部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷新編

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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 形近字組詞。 論（_____）巷（_____）桐（_____）愣（_____）未（_____） 輪（_____）港（_____）恫（_____）楞（_____）末（_____） 2 . 精彩賞析。 (1)許多人不接受大陸漂移說(shuō)。為此，科學(xué)工作者進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦的考察活動(dòng)。 “________”這個(gè)詞語(yǔ)寫出了科學(xué)家們?yōu)楂@得證據(jù)，付出了很多努力。 (2)課文是按照________________的順序記敘的，表現(xiàn)出了科學(xué)家________________________的精神。 3 . 看拼音寫詞語(yǔ)。 luǎn s p tao tin mǎn zhuāng jia （_____）石風(fēng)（_____）（_____）（_____）（_____） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 當(dāng)我離別母校的時(shí)候 我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，（ ）走遍天涯海角，（ ）不會(huì)忘記。母校，如今我長(zhǎng)大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢? 校園里的小樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”;在這里，我們拔草種花;在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血啊!校園里的小樹，你可曾記得：入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎?紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。”老師的話語(yǔ)至今還在我耳邊回響。 校園的小樹，你可還記得：課余的時(shí)候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實(shí)驗(yàn)、做模型……當(dāng)我設(shè)計(jì)制作的飛船模型得了獎(jiǎng)，我捧著獎(jiǎng)品歸來(lái)的時(shí)候，老師甜甜的笑了，親切地?fù)崦翌^，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。您對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記? 校園里的小樹啊!你可還記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師，這么晚了，你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。 校園里的小樹，你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊，母校!啊，老師!分別的時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生在向您告別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您! 4 . 找出文中一個(gè)反問(wèn)句，寫在下面的橫線上。 ________________________________________ 5 . 找出文中一個(gè)比喻句，寫在下面的橫線上。 ____________________________________ 6 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出第3自然段的中心意思。 ____________________________________ 7 . 請(qǐng)選擇適合第4自然段的小標(biāo)題（ ）。 A．夜深人靜 B．伏案工作 C．燈光明亮 三、信息匹配 8 . 選字組詞。 躺　　倘　　淌　　趟 （____）下　　 流（____）　　 （____）若 （____）汗　　 （____）使　　走一（____） 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、信息匹配 1、