部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課《孫權(quán)勸學(xué)》 (節(jié)選) 課時(shí)同步練

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部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《孫權(quán)勸學(xué)》 (節(jié)選) 課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《散步》是一篇散文,寫(xiě)了一家人一起散步的故事,是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。 B．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。那個(gè)秋天,母親病故了,“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話,領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。 C．《詠雪》寫(xiě)的是一則千古佳話,表現(xiàn)了“謝太傅”的女兒杰出的詩(shī)歌才華、對(duì)事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力。 D．《散文詩(shī)二首》都是對(duì)母親的深情傾訴,無(wú)論是金色花,還是荷葉,都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài);無(wú)論是稚童的天真爛漫,還是青年女子的細(xì)膩敏感,都是真情的流露,感人至深。 2 . 下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．《記承天詩(shī)夜游》作者蘇軾，宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。 B．《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，作者曹文軒，獲得過(guò)“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。 C．通訊有事件通訊和人物通訊，它對(duì)新聞報(bào)道內(nèi)容的真實(shí)性和實(shí)效性要求不高。 D．《嶗山道士》是清代文學(xué)家蒲松齡文言小說(shuō)集《聊齋志異》里的作品。 3 . 下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ） A．刻/唐賢今人詩(shī)/賦于其上 B．待到/重/陽(yáng)日，還來(lái)/就/菊花 C．荊之地/方千里 D．先生之/年長(zhǎng)矣 4 . 下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．閱十余歲閱金經(jīng) B．爾輩不能究物理但手熟爾 C．然則天下之事康肅忿然曰 D．遂反溯流逆上矣肅遂拜蒙母 5 . 下面文段中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ） 昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 A．昨夜見(jiàn)軍帖：文書(shū)、告示 B．可汗大點(diǎn)兵：檢查、核對(duì) C．愿為市鞍馬：希望 D．愿為市鞍馬: 集市 二、字詞書(shū)寫(xiě) 6 . 閱讀文言文要注音字的讀音，請(qǐng)給下面的字注音。 ①卿（______） ②涉（______） ③邪（_______） ④孰（______） ⑤遂（______） ⑥豈（_______） 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面短文，完成問(wèn)題。 （甲文）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 ——《孫權(quán)勸學(xué)》 （乙文）傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書(shū)①而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓②之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！? ——《北史傅永列傳》 注釋：①書(shū)：寫(xiě)信。②讓：責(zé)備。③露布：公開(kāi)的文告。 7 . 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）及魯肅過(guò)尋陽(yáng) （2）非復(fù)吳下阿蒙 （3）涉獵經(jīng)史 （4）唯傅修期耳 8 . 把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ （2）有友人與之書(shū)而不能答。 9 . 與“蒙辭以軍中多務(wù)”中“以”的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．自以為大有所益 B．公亦以此自矜 C．以我酌油知之 D．以錢覆其口 10 . 根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？ 四、課內(nèi)閱讀 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 11 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)蒙辭以軍中多務(wù) (2)自以為大有所益 (3)但當(dāng)涉獵 (4)即更刮目相待 12 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 五、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 學(xué)校開(kāi)展了“讓美永留我們身邊”校園公益廣告實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （我來(lái)點(diǎn)評(píng)）學(xué)校學(xué)生處針對(duì)校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開(kāi)展“你丟我撿”的活動(dòng)，呼吁大家與這一不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。宣傳員小明在學(xué)校走廊上張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是好多同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”你覺(jué)得哪一種說(shuō)法好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 _______________________________________________ （我會(huì)宣傳）學(xué)校號(hào)召大家為校內(nèi)的幾處公共場(chǎng)所撰寫(xiě)公益廣告，請(qǐng)你從下面的備選對(duì)象中選擇兩個(gè)各擬一則公益廣告，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。 備選對(duì)象：墻壁圖書(shū)館食堂草坪 _____________________________________________ 六、其他 14 . 名著常識(shí)填空。 奇跡是怎樣產(chǎn)生的？靠的是持之以恒的毅力。法布爾耗盡一生光陰觀察、研究昆蟲(chóng)，并為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)《昆蟲(chóng)記》，被譽(yù)為“_____________”——這不能不說(shuō)是奇跡；《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的_____________光芒而影響了千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是作者奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的——這更不能不說(shuō)是奇跡。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 三、對(duì)比閱讀 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、其他 1、