2020版人教部編版七年級語文下冊第五單元達(dá)標(biāo)試題B卷

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2020版人教部編版七年級語文下冊第五單元達(dá)標(biāo)試題B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列詞語字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．契約(qi)商酌悲天憫人(mǐn)心安理得 B．修葺(q)愧怍顛沛流離(pi)一以貫之 C．譬如(p)竹蔑鞠躬盡瘁(cu)挺而走險(xiǎn) D．亙古(gng)恍惚如釋重負(fù)(sh)鍥而不舍 2 . 請選出下列句子說法正確的一項(xiàng)是（ ） A．《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了春鐵戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，主持編纂者為司馬光，他與陽修均為北宋政治家，史學(xué)家。 B．“我和張老師是在一個(gè)偶然積認(rèn)的，她在大學(xué)教德語，我現(xiàn)在和她學(xué)德語?！本渲械膬蓚€(gè)“和”均為連詞。 C．《回憶魯迅先生)作者蕭紅，黑龍江呼三(今屬哈爾濱)人，作家，代表作有小說《呼蘭河傳》《生死場》等。 D．“談?wù)劺硐?、歸納方法、查找原因，新聞記者”均為動賓短語。 3 . 下列句子中，沒有語病的項(xiàng)是（ ） A．為了加強(qiáng)管理，每到放學(xué)時(shí)間，學(xué)校門口總是一邊站著一位值班領(lǐng)導(dǎo)。 B．京劇“國粹”行當(dāng)全面，表演成熟、氣勢恢弘，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。 C．歌星、影星多是中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學(xué)業(yè)。 D．即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但精神生活匱乏，人際關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個(gè)和諧社會。 4 . 下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A．借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。 B．《中國石拱橋》開篇便說：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，雖不是嚴(yán)格的定義，卻一下就把石拱橋最“顯眼”的特征勾勒出來了。 C．另外，要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”，賓客來到自己家，應(yīng)用“光臨”。 D．你知道“點(diǎn)贊”“吐槽”“搶沙發(fā)”“喜大普奔”這些網(wǎng)絡(luò)詞語的意思嗎？它們有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達(dá)自己的褒貶；有的純粹是為了好玩，以調(diào)侃的方式造一個(gè)新詞…… 5 . 下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的是（ ） A．我家這個(gè)孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢？ B．王小明同學(xué)心直口快，對同學(xué)的缺點(diǎn)總是一針見血地指出來。 C．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。 D．他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是事倍功半，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。 二、現(xiàn)代文閱讀 遲到 ⑴我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了…… ⑵當(dāng)我在一年級的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉、扎辮子、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個(gè)個(gè)向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。 ⑶有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢的賴在床上不起來了。 ⑷等一下，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來 ，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說： "媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？"媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了，他站到床前，瞪著我： ⑸"怎么不起來？快起！快起！" ⑹"晚了，爸！"我硬著頭皮說。 ⑺"晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！" ⑻一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。 ⑼爸氣極了，一下把我從床上拖起來，爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，我挨打了！ ⑽爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭后，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。 ⑾我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。 ⑿雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省? ⒀老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有沒做好？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌的道別了嗎？……我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。 ⒁正在靜默的當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！ ⒂我剛安靜下來的心，又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭招我出去了，我看看老師，征求他的同意，老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。 ⒃我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。 ⒄后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得。只記得從那以后，每天早晨我都是第一個(gè)就站在學(xué)校門口，等待著校工開門。由于這件事，我從此一生做一個(gè)守時(shí)守信的人。 6 . 文中說父親“管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 7 . 文章的第⒃段中加點(diǎn)的“打開”“拿”“遞”“拿出“等一系列極為細(xì)膩的動作描寫，表現(xiàn)了父親怎樣的情感？ 8 . “爸爸氣極了“，竟用雞毛撣子打了”我“。對”爸爸“的這種教育方法，你是怎么看？ 9 . 文中哪句話體現(xiàn)了父親對我的愛？ 現(xiàn)代文閱讀 夏夜 ① 夏夜很靜謐，只有月光經(jīng)過樹梢來到大地的腳步聲。 ② 輕輕地，像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸?；睒?、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個(gè)蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著?；蛟S是在回憶人生路上曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，或許是在遐思一個(gè)又一個(gè)這樣的夏夜，像一條無形的路似的，最終會把他帶到什么地方。 ③ 而無邊的黑暗不知在什么時(shí)候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手?jǐn)y帶的禮物，除了一個(gè)夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點(diǎn)點(diǎn)所發(fā)出的聲音。事實(shí)上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。在月光溫柔的懷里，遠(yuǎn)處小溪流淌的聲音，陣陣蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們在本質(zhì)上都是安寧的一個(gè)微小分子。 ④ 隱隱地，從誰家的院子里傳來了狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來一句話，讓你感到意外和驚奇，但又能讓你真切地感到在這個(gè)世界上，還有聲音的存在。 ⑤ 我們一家人在院子里乘涼。輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個(gè)時(shí)候才顯出他內(nèi)心深處慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒來，又是新的一天。而母親，總是不時(shí)地從家中的洋芋窖里拿出一個(gè)大大的西瓜，切開，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時(shí)早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾她也會哼唱起兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然是如此地美！多年之后，母親唱的兒歌，仍在冥冥中感動著我，溫暖著我，也讓我在這樣一個(gè)聲音魚龍混雜的年代里，能夠分辨出什么才是真正的音樂。 ⑥ 長大一些，我就不是如此地聽話了?？偸窃谀荷暮显鹿馊缢臅r(shí)候出門，因?yàn)橛泻芏嗷锇樵谕饷娴戎?。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲，比如跑電、斗雞、捉迷藏…… ⑦ 再后來，我對于夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的開闊?？档抡f：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。我相信這句話，因?yàn)槊慨?dāng)我一個(gè)人注視著星空的時(shí)候，我的心中總能感受到一種強(qiáng)烈的震撼。 ⑧ 世界是和平的，人間原本也是安靜的，無數(shù)的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味。而我們?nèi)祟悂淼竭@個(gè)世上，其實(shí)也只是沉默世界中極其微小的一分子，我們默默地來了，又默默地走了，悄無聲息，像一個(gè)又一個(gè)夏夜，在悄無聲息中完成了自己的使命。 ⑨ 但當(dāng)你在將來的某一天偶爾回頭一望的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩嗎？（作者葉梓有改動） 10 . 閱讀第①—⑥段，說說作者圍繞“夏夜”寫了哪些內(nèi)容？ 答：_______________________________________________________________________ 11 . 第⑤段對“夏夜乘涼”的描寫生動形象，富有情趣。試舉一例進(jìn)行分析。 答：________________________________________________________________________ 12 . 文章結(jié)尾說：“無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩嗎？”你怎樣理解作者對“夏夜”的思考和認(rèn)識？ 答：________________________________________________________________________ 三、文言文閱讀 （甲）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？ （乙）范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖(cuī di喪服)數(shù)人營理葬具者。公亟（j）令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗斂（fng liǎn）棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席厚赒給之使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 13 . 解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 （1）濁浪排空（______） （2）暇日率僚屬登樓置酒（________） （3）長煙一空（_______） （4）使畢其事（______） 14 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）浮光躍金，靜影沉璧。 （2）坐客感嘆有泣下者。 15 . 用“/”給句子劃分停頓。 即徹宴席厚赒給之使畢其事 16 . 遷客騷人的“覽物之情”不同于“古仁人之心”的原因是什么？ 17 . 乙文中哪一句話最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”的思想？請簡要說明理由。 四、句子默寫 18 . 填空。 （1）是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，。（楊慎《臨江仙》 （2）關(guān)關(guān)雎鳩，，窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)》） （3）然后知，而死于安樂也。（《＜孟子＞兩章》） 五、詩歌鑒賞 閱讀下面這首詩，完成后面小題 除夜作 高 適 旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 19 . 首句詩人用“ ____、____ ”兩字，營造出除夕之夜旅館中的孤寂、凄清的意境。 20 . 詩人心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些?請結(jié)合全詩，用自己的話回答。 六、名著閱讀 21 . （題文）名著閱讀。 ①撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來 。 ②提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 ③又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 （1）此語段選自《水滸傳》第三回，片段中打人者是________，被打者是________。事件的起因是 __________________________________________。 （2）李逵雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命?！狈艑⑵饋?，李鬼手提著斧納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風(fēng)，你從今已后，休要壞了俺的名目?！崩罟淼溃骸靶∪私穹昧诵悦?，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目在這里剪徑?！崩铄拥溃骸澳阌行㈨樦模遗c你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！崩铄颖闳〕鲆诲V銀子把與李鬼，拜謝去了。 此語段選自《水滸傳》四十三回“假李逵剪徑劫單人，黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”。李鬼最終的命運(yùn)是怎樣的？從這件事可見李逵是個(gè)怎樣的人？ （答）___________________________________________________________ 七、綜合性學(xué)習(xí) 22 . 綜合性學(xué)習(xí) 經(jīng)過5個(gè)多月的市民投票和專家評審，市民文化節(jié)組織評選的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號近日出爐。 在上海這樣一個(gè)大都市，鄉(xiāng)土文化符號不僅僅指向農(nóng)村文化，而應(yīng)把城市化進(jìn)程中所產(chǎn)生的重要文化符號也納入進(jìn)來?！班l(xiāng)土”即“本鄉(xiāng)本土”，強(qiáng)調(diào)地方色彩和區(qū)域文化，物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化符號均可納入。 評選出來的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號分為名勝史跡、景觀地標(biāo)、海派人文三個(gè)類別。其中，名勝史跡作為城市歷史記憶的活化石，在入選的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號中占比逾40%。海派人文類文化符號則囊括了文化名人、海派技藝、民俗風(fēng)情、特產(chǎn)美食等不同子類別。 （1）材料圍繞________________這一新聞事件。 （2）根據(jù)材料，以下屬于景觀地標(biāo)的兩項(xiàng)是（_________） A．東方明珠 B．石庫門 C．廣富林遺址 （3）“外灘”此次作為名勝史跡入選十大“最上?！编l(xiāng)土文化符號，請為它撰寫入選理由。 八、作文 23 . 請從下面兩題中任選一題作文。 （1）小溪深山啟程，沖破險(xiǎn)阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時(shí)的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？ 請以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 （2）請閱讀下面材料，按要求作文。 蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為什么不設(shè)計(jì)一個(gè)圓滿的蘋果，偏要用一個(gè)咬了一口的、殘缺的蘋果做公司的標(biāo)志呢？這與喬布斯的人生經(jīng)歷有關(guān)。喬布斯曾經(jīng)歷三次大的人生變故：一次是“從貴族學(xué)校退學(xué)”，喬布斯說，那是他人生中最棒的決定，他因退學(xué)而轉(zhuǎn)學(xué)，從此愛上了自己感興趣的學(xué)科；另一次是“被自己創(chuàng)辦的公司開除”，喬布斯說，這是他人生中最棒的遭遇，因?yàn)楹髞硭匦聞?chuàng)業(yè)，成就了更大的輝煌；還有一次是“被診斷為胰臟癌”，喬布斯說，那是他人生中最棒的提醒，因?yàn)樗麑ι辛烁羁痰牧私馀c認(rèn)識。原來，喬布斯本人就是一個(gè)被命運(yùn)咬了一口的蘋果。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、文言文閱讀 1、 四、句子默寫 1、 五、詩歌鑒賞 1、 六、名著閱讀 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、 八、作文 1、