人教版八年級下冊生物 第八單元 第一章 傳染病和免疫 章末練習題

《人教版八年級下冊生物 第八單元 第一章 傳染病和免疫 章末練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版八年級下冊生物 第八單元 第一章 傳染病和免疫 章末練習題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

人教版八年級下冊生物 第八單元 第一章 傳染病和免疫 章末練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，屬于預防傳染病措施（ ）A控制傳染源B保護易感人群C切斷傳播途徑D消除病原體2 . 2018年11月26日報道：世界首例免疫艾滋病嬰兒在我國誕生，這意味著我國在基因編輯技術（使基因結構改變）用于疾病預防領域實現(xiàn)歷史性突破，但這一成果也引起了很大的爭論，有的支持，更多的人則是反對。下列說法不準確的是（ ）A這種變異屬于可遺傳的變異B免疫艾滋病嬰兒也會對乙肝病毒具有免疫性C由于相關基因結構發(fā)生了改變，對該嬰兒今后的影響后果不可預測D雖然基因編輯技術用于疾病預防領域實現(xiàn)了歷史性突破，但也值得商磋3 . 下列哪項行為不會被傳染艾滋?。?）A與艾滋病患者握手、擁抱B與艾滋病患者發(fā)生性行為C輸入艾滋病患者的血液D與艾滋病患者共用一個針管4 . 下列疾病中，不屬于傳染病的是 A肺結核B流行性感冒C艾滋病D白化病5 . 下列各項措施中，屬于保護易感人群的措施是（ ）A給兒童口服糖丸B清掃環(huán)境內的垃圾C給醫(yī)療器械消毒D給病人注射青霉素6 . 春季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，下列哪項不是消化道傳染病的預防措施（ ）A室內保持空氣流通B生吃瓜果要去皮C消滅蒼蠅、蟑螂等害蟲D飯前要洗手，餐具要消毒7 . 下列各項中，屬于特異性免疫的是（ ）A天花患者痊愈后不會再患天花B乳酸的殺菌作用C溶菌酶的殺菌作用D吞噬細胞的吞噬作用8 . “關注健康，珍愛生命”，促進青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內容今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列關于H7N9流感的認識或做法正確的是（ ）AH7N9流感病毒是傳染源BH7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染，所以不是傳染病CH7N9流感患者痊愈后，體內會產生針對此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質D加強鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是預防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑9 . 最近，小明班上的好幾位同學得了流感，小明的好朋友小強也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔心被傳染，學習了人體的免疫防線知識后，他知道了很多免疫細胞主要是A白細胞B紅細胞C淋巴細胞D神經細胞10 . 對如圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是（ ）A圖中病毒起到了抗原的作用B該免疫類型屬于特異性免疫C該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體D該免疫細胞可以殺死入侵的全部病毒11 . 最新科研發(fā)現(xiàn)，肺具有造血功能。如果有需要進行肺移植的患者，從免疫學的角度分析，移植的肺屬于（ ）A抗原B抗體C病原體D免疫器官12 . “飯前便后要洗手”，這對預防下列哪種疾病有重要作用（ ）A瘧疾B血吸蟲病C蛔蟲病D豬肉絳蟲病13 . 為了自身的衛(wèi)生保健，更加有效地關心和幫助他人，除了要養(yǎng)成健康的生活習慣，還要掌握一些傳染病和免疫的知識，知道一些醫(yī)藥常識下列敘述錯誤的是（ ）A健康的人都有監(jiān)視、識別和清除體內腫瘤細胞的能力B血吸蟲是一種病原體，艾滋病是一種傳染病C壞血病是缺乏維生素C引起的，中老年人補充鈣可以預防骨質疏松癥D通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫，心血管疾病可以通過接種疫苗來預防14 . 2019年11月12日，內蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟蘇尼特左旗2人經專家會診，被診斷為肺鼠疫確診病例?；颊咴诒本┦谐枀^(qū)相關醫(yī)療機構得到妥善救治，相關防控措施已落實。鼠疫是人類感染一種叫做鼠疫耶爾森菌的細菌造成的疾病。跳蚤叮咬是鼠疫向人類傳播的最常見途徑，其次是與感染動物接觸；從人傳人的角度來看，通過呼吸道傳播。下列有關描述正確的是（ ）A肺鼠疫的病原體沒有細胞結構B跳蚤、感染動物、肺鼠疫患者都屬于傳播途徑C肺鼠疫具有傳染性、流行性等特點D與肺鼠疫患者可以近距離接觸，不需采取任何防范措施15 . 我國在世界上首先發(fā)明了人痘接種法主要用于預防A結核病B破傷風C小兒麻痹癥D天花16 . 關于 H7N9禽流感，下列說法正確的是（ ）A對該病確診病例隔離治療察，這種措施是控制傳染源BH7N9禽流感患者是該病的病原體C小張曾感染H5N1，治愈后他不會再患H7N9禽流感DH7N9禽流感疫苗用于預防該病，這屬于非特異性免疫17 . 下列疾病中，不是由病毒引起的是（ ）A肝炎B麻疹C艾滋病D肺結核18 . 艾滋病是由HIV引起的威脅人類健康的傳染病。下列有關說法正確的是（ ）AHIV既是病原體又是傳染源B與艾滋病患者共同進餐易被 感染C目前可以通過計劃免疫預防感染艾滋病DHIV主要侵犯免疫系統(tǒng)而使患者免疫功能下降二、綜合題19 . 下表是對3個家庭進行某些可遺傳性狀調查的結果。請分析表格回答下列問題：家庭性狀父親母親女兒1號眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮2號酒窩無酒窩有酒窩有酒窩3號先天聾啞正常正常先天聾?。?）生男生女決定于父親還是母親？_；二孩政策已經開放，1號家庭的父母想再要一個小孩，則第二個小孩認為女兒的概率為_。（2）3個家庭中的女兒都出現(xiàn)了與父親（或母親）不同的性狀，這種子代個體與親代個體不相似的現(xiàn)象在遺傳學上叫做_；同時子代個體又有很多特征與父母相同或者相似，這是因為父母的部分基因通過_和_（填細胞名稱）傳遞給了他們的子女。（3）如果先天聾啞由一對基因A和a控制，則3號家庭中母親的基因組成為_ _。（4）1號家庭的女兒長大后做了“雙眼皮手術”，后來和一個單眼皮的男子結婚，他們所生小孩為雙眼皮的概率為_ _。（5）如果2號家庭中女兒的基因組成為Bb，那么母親的基因組成為_ _。20 . 2015年4月24日，尼泊爾發(fā)生了8.1級強烈地震，給尼泊爾人民帶來了巨大的災難和損失。強震發(fā)生后，我國及時派出救援人員趕赴尼泊爾，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災現(xiàn)場的救援者，請解答下列問題： （1）如果遇到失血過多的人，應遵循輸_血的原則，及時給予輸血救治。（2）為防止災區(qū)傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的_。（3）為防止災區(qū)的兒童患病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內產生相應的_，從而增強抵御某些疾病的能力。（4）在救援現(xiàn)場，當救援者的手指偶然接觸到尖銳物體時，手會立刻縮回來，這種反射類型屬于_反射，完成這個過程的神經傳導路線是_。（用圖中的序號和“”表示）。下列分別為人體呼吸系統(tǒng)模式圖（甲圖）、呼吸運動的模擬裝置圖（乙圖）和人體內氣體交換和運輸示意圖（丙圖）。分析并回答下列小題。21 . 甲圖中氣體交換的主要場所是（ ）ABCD22 . 圖乙中玻璃鐘罩和橡皮膜分別模擬（ ）A肺、肋骨B氣管、肺C胸廓、膈D肺、胸廓23 . 人體在平靜狀態(tài)下吸氣時，肋骨位置變化、膈的位置變化、胸廓容積變化分別是（ ）A下降、上升、縮小B上升、下降、增大C上升、下降、縮小D下降、上升、增大24 . 圖丙中p、q、m、n分別代表的是（ ）A氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳B氧氣、二氧化碳、二氧化碳、氧氣C二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳D二氧化碳、氧氣、二氧化碳、氧氣25 . 圖丙中p和q的交換過程是通過（ ）來完成的。A呼吸運動B氣體擴散C呼吸作用D肺泡的擴張與回縮26 . 下圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能。請分析回答：（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于_傳染病。與人體細胞相比，其病原體結構特點是_（2）我國以加大對來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預防措施上屬于_。（3）許多病原體侵入人體后，體內能產生抵抗該病原體的_，形成由_共同組成人體第三道免疫防線。（4）科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護生物_多樣性。（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體，并觀察、統(tǒng)計與分析起反應過程及差異，這種研究方法叫_。三、資料分析題27 . 閱讀材料，回答下列問題：材料一：艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種傳染病。據(jù)報道，全世界每天有1.7萬人感染艾滋病病毒，全球患病人數(shù)達數(shù)億。該病的傳播途徑主要為性傳播、血液傳播和母嬰傳播。材料二：當意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護人員到達前，按醫(yī)學護理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當?shù)貫閭≌哌M行急救，可以盡可能爭取拯救生命的機會（如圖示）。（1）從傳染病的角度看，艾滋病病毒屬于_，艾滋病病毒和細菌、真菌在結構上最主要的區(qū)別是_，目前還沒有研制出可臨床使用的有效艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于_。（2）在救援過程中，如要判斷患者有無心跳，可通過圖_所示方法來判斷；如發(fā)現(xiàn)患者無心跳，可實施胸外心臟按壓，正確按壓部位是圖B中的_處；如發(fā)現(xiàn)患者無呼吸，可通過_的方法進行搶救。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、三、資料分析題1、