北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)《第1單元認(rèn)識(shí)生命》測(cè)試題

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北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)《第1單元認(rèn)識(shí)生命》測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（ ） A．春來江水綠如藍(lán) B．草盛豆苗稀 C．雨露滋潤(rùn)禾苗壯 D．向陽(yáng)花木早逢春 2 . 下列屬于生物共同特征的是 （ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．自養(yǎng) 3 . 菠蘿只能種在南方，而不能在北方種植，影響其分布的主要因素是（ ） A．光 B．水 C．空氣 D．溫度 4 . 對(duì)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論或科學(xué)成就的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A．袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種 B．巴斯德向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，發(fā)明了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 C．普利斯特利利用蠟燭、小鼠、植物、鐘罩做實(shí)驗(yàn)，得出植物能產(chǎn)生氧氣的結(jié)論 D．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律，被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父” 5 . 下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快 B．多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多 C．植物體吸收的水分絕大部分都通過蒸騰作用散失掉了 D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響 6 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ） A．生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境 B．詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境 C．影響生物生活的生態(tài)因素是陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素 D．仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng) 7 . 下面是某校開展“植物栽培實(shí)踐活動(dòng)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：①栽培方案設(shè)計(jì)科學(xué)、美觀，有創(chuàng)意；②管理、觀察記錄不少于20次，植物的生長(zhǎng)過程記錄詳實(shí)、認(rèn)真；③活動(dòng)總結(jié)注重過程、方法和情感體驗(yàn)，要有獨(dú)到見解。這項(xiàng)評(píng)比反映了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（ ） A．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià) B．要善于提出問題、作出假設(shè) C．記錄既要實(shí)事求是，又要做合理的改正 D．必須使用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種方法 8 . 綠色植物通過光合作用制造“食物”，動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，這反映了生物具有下列哪項(xiàng)特征（ ） A．應(yīng)激性 B．生長(zhǎng) C．繁殖 D．新陳代謝 9 . 今年入春，我市多地普降暴雨，為掌握暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是 A．調(diào)查法 B．模擬實(shí)驗(yàn) C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法 10 . 青蛙的膚色與周圍環(huán)境一致，其目的是（ ） A．為了美觀 B．為了求偶 C．為了跳躍 D．為了生存 11 . 下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（ ） A．在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上需滴加一滴清水 B．在制作葉橫切片時(shí)，用并排的兩片刀片緩慢地來回切割 C．探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，鐵盤中的土壤要保持濕潤(rùn) D．驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物時(shí)，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理 12 . 下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（ ） A．以菌治蟲可控制害蟲數(shù)量，減少農(nóng)藥使用 B．根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同大致可以分成球菌、桿菌、螺旋菌 C．只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．“金蟬脫殼”脫去的是外骨骼 13 . 菜青蟲的體色與其生活的環(huán)境極為相似，對(duì)這種現(xiàn)象最合理的解釋是 A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的制約 C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) 14 . 有關(guān)生物圈的敘述，最準(zhǔn)確的一種是（ ） A．大氣圈的底層 B．全部水圈 C．巖石圈上部 D．地面以上10千米到水下10千米的薄層 15 . 下列關(guān)于科學(xué)探究的說法正確的是 A．科學(xué)探究要探究的問題必須是探究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的 B．科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問題的結(jié)論 C．只有符合“提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流”順序的探究才屬于科學(xué)探究 D．科學(xué)探究中，“實(shí)施計(jì)劃”是指通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù) 16 . 下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物與植物共有的特征 A．排出體內(nèi)的廢物 B．排尿 C．呼吸 D．能產(chǎn)生后代 17 . 四位同學(xué)在探究“模擬保護(hù)色的形成過程”后，得出以下結(jié)論，你不認(rèn)同的是 A．A B．B C．C D．D 18 . 在觀察活體鯽魚時(shí)，應(yīng)按照下列哪種順序逐項(xiàng)進(jìn)行觀察（ ） A．魚鱗﹣→魚鰓﹣→體形﹣→魚鰭 B．魚鰓﹣→魚鱗﹣→體形﹣→魚鰭 C．體形﹣→魚鰭﹣→魚鱗﹣→魚鰓 D．魚鰭﹣→體形﹣→魚鰓﹣→魚鱗 19 . 下列不屬于生物共同特征的是（ ） A．生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．生物能通過光合作用制造有機(jī)物 D．生物能進(jìn)行呼吸 20 . 把大米、豆瓣播種到土壤里不能長(zhǎng)出幼苗的原因是（ ） A．缺少完整的胚 B．加工過程中死亡 C．胚已死亡 D．沒有種皮 二、連線題 21 . 三、綜合題 22 . 下圖是草原生態(tài)示意圖，請(qǐng)回答： （1）從圖中可以看出，兔和鷹、兔和狐、鼠與蛇之間是_________________的關(guān)系。 （2）此圖中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________________________________。 （3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將____________________________。 （4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________________________________________________________。 23 . 2016年10月19日“神舟十一號(hào)”載人飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)對(duì)接形成組合體。跟航天員一起進(jìn)駐“天宮二號(hào)”的還有六只可愛的“蠶寶寶”。“太空養(yǎng)蠶”實(shí)驗(yàn)是香港中學(xué)生太空搭載實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)比賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目,這六只蠶寶寶是科學(xué)家培育改良的品種“秋豐白玉”。在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室里,蠶寶寶順利地抽絲結(jié)繭,給科學(xué)家?guī)砹瞬簧袤@喜。 (1)科學(xué)家研究家蠶在失重狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育狀況,主要運(yùn)用的科學(xué)研究方法是__和__。 (2)家蠶有“秋豐白玉”等多個(gè)品種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的__多樣性。 (3)蠶寶寶抽絲結(jié)繭,在繭里化蛹,這體現(xiàn)了生物的哪一項(xiàng)基本特征?__。 (4)有人認(rèn)為,科技創(chuàng)新只是科學(xué)家的事,與我們中學(xué)生無關(guān)。這種認(rèn)識(shí)正確嗎?__。談?wù)勀銓?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)? ________________________。 24 . 為了比較不同蔬菜水果的維生素C的含量，小李同學(xué)利用“維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色”的原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了數(shù)個(gè)裝有相同濃度的高錳酸鉀溶液的小燒杯，和幾種蔬菜水果現(xiàn)榨的汁液，并進(jìn)行了記錄： 種類 ①茄子汁 ②辣椒汁 ③檸檬汁 ④蘋果汁 使等量的高錳酸鉀溶液褪色的汁液滴數(shù) 19滴 4滴 8滴 22滴 （1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以判斷______________所含的維生素C含量最高。（填序號(hào)） （2）維生素C可以用來防治____________病，如果某同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血，理論上他應(yīng)該吃以上的那種食物最合適？_____________。（填序號(hào)） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、連線題 1、 三、綜合題 1、 2、 3、