哲理。課文講的是強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到爺爺?shù)男￠l屋，在大?？衽囊雇?，他非?？謶郑牭綘敔?shù)奶J笛聲后變得勇敢的事。讓我們懂得人只有從小經(jīng)受磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解環(huán)境描寫對(duì)人物心理的襯托作用是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。,一、選擇正確的讀音，打上“”,小閘屋（z1zh1）哆嗦（su4shu4）顛簸（p6b6）翱翔（y^1o）,√,,,,,（）的海水（）的臉頰（）的海鳥（）的笛音（）的海風(fēng)（）的小船,二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。,三、把課文中你最喜歡的句子抄下來(lái)，并寫下你喜歡的原因。,,,,,,,,,四、說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文有什么收獲。用一兩句話寫下來(lái)。,,,,,,,,,參考答案：,一、zh1su4b61o,二、碧藍(lán)的海水柔嫩的臉頰成群的海鳥悠揚(yáng)的笛聲狂吼的海風(fēng)顛簸的小船,三、略,四、略,