人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》同步練習(xí)

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人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語文第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 積累運(yùn)用 (共5題；共17分) 1. （8分） (2017九上臺(tái)州期中) 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 cāng________桑數(shù)千載，磨練百代人，中國(guó)書法用它那古樸的甲骨文、沉雄的篆書、典雅的隸書、端莊的楷書、瀟灑的行書、狂飛的草書，陶yě________了東方，熏陶了世界，為人類文明作出貢獻(xiàn)，為炎黃子孫贏得榮光，它是華夏文明的guī________寶，世界藝術(shù)的奇pā________。 2. （2分） 選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A . 咽下 B . 咽喉 C . 狼吞虎咽 D . 咽唾液 3. （2分） (2019八下融安期中) 下面是某同學(xué)寫的一篇《海底兩萬里》讀后感中的一段文字。你認(rèn)為有語病的一項(xiàng)是（ ） 【A】法國(guó)著名作家儒勒凡爾納，自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)?！綛】11歲時(shí)，曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回家并狠揍了一頓?！綜】正因這一童年經(jīng)歷，凡爾納大半生時(shí)間都投入到幻想與寫作當(dāng)中?！綝】他即使沒有周游過世界，而且在作品中，他用豐富的地理知識(shí)帶領(lǐng)著我身臨其境，走遍七洲四海，世界各地。 A . A B . B C . C D . D 4. （2分） (2019煙臺(tái)) 下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 B . “足下事皆成”中的“足下”是對(duì)對(duì)方的尊稱，類似的還有“閣下”“兄臺(tái)”等，而稱自己時(shí)一般用謙稱，如“鄙人”“在下”等。 C . 北京世界園藝博覽會(huì)以《綠色生活，美麗家因》為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重并融入自然，追求美好生活。——這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹? D . 今日發(fā)展中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，不再是一條平靜的內(nèi)河，而是與全球經(jīng)濟(jì)交融激蕩的世界洋流，深度融入世界經(jīng)濟(jì)鏈?！@句話運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地描述了中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。 5. （3分） (2019八下濱海期末) 下面是對(duì)幾部名著的表述或人物性格的表述，根據(jù)你的積累，寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 人物或作品 名著表述或片段 《①________》 這是一本書信集成的書，書中主人公嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）和國(guó)家有著無私的愛，有良知、正直、為人坦蕩、秉性剛毅。 ②________ 他教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。可以說是保爾的革命導(dǎo)師。一次，因?yàn)榻饩人栕约罕魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄。 ③________ 出獄后保爾慌不擇路，跳進(jìn)了她家的花園。她很喜歡熱情、倔強(qiáng)、個(gè)性剛強(qiáng)的保爾；保爾也被她清純、漂亮、整潔、文雅的特質(zhì)所深深地吸引。 ④________ 省委派她做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開車窗，把她從窗口拉進(jìn)去。在全俄代表大會(huì)上，她遇見保爾，兩人都非常高興。 二、 綜合題 (共2題；共17分) 6. （7分） 班級(jí)開展以“我的語文生活”為主題的語文活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1） 第一小組的同學(xué)在雞鳴寺豁蒙樓收集到了清末名臣張之洞題寫的對(duì)聯(lián)，可惜抄得急了，缺漏了一個(gè)字，請(qǐng)幫忙補(bǔ)全。 上聯(lián)：湖水經(jīng)秋平似鏡。 下聯(lián)：蓮花破曉白如________ （2） 第二小組的同學(xué)找到了以下廣告語，你最喜歡哪一條?說說你的看法。 A．小身材，大味道?！脮r(shí)牌巧克力廣告 B．做光明的牛，產(chǎn)光明的奶?！饷髋婆Ｄ虖V告 C．輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！獔D書館公益廣告 （3） 第三小組的同學(xué)閱讀凡爾納的《海底兩萬里》后，設(shè)計(jì)了一份表格，請(qǐng)你根據(jù)名著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填寫。 旅程 險(xiǎn)境 結(jié)局 在海底狩獵 ①________ 角鯊視力不好，沒看到他們 ②________ 發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度采珠人受到鯊魚進(jìn)攻 用匕首刺傷鯊魚 穿過南極圈 遭到章魚襲擊 ③________ 7. （10分） (2019粵西模擬) 閱讀下面材料，按要求作答。 陽江日?qǐng)?bào)訊（記者/張影 通訊員/許和）17日，市揚(yáng)愛志愿者協(xié)會(huì)的敬老分隊(duì)志愿者陪伴四位獨(dú)居老人來到市區(qū)三廉公園，開展戶外游園活動(dòng)，讓老人感受春日里的美景和愛的陪伴。 當(dāng)天上午，四位獨(dú)居老人在志愿者的陪伴下暢游了三廉公園，臉上露出幸福的笑容。家住陽東區(qū)東城鎮(zhèn)金村的獨(dú)居老人項(xiàng)伯坦言，他已經(jīng)近十年沒有來過市區(qū)的公園了，這次多虧了志愿者，他才能來到市區(qū)新建的公園，看到這番熱鬧景象，十分開心。 除了陪伴老人逛公園，志愿者還精心準(zhǔn)備了核桃包、千層糕、鹵水雞腳、水果沙拉、豬腸碌等小食，與老人邊吃邊嘮家常。此外，志愿者還與老人們一起玩游戲、唱紅歌等，陪伴四位獨(dú)居老人度過了一個(gè)愉快的上午。 （1） 用一句話概括上面這段新聞的主要內(nèi)容，寫成一句話新聞。（不超過20個(gè)字） （2） 仿照下面劃線的句子，再寫一句表達(dá)對(duì)“志愿者”的贊賞。 志愿者如和煦的春風(fēng)，吹拂了一顆顆絕望的心靈，讓獨(dú)居的老人重新展露幸福的笑容；________，________，________。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8. （20分） (2019深圳模擬) 閱讀下面文段，完成小題。 我愿意去讀懂你 王小毛 我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。 周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾螅謾C(jī)提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來的超長(zhǎng)語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽。 哦，原來是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？” 我抱著手機(jī)真是哭笑不得，不知和爸從何說起。 為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會(huì)選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。 有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無事可做，只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。 可接著，我又收到三篇“深度好文”，標(biāo)題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。 （A）唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。 我趕緊解釋，氣溫回升，一點(diǎn)都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費(fèi)事，直接打電話過來。 最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺自己有望活到下個(gè)世紀(jì)。 十一假期到來前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳……” 聽聽，我怎么能不回去？ 那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！” 爸的廚藝確實(shí)很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煸雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個(gè)照！” 為了取個(gè)全景，爸踩著一個(gè)小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的囧樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘?jiān)?，吃飽喝足后，見他仍弓著身子，不停地刪刪改改。 我一直覺得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。 印象中，爸是我周圍第一個(gè)接觸QQ的家長(zhǎng)。我讀中學(xué)時(shí)，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水果的機(jī)會(huì)在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)？” 當(dāng)爸可以在我的個(gè)人空間自如出入的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄玩起了微博，沒有爸這個(gè)“好友”跟蹤，我終于可以肆無忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會(huì)，表弟在飯桌上大咧咧地問我：“姐，你關(guān)注下我的微博，@我一下唄！” 我感覺情況不妙。（B）果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？” 于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。 這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。但他用盡全力也只做到了形式上的趨從——他其實(shí)并不懂我，更猜不透我在想什么。 爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已涼透，我提出給他熱一下，他卻說：“不用熱，你快去給爸點(diǎn)贊?！? 我只好聽他的話，點(diǎn)進(jìn)他的朋友圈，手動(dòng)點(diǎn)贊。是的，我把爸設(shè)置為“不看他的朋友圈”，因?yàn)槭懿涣怂麆?dòng)輒用養(yǎng)生好文刷屏。 點(diǎn)完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時(shí)候忽然想起什么，撂下筷子問：“你不會(huì)真想把肉肉燉了吧？” 唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個(gè)層面。 我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅。” 爸的臉紅了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锿蝗徊皇亲涛叮傺b埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。 媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有可以傾訴少女心事的人。后來，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個(gè)出口，我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。 爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天對(duì)象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。 隔日早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說：“哈哈，累成狗原來是這個(gè)意思啊！” 爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。 回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。 因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他疏遠(yuǎn)。 （摘自《讀者》2018年第20期，有刪減。） （1） 文章寫爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列空白處補(bǔ)充完整。 ①我因工作勞累發(fā)條動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來超長(zhǎng)語音教育我。 ②________。 ③我十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。 ④________。 ⑤爸開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。 （2） 請(qǐng)結(jié)合語境，賞析文中A，B劃線處的句子。 ①唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。 ②果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？” （3） 文中的父親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （4） 《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請(qǐng)你為它寫一則推薦語。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來寫，不少于50字。 9. （20分） 閱讀下面這篇小說，完成小題。 帽子 （波蘭）格羅津斯卡 （A）劇院大廳。樂隊(duì)演奏序曲。 坐在十排的一位先生：對(duì)不起，女士！（更大聲地）對(duì)不起，女士！ 坐在九排的女士：干什么？我又不認(rèn)識(shí)你。 十排的先生：您戴著帽子。 九排的女士：我知道自己戴著帽子。 十排的先生：可我一會(huì)兒就會(huì)什么也看不見了。女士，您能不能把帽子摘了？ 九排的女士：很遺憾，不能。 （B）演出開始了。 十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，買了票，卻什么也看不見。 九排的女士：那你去退票好了。 十排的先生：就因?yàn)槟幌胝暨@預(yù)高帽子？ 九排的女士：現(xiàn)在，除了偏遠(yuǎn)地區(qū)，誰還戴那種趴趴帽。 十排的先生：那么，您能不能把頭稍微偏一偏？ 九排的女士：好吧！ 十排的另一位先生：女士，請(qǐng)您不要歪腦袋，您擋住我了。 九排的女士：是后邊的那位先生叫我往這邊偏的。他能看見，可你又看不見了，自私自利！ 十排的第二位先生：怎么？是你叫這位女士往這邊偏的，好讓我什么也看不成？ 十排的第一位先生：你看不見關(guān)我什么事，你站起來不就看見了！ 后排的女士：先生，請(qǐng)您坐下！我什么也看不見了。 十排的第二位先生：可坐在我前面的這位女士…… 后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！ 九排的女士：就是嘛！自己站起來，心滿意足了，可把別人都擋住了，自私自利！ 后排的女士：可不是！請(qǐng)您坐下。 后排的先生：請(qǐng)安靜！臺(tái)上說什么全聽不見。 后排的女士：前面這位先生老是站起來，我什么也看不見。 十排的先生：都是這位女士戴著帽子。 后排的先生：請(qǐng)安靜！不然我就叫人把你請(qǐng)出去。 九排的女士：就是的！他誰都妨礙，自私自利！ 眾人：（C）誰在搗亂？ 什么也聽不見！ 你是第一次進(jìn)劇院還是怎么的？ 你喝醉了，還是怎么的？ 安靜！ 請(qǐng)你出去！ 十排的先生：可是…… 九排的女士：好了，好了！如果你安靜地坐著，還可以留下。（面向眾人）請(qǐng)大家允許他留下吧！ 十排的先生：謝謝您，女士！ （選自《世界微型小說經(jīng)典》百花洲文藝出版社，有刪改） （1） 閱讀小說，簡(jiǎn)述“十排的先生”的遭遇。 （2） 結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中（A）（B）兩處畫波浪線句子的作用。 （3） 文中（C）處畫橫線的每個(gè)句子都獨(dú)立成段，你認(rèn)為作者這樣處理有哪些妙處？ （4） 誰是“自私自利”者？結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨說說你的理解。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共5題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 綜合題 (共2題；共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、