北師大版七年級上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 綜合練習題

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北師大版七年級上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 綜合練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 圖示為大豆種子萌發(fā)一直到成熟過程中有機物的變化曲線，下列說法不正確的是：A植物進行光合作用是從B點開始的BAB段時植物的呼吸作用大于光合作用CBC段植物的光合作用始終大于呼吸作用DBC段大豆即進行光合作用又進行呼吸作用2 . 蘋果果皮紅色（D）對綠色（d）為顯性，若將紅色蘋果（Dd）的花粉授到綠色蘋果（dd）的柱頭上，則綠色蘋果上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）A綠色；Dd、ddB紅色；DdC紅色；Dd、ddD紅色和綠色；Dd、dd3 . 人們吃桃時，所食用的部分是桃子的（ ）A種皮B果皮C子房D種子4 . 峴山綠道環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，很多市民常在天剛亮的時候來此晨練，從生物學的角度分析得知，此時空氣并不適宜晨練，導致這種情況的原因是由于植物的A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D這個分析不對5 . 十幾米高的樹，水分能從根部一直上升到樹的頂端其主要動力A呼吸作用B吸收作用C光合作用D蒸騰作用6 . 綠色植物的光合作用為地球生物提供了食物來源空氣來源氧氣來源能量來源。ABCD7 . “綠水青山就是金山銀山”，為踐行這一綠色發(fā)展理念，2019年陜西省繼續(xù)加大了國土綠化步伐，見縫插綠，推進大規(guī)模國土綠化，筑牢綠色生態(tài)屏障，實現(xiàn)了“陜北增綠、關中增景、陜南增效”。下列哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的作用（ ）A調節(jié)氣候B提供足夠的木材C維持空氣中氧氣和二氧化碳的比例D防風固沙，減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生8 . 園林工人移栽樹木時，首先要裁去大部分枝葉，其次在樹木的基部保留一個大土坨，這樣有利于移栽樹木的成活。原因是A減少蒸騰作用，保護幼根B保證光合作用、保護老根C增加呼吸作用，保護幼根D減少光合作用、保護老根9 . 氣孔是由一對半月形的（ ）細胞圍城的空腔。A保衛(wèi)細胞B表皮細胞C葉肉細胞D保護細胞10 . 下列有關木本植物的敘述錯誤的是（ ）A莖內木質部發(fā)達B木質化細胞較少C木質化細胞較多D包括喬木和灌木11 . 下列關于菜豆種子和玉米種子的說法不正確的是（ ）A菜豆種子為雙子葉植物B玉米種子最外面為果皮和種皮C菜豆種子和玉米種子都有胚D菜豆種子和玉米種子都有胚乳12 . 我們食用的大米主要是水稻種子的（ ）A胚乳B子葉C胚芽D胚根13 . 下列結構中，能發(fā)育成新植物幼體的是A胚芽B胚根C胚乳D胚14 . 如圖為植物體的某些器官或結構的示意圖，敘述不正確的是（ ）A甲圖中的胚是由1、2、3組成B乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C丙圖中的B和C可以使根不斷長長D丁圖中的發(fā)育成乙圖中的b15 . 如果把蒲公英的莖掐斷，從折斷的莖斷面上流出的白色汁液來自A導管B篩管C木纖維D韌皮纖維16 . 在驗證綠色植物光合作用的實驗中，把天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是A驗證光合作用需要光B讓葉片積累淀粉C使葉片中的淀粉耗盡D便于對照17 . 如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（ ）A兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在中B兩種種子結構的區(qū)別之一是的數(shù)量不同C在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是D兩種種子中新植物的幼體都由組成18 . 百合花是頗受人們喜歡的鮮切花，對百合這種植物生命活動的描述中不正確的是A根從土壤中吸收葡萄糖獲得營養(yǎng)B細胞中有機物氧化分解釋放二氧化碳C葉片的氣孔是氣體進出的通道D通過蒸騰作用將水分散失到空氣中19 . 對下圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是（ ）A從芽的著生位置劃分：a為頂芽，bc為側芽B枝條的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展C著生在葉腋處的結構有bcD芽b的長勢強于芽c的長勢二、綜合題20 . 下列是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。請回答下列問題：（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內的葉片，經過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色沒有變化，說明_。（2）摘下B裝置內的葉片，經處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色_。（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是_。（4）該實驗說明了_是光合作用的原料。（5）實驗中起對照作用的是_。21 . 圖中A、B、C分別表示植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物葉片的結構示意圖，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線，請據圖答下列問題（1）植物生長需要的水主要由根尖的_區(qū)吸收，參與水分運輸?shù)慕Y構是圖乙_中的導管。（2）移栽植物時，常在_進行，并剪去大量其目的是制圖甲中_所代表的生理活動。（3）如圖乙所示，在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細胞，它們屬于_組織，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙葉片上的_進出植物體的，它是由一對_圍成的。（4）圖丙中代表光合作用的曲線是_，它與圖甲中的_生理活動相對應，進行此生理活動的場所是_，請寫出此過程的反應式：_。（5）某植物在晴朗的夏季一天24小時內，圖甲中A所代表的生理活動的強度可用圖丙中的曲線_表示，進行此生理活動的場所是_。（6）分析圖丙可知，白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是_；與光合作用相比，_時時刻刻都在進行。22 . 下圖為菜豆種子形態(tài)結構示意圖，識圖回答下列問題： （1）菜豆種子由 _和 _兩部分組成。質地堅硬，有_作用，由_發(fā)育而來。（2）圖中是菜豆種子的_，由 _、 _、 _和兩片肥厚的 _組成。（3）菜豆中貯存豐富營養(yǎng)物質的結構是 _，數(shù)目是_片。玉米結構中遇到碘液以后變藍的結構是_。23 . 下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，為葉肉細胞內的相關結構，為進出葉肉細胞的相關物質，請據圖分析回答：(1)如果表示的是葉綠體，則其中進行的生理活動是_作用，代表的氣體是_。(2)如果表示的是氧氣，則表示的結構是_，其中進行的生理活動是_作用，其意義在于為細胞生命活動提供_。(3)該細胞的生命活動由控制，則是指_。(4)將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明_已溶解在酒精中。24 . 每年四月初一年一度的“泗水桃花旅游節(jié)”便會有成千上萬的游客來此賞花、踏青、覽勝、尋訪如圖是桃花的結構示意圖據圖回答下列問題（1）圖中_（填序號）構成雌蕊（2）傳粉是指花粉從雄蕊的_里散出來，落到雌蕊_上的過程（3）當花粉管不斷伸長達到_內部后，會釋放出精子與其中的_結合，形成_（4）受精完成后，唯有_繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實其中_發(fā)育成果皮，_發(fā)育成種子，種子中的胚由_發(fā)育而成25 . 愛蓮說中有這樣的描述：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！保?）蓮花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美，且“香遠益清”，據此推斷，蓮花的傳粉方式是_。（2）夏季，蓮花的中心會長出蓮蓬，蓮蓬中有蓮的果實蓮子。人們在食用新鮮的蓮子時，通常剝去“蓮子皮”（即蓮子的果皮）再食用，此時食用的部分是蓮的_，而蓮子由蓮花結構中的_發(fā)育而成。（3）蓮藕是我們餐桌上常見的食材，從結構層次上分析，蓮藕是蓮的_，掰開蓮藕時我們會看到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，顯微觀察發(fā)現(xiàn)（見下圖）這些絲屬于它的_組織。（4）我國蓮藕的遺傳資源豐富，對于產量高、適應性強、抗病力強的優(yōu)良品種，通常會選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進行繁殖，這種生殖方式屬于無性生殖中的_生殖。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、綜合題1、2、3、4、5、6、