人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)D卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課剃頭大師同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分)1. （6分）我會(huì)把生字卡片填完整。 g_iy_h_h_管曬越壞滴毀2. （6分）看拼音寫詞語(yǔ)。lng zhoy lfi tnghu f_3. （12分）按要求補(bǔ)全成語(yǔ)或填寫成語(yǔ)。 （1）補(bǔ)全成語(yǔ)。 巧妙無(wú)_ 抑揚(yáng)頓_ 言簡(jiǎn)意_ 無(wú)動(dòng)于_（2）填寫成語(yǔ)。 禮堂的人真多！我的腦海中立刻便想起_、_等成語(yǔ)。到了好朋友家，我一點(diǎn)也不拘束，可用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。時(shí)間過得真快！一眨眼六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，真是_，_。4. （3分）選詞填空。 贊嘆 稱贊祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，令人_。她做了好事，受到老師_。5. （4分）按課文內(nèi)容填空 （1）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日_，最后像跳水員那樣，以一個(gè)_的彈跳，再以一個(gè)_的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們_。 （2）在課文中，我們發(fā)現(xiàn)花和人一樣各有特點(diǎn)，如廣玉蘭幽香純潔，夾竹桃_，梅花“不要人夸好顏色，_”，真讓人贊賞不已。 （3）大自然中哲理無(wú)處不在。在成熟的麥地里，蘇格拉底的弟子們明白了_；從石灰吟中，我們明白了做人要_；從那奔騰不息的泗水中，孔子又看出水像君子一樣有_、有_、有志向和善施教化。 （4）讀“從書本上得到的知識(shí)總是比較膚淺的，要徹底地把它弄明白還必須親身實(shí)踐”這句話，我想到了著名的詩(shī)句“_，_”。 6. （2分）下面對(duì)詩(shī)歌及作者的說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 作者蘇金傘的詩(shī)多從大眾的生活和語(yǔ)言中取材，其最大的特點(diǎn)是華麗和深刻B . 三黑和土地的背景是中華人民共和國(guó)成立前夕的土地改革運(yùn)動(dòng)C . 三黑和土地全詩(shī)透露出三黑的無(wú)奈與現(xiàn)實(shí)的悲涼D . 三黑和土地用詞雅致而富有文采，具有黃土地一樣坦蕩的氣質(zhì)二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)7. （10分）小練筆。(選做題) 我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。這句話連續(xù)用了四個(gè)“怕”字,這是運(yùn)用了_的修辭手法。我會(huì)用這種修辭手法把下面的句子補(bǔ)充完整。我的表弟天生愛吃,他_,_,_,_ .三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8. （17分）類文閱讀。 掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)掮槍的生活倒是頗有興味的。我們那時(shí)候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來(lái)，儼然是個(gè)軍人了。我們平時(shí)操小隊(duì)教練、中隊(duì)教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來(lái)的快感。待教師喊出“舉槍放！”的口令的時(shí)候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是極度興奮的舉動(dòng)。有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點(diǎn)地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!啊!”宛然有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng)，猶如占領(lǐng)了一座要塞。（1）“我們”當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的？請(qǐng)你用橫線在短文中畫出來(lái)。 （2）短文第四自然段描寫了“我們”（ ）的場(chǎng)景。 A . 整理裝束B . 練習(xí)打槍C . 練習(xí)沖鋒D . 練習(xí)隊(duì)列（3）結(jié)合文中畫線句子，你體會(huì)到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？ 9. （13分）閱讀下面的短文，然后按要求答題 _一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么？“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子。”小男孩說話時(shí)一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢；等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開開始?。?）給短文加上最合適的題目：_（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。 被老板炒了魷魚：_失意：_不經(jīng)意間：_（3）找出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。 （4）小男孩想看到女孩_，實(shí)際上是想看到女孩_，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了_；她讓男孩看到了青春漂亮的鵝黃色的毛線衣，實(shí)際上是讓男孩看到她的_。 （5）“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是_。 （6）我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)7-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、