語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷

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語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 比一比,再組詞。 稍（ ）梢（ ） 巒（ ）戀（ ） 諳（ ）暗（ ） 蜿（ ）碗（ ） 2 . 在括號(hào)里填一對(duì)反義詞 。 一（開(kāi)）一（放）一（_____）一（_____） 3 . 詞語(yǔ)搭配。 （__________）的江面（___________）的小山（____________）的戰(zhàn)馬 （__________）的地方（___________）的樹(shù)木（____________）的山峰 （__________）的花卉（___________）的畫卷（____________）的熱點(diǎn) 4 . 字典小高手。 “富庶”的“庶”讀（ ），按部首查字法應(yīng)先查（ ），再查（ ），第五筆的筆畫名稱是（ ）這個(gè)字的意思是（ ）。給這個(gè)字添上部首可組成（ ）字，用這個(gè)新字組兩個(gè)詞：（ ）（ ）。 二、語(yǔ)言表達(dá) 5 . （題文）1.我有一本美麗的集郵冊(cè)。(縮句) 2.例:我愛(ài)祖國(guó)。我多么愛(ài)祖國(guó)啊!(仿句) 出自古都的唐三彩讓人著魔。 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 蠟燭 蠟燭并不起眼。用蠟裹成一根小小的蠟燭，中間穿根芯，就制成了這既平凡而又不平凡的蠟燭。 有人說(shuō)，“蠟燭在現(xiàn)代社會(huì)里是落后者”，而我卻并不認(rèn)為蠟燭如此無(wú)用。當(dāng)人們需要它并點(diǎn)燃它時(shí)，它就無(wú)私的把自己毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了人類；當(dāng)人們熄滅它，把它冷落在角落時(shí)，它也從來(lái)沒(méi)有發(fā)出過(guò)半點(diǎn)怨言。這平常很不起眼的蠟燭，品格是多么高尚?。∪祟愋枰@種品格，人類不能沒(méi)有這種可貴的品格！ 望著蠟燭，我不由得想起了無(wú)數(shù)具有蠟燭品格的人。當(dāng)你學(xué)習(xí)獲得某項(xiàng)成功時(shí)你可曾想到，在這背后，老師正默默地耕耘著，奉獻(xiàn)自己的青春年華，把知識(shí)與愛(ài)給了我們；當(dāng)體育健兒奪得一塊塊獎(jiǎng)牌，在眾人面前拋頭露面時(shí)，人們可曾想到，在這背后，又有多少教練員、陪練員為此付出血；當(dāng)人們靠現(xiàn)代化機(jī)械去勞動(dòng)，自己輕松之余，人們可曾想到，科學(xué)家此刻正不分晝夜地工作著……他們不就像蠟燭一樣，具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，直到生命的最后一刻嗎？他們?nèi)紵约海樟亮藙e人，給世界帶來(lái)無(wú)限光明。 我愿化作一支蠟燭，無(wú)私的將自己的全部光亮毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人類，換取大家的光明！ 啊！蠟燭，我贊美你！ 6 . 文中省略號(hào)的作用是表示：（ ） A．列舉省略 B．話未說(shuō)完 C．語(yǔ)義轉(zhuǎn)換 7 . 從短文中找出下列各詞的反義詞。 卑鄙（________）索?。╛_______）緊張（________）重視（_______） 8 . 按要求摘抄句子。 （1）文中寫蠟燭精神具體體現(xiàn)的句子： _________________________________ （2）文中的一個(gè)過(guò)渡句： ___________________________________ （3）贊美具有蠟燭品格的人的原因：_______________ 9 . 除了文中提到的這幾類人，還有哪些人具有蠟燭一樣的品格？請(qǐng)你模仿第三段的寫法，在舉出一個(gè)例子。 當(dāng)_______________________時(shí)，人們可曾想到___________。 快樂(lè)閱讀。 萬(wàn)花溪 我們村旁有條小溪流，叫萬(wàn)花溪。她從高高的點(diǎn)蒼山流下來(lái)，從埋藏著大理石的點(diǎn)蒼山流下來(lái)。 她的溪水，像大理石一樣明凈，像大理石一樣清亮。她嘻嘻哈哈笑著，拍著小手跳躍著，在光潔的溪石上，濺起銀亮的水花。 她濺起銀亮的水花，向溪灘上的花娃娃們問(wèn)好。 喲，碧綠的溪灘，花娃娃們的溪灘！地丁花、太陽(yáng)花、蝴蝶花、貓臉花、金盞花、丁香花和蒲公英。花娃娃們用自己的芬芳和蜜汁，招待了蜜蜂，招待了蝴蝶，招待了蜻蜓。他們正在和蝴蝶做游戲，和蜻蜓做游戲。和蜜蜂做游戲。太陽(yáng)明亮地照耀著，他們玩得真快活。聽(tīng)到溪流的問(wèn)好，他們都笑了起來(lái)?！澳愫?！你好！”他們熱烈地叫嚷著，笑彎了身子。 我們喜歡到萬(wàn)花溪來(lái)。我們?cè)谙獮练叛蛉?，我們讓牛和馬吃多汁的嫩草。我們坐在花地上，講一個(gè)古老的故事，或者看一本有趣的書。 10 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 嘻嘻哈哈：_______________ 叫嚷：_______________________ 11 . 短文中描寫了哪些花和小動(dòng)物？ ______________________________________________ 12 . 在文中畫出一個(gè)比喻句，作者把比作，因?yàn)楹鸵粯印? 13 . 我們喜歡萬(wàn)花溪是因?yàn)開(kāi)______________________。 四、信息匹配 14 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 琥珀（p b）一番（fān pān）快捷（ji xi） 15 . 選字填空。 撲補(bǔ) （____）習(xí)　（____）過(guò)去 （____）課?。╛___）打 五、書寫 16 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。 fǎng f tng zhǐ huā bn p li lin peng bǎo zhng wǔ dǎo zī sh 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 2、 五、書寫 1、