2019年浙教版七年級上冊第四章第2節(jié) 質(zhì)量的測量 典型習(xí)題科學(xué)試卷（II）卷

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2019年浙教版七年級上冊第四章第2節(jié) 質(zhì)量的測量 典型習(xí)題科學(xué)試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 很多同學(xué)知道自己的身高和體重，卻不知道自己的體積。小輝身高170cm，體重60kg，人的密度近似等于水密度，他的體積約為（ ） A．0.006m3 B．0.06m3 C．0.6m3 D．6m3 2 . 某興趣小組為了探究冰的形狀是否會影響熔化的快慢，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： ①量出50 mL 蒸餾水3份，分別倒入容積均為 50 mL、表面積依次由大到小的長方體、正方體和球體塑料模型盒中，確保沒有水濺出； ②把模型盒放到冰箱冷凍室里，冷凍足夠長時(shí)間； ③取三個(gè)完全相同，且容積大于50ml的燒杯，分別用字母 A、B、C 標(biāo)注； ④把模型盒從冰箱里拿出來，迅速將每個(gè)冰塊放入對應(yīng)的燒杯中，觀察并記錄三冰塊熔化所用的時(shí)間。 下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ） A．步驟①的目的是控制變量，使冰塊質(zhì)量相同 B．步驟②的目的是控制變量，使冰塊溫度相同 C．該方案的缺點(diǎn)是沒有設(shè)置對照組 D．預(yù)期熔化最慢的是球體冰塊，因?yàn)樗軣崦娣e最小 3 . 冰的密度為0﹒9103㎏/m3，它表示 A．冰塊的質(zhì)量是0﹒9103㎏/m3 B．冰塊的體積是1m3 C．體積為1m3的冰，其質(zhì)量為0﹒9103㎏/m3 D．體積為1m3的冰，其質(zhì)量為0﹒9t 4 . 小紅用調(diào)好的天平測一木塊的質(zhì)量，天平的最小砝碼是5克。她記錄了木塊的質(zhì)量是38．2g．整理儀器時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)木塊和砝碼的位置放反了，則該木塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是（ ） A．33．2g B．43．2g C．31．8g D．35．8g 5 . 已知空氣的密度為1.29 ，一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個(gè)物體最接近（ ） A．一個(gè)蘋果 B．一名中學(xué)生 C．一頭牛 D．一輛家用轎車 6 . 下列科學(xué)量不屬于物質(zhì)的特性的是（ ） A．熔點(diǎn) B．比熱 C．密度 D．質(zhì)量 7 . 下面是使用天平稱物體質(zhì)量時(shí)需要做的幾項(xiàng)工作，正確的操作步驟排列是（ ） ①物體放在左盤，在右盤中加減砝碼，移動(dòng)游碼，使橫梁平衡?、谡{(diào)節(jié)橫梁螺母，使橫梁平衡?、蹤M梁平衡后，計(jì)算砝碼和游碼的示數(shù)，算出物體的質(zhì)量?、馨烟炱椒旁谒阶烂嫔? A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①② 8 . 小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為（ ） A．80g B．82.4g C．77.6g D．83g 9 . 在用天平進(jìn)行稱量實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在未掌握正確稱量方法的情況下進(jìn)行了如下錯(cuò)誤操作：在未將游碼移到零刻度處的情況下先將天平調(diào)節(jié)至平衡，再將物體放在左盤，當(dāng)右盤砝碼加到20g時(shí)恰好使天平達(dá)到新的平衡，讀得天平的示數(shù)是23g。則該同學(xué)所稱物體的實(shí)際質(zhì)量為（ ） A．23g B．20g C．26g D．17g 10 . 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做用天平稱量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下幾種操作，錯(cuò)誤的是（ ） A．將被測物體放在天平托盤的左盤 B．添加砝碼時(shí)用鑷子夾取 C．稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針偏向分度盤右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡 D．計(jì)算被測物體質(zhì)量時(shí)將托盤上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的的刻度 11 . 甲物質(zhì)的密度為5g/cm3，乙物質(zhì)密度為2g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3，假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是（ ） A．4:5 B．5:4 C．2:5 D．5:2 12 . 三只相同的量筒中，分別盛有質(zhì)量相等的水、鹽水、硫酸（ρ硫酸>ρ鹽水>ρ水），則液面最低的量筒中盛放的是（ ） A．硫酸 B．鹽水 C．水 D．不能確定 13 . 老師在課堂上做了下述演示實(shí)驗(yàn)：在天平左盤放上溢水杯，往杯中注水恰至溢水管口處，使天平平衡。然后往杯里放一木塊，天平左端下降，同時(shí)木塊排開的水從管口流入空量筒中。等排開的水流完后，天平又恢復(fù)平衡，如圖所示。同學(xué)們對此發(fā)表了以下觀點(diǎn)： ①木塊在水中受到浮力、重力和水的壓力； ②木塊的重力等于它排入量筒中水的重力； ③木塊受到的浮力等于量筒中水的重力； ④天平重新平衡時(shí)，左盤中物體的總質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量。其中正確的是（ ） A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ 14 . 實(shí)驗(yàn)測量得到甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ） A．甲、乙混合液的密度一定為1.25g/cm3 B．甲的密度比乙小 C．若，則 D．若，則 二、填空題 15 . 用托盤天平測物體質(zhì)量。 （1）稱量前要明確天平的________，再調(diào)節(jié)________平衡。 （2）被測物體應(yīng)放在天平的________（“左”或“右”）盤，砝碼放在天平的________盤，取放砝碼應(yīng)用________，如果放上砝碼后，天平的右盤稍上翹，要使天平平衡，可采用________________。 （3）某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量食鹽水的質(zhì)量，他的實(shí)驗(yàn)步驟是： ①用量筒取適量食鹽水； ②將量筒內(nèi)的食鹽水倒入空燒杯中； ③把空燒杯放在天平左盤中； ④在天平右盤中加砝碼，待天平平衡時(shí)，計(jì)算砝碼的總質(zhì)量為M1； ⑤將盛食鹽水的燒杯放在天平右盤上，在右盤中所放砝碼的總質(zhì)量為M2時(shí)，天平平衡。③④①②⑤ 上述實(shí)驗(yàn)步驟按正確的操作順序是________________（填數(shù)字代號），質(zhì)量為________克。（用字母表示） 16 . 完成下列換算 （1）3厘米 =__________米, （2）5千米 =____________米, （3）5升=___________毫升 17 . 測量玻璃球密度時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)玻璃球間有空隙，若把空隙的體積也算作玻璃球的體積將使密度的測量結(jié)果偏．于是，她用一個(gè)飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為133g．又測出28g玻璃球，放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時(shí)的總質(zhì)量．天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為g．由此可以算出這種玻璃球的密度為kg/m3． 18 . 某同學(xué)在使用天平過程中，多次遇到同一個(gè)問題，你的解決方案是： （1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向___________（填“左”或“右”）移動(dòng)。 （2）正確估計(jì)了待測物體質(zhì)量后，該同學(xué)往右盤添加了一只50克的砝碼，發(fā)現(xiàn)指針也是向左偏，下一步他應(yīng)做的操作是_______________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、填空題 1、 2、 3、 4、