人教版七年級生物第一單元第一章《認(rèn)識生物》綜合測試題

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人教版七年級生物第一單元第一章認(rèn)識生物綜合測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列不是生物的是仙人掌鐘乳石蘑菇螞蟻珊瑚機(jī)器人ABCD都是生物2 . 小明測量肺活量，連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為3 400 mL、3 800 mL和3 600 mL，那么小明的肺活量是（ ）A3400mLB3800mLC3500mLD3600mL3 . 下列生物中，生存環(huán)境與其他三種生物不同的是A紫菜B鯊魚C鯽魚D海帶4 . 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是（ ）確定調(diào)查對象 明確調(diào)查目的調(diào)查時如實(shí)記錄對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析制定調(diào)查方案ABCD5 . 秋風(fēng)瀟瀟，落葉歸根。下列關(guān)于植物落葉的說法不正確的是（ ）A“落葉”是植物排出體內(nèi)的廢物B“落葉”中有機(jī)物儲存的能量可以被植物重新利用C“落葉”入地后能被分解者分解成無機(jī)物，重新被植物生長吸收D寒冷的冬天梧桐樹落葉是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)6 . 下列不屬于生物的基本特征的是（ ）A植物落葉B生石花開出美麗的小黃花C水滴石穿D綠豆發(fā)芽7 . 下列哪種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象（ ）A人通過呼吸呼出二氧化碳B春天里的秧苗隨風(fēng)而長C小狗受到驚嚇馬上跑掉D黃河之水奔流不息8 . 下列不屬于生物的是A蘑菇B竹節(jié)蟲C月季D石頭9 . 下列屬于生物的是（ ）A電子狗B鐘乳石C珊瑚D蘑菇10 . 下列哪一項(xiàng)不是生物共有的特征（ ）A生長和繁殖B遺傳和變異C具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D呼吸二、綜合題11 . 生物與環(huán)境是相互依存，相互制約的關(guān)系，下列是關(guān)于兔和狐的部分現(xiàn)象，請分析說明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種共同特征：（1）兔生小兔屬于生物的_，小兔長成大兔屬于生物的_（2）兔看到狐，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于_（3）母兔生了三只小兔，有白毛、灰毛和黑毛三種顏色的現(xiàn)象屬于生物的_（4）在寒冷的極地狐的毛色是白色，耳較長，在溫暖的地區(qū)的狐的毛色為灰色，耳較短，該現(xiàn)象說明了生物和環(huán)境的關(guān)系是_12 . 紛繁多彩的各種生物，外形上差異巨大。但是，透過表面現(xiàn)象可以找到它們的共同點(diǎn)細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)都是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。下面，讓我們一起尋找“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的例證。（1）除_外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲魚鳥獸，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都是在細(xì)胞中進(jìn)行的，如分解有機(jī)物釋放能量的主要場所是細(xì)胞中的_。（3）進(jìn)行有性生殖的多細(xì)胞生物，都是由一個細(xì)胞受精卵，經(jīng)過_發(fā)育成新的生物體。（4）每個細(xì)胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導(dǎo)個體發(fā)育的全部_，因而使得每個細(xì)胞都具有發(fā)育成一個完整生物體的潛能。（5）有一類生物能夠直接為“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”提供例證，這類生物是_。13 . 向日葵，因其常常“追隨”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數(shù)量多。由此說明向日葵屬于_植物，葵花子是向日葵的_器官，此器官中有向日葵的_結(jié)構(gòu)。（2）人們發(fā)現(xiàn)，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉(zhuǎn)回東方。這種現(xiàn)象稱之為_現(xiàn)象。（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組固定其朝向，使其不能“追隨”太陽生長，其中_對照組，_實(shí)驗(yàn)組。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結(jié)論是_。（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實(shí)驗(yàn)，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)。結(jié)果如圖2，此項(xiàng)研究的結(jié)論是_。于是研究人員推測，這可能_有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè)，研究者再次實(shí)驗(yàn)，如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)：編號第1組第2組第3組處理花盤朝東花盤朝西花盤朝西并_過程統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)結(jié)果一段時間后，若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組訪花次數(shù)較多，且與第1組接近，則上述推測成立。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、綜合題1、2、3、