八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀習(xí)題課件 新人教版.ppt

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課外古詩(shī)詞誦讀,一、古詩(shī)詞默寫(xiě)。1式微中描寫(xiě)終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作的句子是：“_？”“_？”2子衿中“_”“_”，是以戀人的衣飾借代戀人。3送杜少府之任蜀州在敘將別之時(shí)，景物描寫(xiě)氣勢(shì)宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調(diào)的詩(shī)句是：_，_。4.孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相中筆力千鈞，描繪洞庭湖壯觀景象的句子是：_，_。,胡為乎中露,胡為乎泥中,青青子衿,青青子佩,城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津,氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城,二、古詩(shī)詞賞析(一)式微詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？5本詩(shī)描寫(xiě)了受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的_。,滿腔憤懣,(二)子衿詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！6這首詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的女性所具有的_的思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，女主人公在詩(shī)中大膽表達(dá)自己對(duì)情人的_。,獨(dú)立、自主、平等,思念,(三)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。,7對(duì)這首詩(shī)的品析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)。詩(shī)人抒寫(xiě)惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別悲傷。B這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的豁達(dá)情懷，也暗含了詩(shī)人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C首聯(lián)中的“望”字是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。D頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。,B,8請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字?！拜o”：形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊?！巴保簩⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。9“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)為什么會(huì)流傳千古？這兩句詩(shī)含義極為深刻，既表現(xiàn)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。,(四)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。,10對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。D這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。,C,11詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己想做官而沒(méi)有途徑，言外之意是希望張丞相能助一臂之力。12“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。,