語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲的課內(nèi)閱讀專項訓練

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語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲的課內(nèi)閱讀專項訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、語言表達 綜合實踐。 1 . 通過這張游覽“南河小徑”的自行車騎行地圖，可知南河小徑的終點在（ ） A．河源 B．自然保護區(qū) C．河畔酒店 D．文安街 2 . 如果你沿南河小徑由起點騎自行車到終點，會依次經(jīng)過哪些地方？請用數(shù)字①、②、③、④表示次序。 ______自然保護區(qū)______渡輪碼頭 ______時光便利店______河畔酒店 二、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。 是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。 3 . “姨”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_______；用部首查字法先查________部，再查______畫。 4 . 填量詞。 一_______楓樹一_______太陽傘一______童話書 5 . 文中的小作者喜歡______________，喜歡________，還喜歡___________。 課外閱讀 爭吵 一場春雨“嘩嘩嘩”地下著，樹葉、小草全被淋濕了。飛禽（qn）走獸（shu）都在尋找避（b）雨的地方。 兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進蘑菇傘下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。 一只黃鶯說：“我的左邊淋雨了□你往右邊靠一靠□” 另一只黃鶯說：“我的右邊淋雨□你往左邊靠一靠□” 他們你爭我吵，誰也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔（k?。┼辏╟h?。币宦?，蘑菇傘斷（dun）了…… 春雨姐姐說：“　　　” 小黃鶯們聽了紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。 6 . 短文有（____）個自然段，第（____）自然段寫蘑菇傘快支撐不住了。 7 . 請你在文中“□”處加上恰當?shù)臉它c符號。 8 . 照樣子，寫詞語。 飛啊飛啊____　　搖搖晃晃_____ 9 . 春雨姐姐會對小黃鶯們說些什么？寫在文中橫線上。 10 . 根據(jù)短文內(nèi)容，下列選項中正確的一項是（ ） A．短文描寫了秋天的雨景。 B．小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了。 C．因為蘑菇傘太小了，所以小黃鶯們擠在一起取暖。 請認真閱讀下列短文，完成小題。 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。 11 . 選擇括號內(nèi)正確的漢字。 一________（只支）飛蛾騷________（攏擾） 一________（股般）生命的力量（振震）________驚 12 . 從文中找出下列詞語的反義詞。 微弱——________含糊——________ 13 . 在文中找出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強的句子。 14 . 作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15 . 讀了這個短文，說說你對生命的感悟。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外閱讀。 小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。 小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！” 一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上，很快就到了河對岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當然啦！”小兔說。 沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”，每天______________________。 16 . 短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“”在文中畫出來。 17 . 從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。 ________________________ 18 . 小河馬幫助____________過了河，后來建起了一個“______________________”。 19 . 結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。 閱讀短文，回答問題。 吃西瓜 昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹?。天氣特別熱，外婆切了一盤西瓜端上來讓我們解解渴。這時，外公剛好從外面回來，于是我趕緊拿起最大的一塊西瓜對外公說：“外公，你工作了一天，一定累壞了吧，這塊最大的西瓜應(yīng)該給您吃。”外公聽了，高興得合不攏嘴，大大地咬了一口，說：“真甜，真甜，我的孫女最乖?！苯又?，我又分別拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。然后我自己拿起最小的一塊吃起來，雖然這西瓜不大，可我覺得今天吃的西瓜最甜。 20 . 根據(jù)拼音，用“_”線劃去括號里不正確的字。 r（熱執(zhí)）kě（渴喝） guāi（乖乘）zhēn（真正） 21 . 選詞填空。 串塊掛個 一（ ）西瓜一（ ）爆竹 一（ ）葡萄一（ ）蘋果 22 . “我”給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（ ）。 A．尊老愛幼 B．尊敬長輩 C．尊敬老師 D．尊重朋友 23 . 閱讀短文，回答問題。 看，起風了，這風先是像一縷輕煙，從地平線上升起。它輕輕地拍打著窗子，不停地搖動著細細的樹枝。接著，風力加大了，它奮力地抓住樹干，搖來晃去。它推著沒有關(guān)緊的門窗，發(fā)出“乒——乒——乓——乓”的響聲。最后，大風像是發(fā)了瘋，刮得天昏地暗。 （1）這段話描寫的是______，寫它由______到______。 （2）找出這段話中表示先后順序的詞寫在下面。 ____________、_____________、______________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、語言表達 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、 5、 6、