2019版人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)（I）卷

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2019版人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．教誨(huǐ)禁錮(g)溺死(n)銳不可當(dāng)(dāng) B．翹首(qio)悄然(qiǎo)緋紅(fi)廣袤無(wú)垠(mo) C．要塞(si)不遜(xn)解剖(pō)藏污納垢(gu) D．熾熱(ch)滯留(zh)詰責(zé)(ji)殫精竭慮(dān) 2 . 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 A．詞的發(fā)展到宋朝達(dá)到巔峰，形成了豪放和婉約兩大流派，其中豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，合稱(chēng)“蘇辛”。 B．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”出自東晉著名詩(shī)人陶淵明的詩(shī)歌《飲酒》，這兩句詩(shī)表現(xiàn)了他辭官歸隱后的閑適心情。 C．《出師表》中的“表”，是臣寫(xiě)給君主的奏章，“中道崩殂”中的“崩”和“殂”一般用來(lái)稱(chēng)大臣的死。 D．《雁門(mén)太守行》中的“行”和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“歌”都是古代詩(shī)歌的一種體裁。 3 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。 B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。 C．我們不僅要在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。 D．同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 4 . 下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．警報(bào)疊起　　取義成仁　　拖沓　　生疏 B．精打細(xì)算　　仙露瓊漿　　蘢罩　　涉足 C．云云眾生　　耀武揚(yáng)威　　簡(jiǎn)陋　　貯藏 D．姍姍來(lái)遲　　魯莽大膽　　疲憊　　拯救 5 . 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A．新時(shí)代，新航程。習(xí)近平對(duì)人民海軍建設(shè)高度重視，先后多次視察海軍部隊(duì)，并發(fā)出“努力把人民海軍全面建成世界一流海軍?！钡奶?hào)召。 B．當(dāng)代青年要堅(jiān)持知行合一，同人民齊奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。 C．1986年6月24日，《人民日?qǐng)?bào)》在頭版頭條刊登了文章——《“兩彈”元?jiǎng)住嚰谙取?，介紹了鄧稼先研制原子彈、氫彈等核武器的光輝歲月。 D．海帶（又名“江白菜”）是海藻類(lèi)植物之一，是一種在低溫海水中生長(zhǎng)的大型海生褐藻植物。因其生長(zhǎng)在海水中，柔韌似帶，故而得名。 6 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．伊麗莎白落落大方，沒(méi)有矯揉造作的習(xí)氣，因此大家聽(tīng)她講話特別高興。 B．我們的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。 C．我們?cè)蛩闾旌谇摆s回襄陽(yáng)市區(qū)，突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨使我們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一夜。 D．我確實(shí)找到一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。 7 . 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A．乍寒還暖的十月夜，他身著秋裝漫步在澄池旁，卻也覺(jué)得不寒而栗。 B．反興奮劑不能就事論事，不能僅止于事前宣傳教育、事后嚴(yán)肅處理，而需要釜底抽薪，徹底斬除興奮劑的誘惑，讓體育回歸公平競(jìng)爭(zhēng)。 C．不少電商期望借助“雙十一”的噱頭，使原本銷(xiāo)售成果平平的貨物變成炙手可熱的商品。 D．最新一季的《爸爸去哪兒》因?yàn)槿狈α咙c(diǎn)和教育內(nèi)涵讓一些觀眾覺(jué)得味同嚼蠟。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，回答文后的問(wèn)題。 塵埃深處是繁花 七夕草 （1）她叫喬，認(rèn)識(shí)她，是在去年夏天。 （2）那天交完班，我剛從一間病房走出來(lái)，就看見(jiàn)候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問(wèn)話。我走過(guò)去的時(shí)候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過(guò)頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。 （3）做了相關(guān)檢查，她住院了，VIP病房，她說(shuō)常常失眠，有時(shí)候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時(shí)候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說(shuō)笑。 （4）中午時(shí)分，液體還沒(méi)有輸完，有人送飯來(lái)，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐，吃穿用度盡顯闊綽。 （5）因?yàn)椴》坷锏暮芏嗖∪?，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時(shí)候睡著，但凡醒的時(shí)候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。 （6）愛(ài)咬舌根的同事說(shuō)，她命好，人長(zhǎng)得漂亮，家世背景又好，語(yǔ)氣里帶著羨慕和嫉妒，誰(shuí)說(shuō)不是呢，她的確是個(gè)公主。 （7）再后來(lái)，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族。科里的護(hù)士姐妹們?cè)桨l(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個(gè)。每逢進(jìn)病房看見(jiàn)她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛(ài)她的父母，一個(gè)女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，勉強(qiáng)養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長(zhǎng)大，有一個(gè)嗜酒如命的父親，再無(wú)其他。 （8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關(guān)注她。 （9）有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點(diǎn)了，她的病房里還亮著燈，我推門(mén)進(jìn)去，我看見(jiàn)的場(chǎng)面，讓我大吃一驚。 （10）喬沒(méi)有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見(jiàn)她的右膝蓋之下是空的，看見(jiàn)我一臉的震驚，她下意識(shí)地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說(shuō)什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。 （11）還是喬先說(shuō)話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時(shí)我請(qǐng)假回家，除了主管醫(yī)生，沒(méi)人知道我的秘密，明天要做一項(xiàng)檢查，我怕來(lái)不及，就住在醫(yī)院里，被你看見(jiàn)了?！彼f(shuō)完，還是笑著，反而是我，像做錯(cuò)事的孩子。 （12）我胡亂說(shuō)了幾句，趕緊出來(lái)，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會(huì)這樣呢，她明明是個(gè)完美無(wú)瑕的公主？ （13）過(guò)了半個(gè)小時(shí)，竟不知不覺(jué)又來(lái)到她的病房，她還沒(méi)睡，她說(shuō)，睡前看了會(huì)兒書(shū)，睡不著了，她居然問(wèn)我，能不能陪她聊一會(huì)兒。 （14）于是，坐在床前。與其說(shuō)是聊天，不如說(shuō)，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說(shuō)，很少有人知道，有關(guān)假肢的秘密，而我是很少人里的一個(gè)。 （15）她從小學(xué)跳舞，夢(mèng)想長(zhǎng)大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說(shuō)是夢(mèng)想，好幾次，她都想自殺。 （16）那是最后一次，她喝了家里的殺蟲(chóng)藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打聽(tīng)到一位醫(yī)術(shù)高明的老中醫(yī)，于是，帶她去看，說(shuō)明病史后，老中醫(yī)什么都沒(méi)說(shuō)，只是揭開(kāi)自己的白大褂，她看見(jiàn)，他只有一條腿。 （17）他說(shuō)，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？ （18）從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。 （19）再后來(lái)，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。 （20）說(shuō)完，她淡淡地笑，而我，似乎看見(jiàn)另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴說(shuō)別人的故事。 （21）是啊，如果不是偶然看見(jiàn)，在我心里，在我眼里，她依舊是那個(gè)只會(huì)撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見(jiàn)，那些她曾經(jīng)受過(guò)的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅(jiān)強(qiáng)。 （22）再后來(lái)，她睡了。 （23）我走在走廊的盡頭，心緒難平。 （24）我看見(jiàn)天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無(wú)助的黑夜，一方光亮，也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。 （25）慢慢地，我看見(jiàn)天邊泛著魚(yú)肚白，黎明來(lái)了。 （26）那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點(diǎn)點(diǎn)被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為的絕望，慢慢變成了希冀。 （27）是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。 （2017年5月9日） 8 . 第20段“說(shuō)完，她淡淡地笑，而我，似乎看見(jiàn)另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴說(shuō)別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對(duì)描寫(xiě)喬有什么作用？ 9 . 聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第24段畫(huà)線句子的理解。 10 . 結(jié)合全文談?wù)勎恼伦詈笠粋€(gè)自然段有什么作用？ 11 . 結(jié)合文章中心，聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形?。（不少?0字） （二）閱讀 一條清澈的小河，一條（ ）在岸邊的渡船。 我立在船頭，一身藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開(kāi)始晃動(dòng)，船老大扛著一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著書(shū)包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，沒(méi)錢(qián)能上船嗎？” 老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒(méi)錢(qián)坐什么船，笑話！”竹篙一（ ），小船離岸而去。 孩子像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn)，我看見(jiàn)孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書(shū)包（ ）在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。 秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心上（ ）過(guò)，想喊，沒(méi)喊出聲。孩子舉著衣服、書(shū)包，踩著水，一搖一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭別過(guò)去。 “上船吧——?jiǎng)e凍壞了。”老人似乎在哀求，“錢(qián)一分也不要。” 孩子不理他，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣就像五彩的花瓣，黃黃的書(shū)包真像花瓣中的花蕊。 好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！ 孩子終于到了對(duì)岸，泥鰍一般竄上了堤埂。陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，像一條條剛出網(wǎng)的銀魚(yú)在蹦跳。他把衣裳一套，撿起書(shū)包，飛也似地跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線，像一條無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。 后來(lái)，我打聽(tīng)到，那孩子考取了對(duì)岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)的頭一天。 有趣的是，以后我每次過(guò)河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會(huì)看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去。數(shù)年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)他是他的啟蒙教練，要感謝他。 可惜老人已長(zhǎng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到這封信。 12 . 在原文括號(hào)里依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是（ ） A．停 擺 提 沖 B．漂 撐 拿 浸 C．泊 點(diǎn) 擎 漫 D．拴 指 放 流 13 . 文章第一自然段有何作用？ 14 . 本文刻畫(huà)的主人公是 __________________ 15 . 本文的中心句是 ____________________________________________ 16 . 本文對(duì)人物的刻畫(huà)主要采用了描寫(xiě)的方式，請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)出相應(yīng)的句子 神態(tài)描寫(xiě)，如____________________________________________________________ 動(dòng)作描寫(xiě)，如_____________________________________________________________ 語(yǔ)言描寫(xiě)，如_____________________________________________________________ 17 . 你喜歡圓臉少年嗎？為什么？ 閱讀 與植物相處（李漢榮） ①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥(niǎo)，養(yǎng)一些溫馴可愛(ài)的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想在與 “異類(lèi)”的相處中感受一種無(wú)憂的情趣。與這些動(dòng)物相處，人可以回復(fù)到一種簡(jiǎn)單的心境。動(dòng)物只要你喜歡它，它就給你回報(bào):貓偎在你的懷里，狗向你搬嬌，鳥(niǎo)向你歌唱......在簡(jiǎn)單、純潔的動(dòng)物面前，人會(huì)變得簡(jiǎn)單、純潔，會(huì)以從容、寧?kù)o、無(wú)邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。 ②但是人能與之相處的動(dòng)物種類(lèi)還是太少了。人不能和狼相處，麻雀好像只喜歡給人類(lèi)制造一些小麻煩，好像壓根兒不想與人類(lèi)建立什么親近的關(guān)系，至于虎、豹等兇猛的動(dòng)物，人們就只能在動(dòng)物園里隔著鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿了。這樣，我們就格外關(guān)注大自然中的植物了，于是我來(lái)到植物面前，它們是我的老師和朋友。 ③這泛綠的青草可是從白居易的詩(shī)里生長(zhǎng)出來(lái)？蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見(jiàn)了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩(shī)，綠了古中國(guó)的記憶。我看見(jiàn)了車(chē)前草，還是在《詩(shī)經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。三葉草，三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地開(kāi)了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢(shì)，似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽(yáng)花開(kāi)了，這么燦爛的笑。我看見(jiàn)太陽(yáng)的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽(yáng)的親生女兒都告訴我了。 ④茉莉、菊、梔子、玫瑰......輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身。靜靜地守著曇花凝神注視吧，夏夜清風(fēng)中的悠悠開(kāi)放，是它漫長(zhǎng)一生里難得的燦爛瞬間。竹子正直地生長(zhǎng)著，芭蕉捕捉了風(fēng)的動(dòng)靜，孤獨(dú)的仙人掌用一手的刺拒絕著輕薄的同情，青苔爬上了絕壁，野草莓想走遍夏天...... ⑤有一小塊自己的莊稼地多好啊!看一會(huì)兒書(shū)種一會(huì)兒莊稼，寫(xiě)一首詩(shī)侍弄一會(huì)兒花草。書(shū)里的思想抖落進(jìn)泥土，會(huì)開(kāi)出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩(shī)，詩(shī)會(huì)有終年不散的充沛的春墑①?？辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼?ài)的娃娃，看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆豆躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律...... ⑥與植物呆在一起，人會(huì)變得誠(chéng)實(shí)、善良、溫柔并懂得知思必報(bào)。世上沒(méi)有虛偽的植物，沒(méi)有邪惡的植物，沒(méi)有懶情的植物。植物開(kāi)花不是為了炫耀自己，它是為自己開(kāi)的，卻無(wú)意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會(huì)忘記自己的責(zé)任。你無(wú)意灑落一滴水，植物來(lái)年會(huì)回報(bào)你一朵花。沒(méi)有誰(shuí)告訴它生活的哲理，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。 （文章有刪節(jié)） （注①墑：土壤適合種子發(fā)芽和作物生長(zhǎng)的濕度。） 18 . 文章標(biāo)題是“與植物相處”，可作者在第①②段寫(xiě)與動(dòng)物相處，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩段在文中的作用。 19 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我來(lái)到植物面前，它們是我的老師和朋友”在文中的含義。 20 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第③段畫(huà)線句在文中的表達(dá)效果。 野百合悄悄地開(kāi)了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢(shì)，似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？ 21 . 結(jié)合全文回答，第⑥段中植物“生活的哲理”的內(nèi)涵有哪些？ （答出三點(diǎn)即可） 三、語(yǔ)言表達(dá) 22 . 請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子將文段補(bǔ)充完整。 母愛(ài)是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使神你神清氣爽；母愛(ài)是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然人夢(mèng)；母愛(ài)是_____________________________________________________。請(qǐng)我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛(ài)吧! 四、綜合性學(xué)習(xí) 2016年“二十四節(jié)氣”被列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。“二十四節(jié)氣”被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。你所在的育才學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)二十四節(jié)氣”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。 23 . （寫(xiě)廣告）請(qǐng)你結(jié)合本次申遺的成功，擬寫(xiě)一則宣傳“二十四節(jié)氣”的公益廣告語(yǔ)。 24 . （讀圖畫(huà)）閱讀下面圖畫(huà)，按要求答題。 ①這幅圖畫(huà)是描述“二十四節(jié)氣”中的哪一個(gè)節(jié)氣？ ②這幅圖畫(huà)介紹了與這一節(jié)氣相關(guān)的哪些內(nèi)容？ 25 . （征稿件）為了引領(lǐng)大家去領(lǐng)略豐富多彩的節(jié)氣之美，育才學(xué)校攬?jiān)挛膶W(xué)社決定舉辦以“我筆下的節(jié)氣之美”為主題的征文活動(dòng)。他們擬寫(xiě)的這則應(yīng)用文三處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 26 . 根據(jù)下列三則材料，完成相關(guān)題目。 （材料一）中美貿(mào)易戰(zhàn)的博弈已經(jīng)進(jìn)入到肉搏階段。特朗普對(duì)中國(guó)打出的第一張牌就是500億美元的商品關(guān)稅清單，隨后又發(fā)出了再加1,000億美元商品關(guān)稅清單的推文。近日，美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)宣布，將禁止美國(guó)公司向中興通訊銷(xiāo)售零部件、商品、軟件和技術(shù)7年。然而，中國(guó)的反擊似乎更出乎美國(guó)人的預(yù)料:首先，對(duì)已經(jīng)開(kāi)出來(lái)的500億美元美方清單，對(duì)等開(kāi)出清單;對(duì)特朗普再加1,000億美元的推文，中方表示，美方清單落地之日，就是中方的新報(bào)復(fù)清單出臺(tái)之時(shí)。 （摘自“百度搜索”） （材料二）根據(jù)美國(guó)商務(wù)部的統(tǒng)計(jì)，從1985年美方開(kāi)始出現(xiàn)6億美元的逆差，到如今2017年美方貿(mào)易逆差達(dá)到3752億美元，創(chuàng)歷史新高。 （摘自《快資訊》） （材料三）5月2日，商務(wù)部官網(wǎng)發(fā)布消息稱(chēng)，中方歡迎美國(guó)總統(tǒng)特使、財(cái)政部長(zhǎng)姆努欽率美方代表團(tuán)于5月3日-4日訪華。屆時(shí)，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉鶴將與美方代表團(tuán)就共同關(guān)心的中美經(jīng)貿(mào)問(wèn)題交換意見(jiàn)。同日，在外交部例行記者會(huì)上，外交部新聞發(fā)言人華春瑩表示，通過(guò)磋商解決中美分歧符合兩國(guó)利益，但指望一次磋商來(lái)解決所有問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí)的。 （摘自《北京商報(bào)》） （1）根據(jù)材料一，概括美國(guó)向中國(guó)施加貿(mào)易戰(zhàn)的方式。 （2）根據(jù)材料一、二概括美國(guó)為什么要打這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)。 （3）根據(jù)材料，就我國(guó)該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)提出你的建議。 27 . 2020年前后，60噸級(jí)的中國(guó)空間站將在軌建成，并開(kāi)展大規(guī)模的空間應(yīng)用研究。假如你是中學(xué)生代表之一，榮幸地參加了“與中國(guó)空間站實(shí)現(xiàn)天地對(duì)話”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料提供的相關(guān)信息，結(jié)合你的理解，向航天員提出兩個(gè)問(wèn)題。 （材料一） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》 （材料二） 地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山；板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖。（對(duì)聯(lián)） 問(wèn)題一：______________________________________________________ 問(wèn)題二：______________________________________________________ 28 . 閱讀下面文字，按要求答題。 文學(xué)是一個(gè)絢爛迷人的世界。文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，你盡可流轉(zhuǎn)明眸，欣賞藍(lán)天白云、激流飛瀑；文學(xué)是一座詫紫嫣紅的花園，你盡可敞開(kāi)心fēi，呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香；，，，。走進(jìn)這個(gè)世界，我們能砥礪閃光的智慧，豐富純潔的情感，熏陶高貴的靈魂。 （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 絢爛____________心fēi_________ （2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 ___________改為_(kāi)_________ （3）根據(jù)畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與前面畫(huà)線句構(gòu)成排比句。 29 . 學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“走進(jìn)文學(xué)大師”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。 活動(dòng)一：定方向 選書(shū)目 面對(duì)眾多的作家及其作品，你將選擇哪一位作家及作品？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。 作家：____________________作品：____________ 活動(dòng)二：有步驟 深探究 選定文學(xué)大師后，你向老師咨詢(xún)。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是： _________________________________________ 活動(dòng)三：精閱讀 美匯報(bào) 經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下： ______________________________________________ 30 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) （1）請(qǐng)認(rèn)真觀察下面漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。 ①為這幅漫畫(huà)擬一則合適的標(biāo)題。 ②簡(jiǎn)述漫畫(huà)所要表達(dá)的意思，并談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 （2）用心感悟下面幾則情景對(duì)話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問(wèn)題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫(xiě)出探究的結(jié)論。 【流動(dòng)的風(fēng)景】 孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎？老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨……孩子：那有什么好看的？老人：石頭旁邊長(zhǎng)著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。 【夢(mèng)想的遠(yuǎn)方】 駿馬：這么長(zhǎng)的路，你就這么走嗎？螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，一棵草和一棵草連成一片。駿馬：聽(tīng)你這么說(shuō)，成功和快樂(lè)與路程沒(méi)關(guān)系了？螞蟻：我們都有夢(mèng)想的地方。 【生活的時(shí)尚】 葉：拽緊我一些吧，我要掉了。樹(shù)：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。 葉：為什么要有秋天呢？樹(shù)：因?yàn)橛写禾?。這就是生活的懷抱。 五、其他 31 . （2016年中考貴州黔東南州卷）下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《沁園春雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫(xiě)到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。 B．我國(guó)傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對(duì)應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。 C．《威尼斯商人》是一部極具社會(huì)諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。 D．我國(guó)古代的許多詞語(yǔ)具有特定的代稱(chēng)，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國(guó)家，布衣指平民，汗青指史冊(cè)。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 五、其他 1、