科學探究：牛頓第一定律 課件 2

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第一節(jié) 科學探究： 牛頓第一定律,第六章 力與運動,實驗活動1： 同學們用手慢慢地推動你的書本或文具盒,討論1： 書的運動原因。,結論： 推力使書運動，推力維持了書的運動。,討論2 沒有推力書是否還運動呢？,恩格斯對亞里士多德的評價: 最博學的人. 哈佛大學校訓: 讓柏拉圖與你為友,讓亞里士多德與你為友,更重要的,讓真理與你為友.,實驗活動2： 同學們用手快速地推動你的書本或文具盒,討論1： 書離開手還運動嗎？,結論： 維持？？？,討論2 沒有推力書是否還運動呢？,1632年，伽利略發(fā)表《兩種世界觀的 對話》 ，1638年完成了《兩種新科學 的對話》。伽利略最先研究了慣性運動 和落體運動的規(guī)律，為牛頓第一定律和 第二定律的研究鋪平了道路．他以系統(tǒng) 的實驗和觀察推翻了以亞里士多德為代 表的、純屬思辨的傳統(tǒng)的自然觀，開創(chuàng) 了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體 系的近代科學。被稱為“近代科學之父”。,實驗活動3： 將小車從斜面上同一高度滑下，分別經(jīng)過 下面的粗布面和桌面。,討論1： 影響小車前進的主要因素是什么？,討論2 沒有摩擦力小車會如何運動呢？,在水平面上運動的物體所以會停下來,是因為受到摩擦阻力的緣故.,伽利略理想實驗：,演示1,演示2,實驗活動4： 將小車從斜面上同一高度滑下，分別經(jīng)過 下面的粗布面、光滑布面和光滑桌面。,結論： . . . . . .,分析與論證：,1、兩種觀點,2、觀察與分析,3、進行實驗,4、合理推理得出結論,提示： 觀察是科學探究的方法之一， 單獨使用來探究是規(guī)律往往會得出 片面或錯誤的結論，同學們在今后 的探究活動中須特別注意。,牛頓第一定律：,靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。,一切物體,在沒有受到外力作用的時候,總保持,討論： 外力的作用是什么？,實驗活動5： 架起一同學，然后讓被架起的同學空中走路。,結論： 改變物體的運動狀態(tài)。,實驗活動6： 快速地推走小球下方的鐵片。,慣性： 一切物體都有保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動 狀態(tài)的性質。這種性質稱為慣性。,演示1,演示2,慣性的防止和利用,例子見課本P102,防止,利用,練習：,1、下列關于慣性的說法中,正確的是 A. 物體只有在靜止時才具有慣性 B. 物體運動速度越大,其慣性也越大 C. 太空中的物體沒有慣性 D. 不論物體運動與否,受力與否, 物體都具有慣性,注意：慣性是物體的固有屬性，不論 物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。,?,2、火車在長直軌道上勻速行駛,坐在門窗密閉的車廂內的一人將手中的鑰匙相對車豎直上拋,鑰匙將落在 A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.無法確定,練習：,原因：人和手中的鑰匙在水平方向的運動狀態(tài) 沒有外力的改變，原來的速度相同，所以 C正確。,?,再見！,