《原地雙手胸前傳接球》教學設(shè)計

《《原地雙手胸前傳接球》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《原地雙手胸前傳接球》教學設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

原地雙手胸前傳接球 教學設(shè)計 任課教師 武義翔 指導思想 本課根據(jù)新課標的教育理念 以 健康第一 為指導思想 在教學 中我們既要發(fā)揮教師的主導地位 又要重視學生的主體地位 激發(fā) 學生的學習興趣 引導學生探究學習 發(fā)展學生合作學習的能力 為提高學生的實踐能力 終身體育打下良好的基礎(chǔ) 在教學過程中 充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑 通過游戲規(guī)則要求 教 師言語激勵 評價反饋等 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作 公平競爭 實事求 是 頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風 教材分析 籃球運動是一項受廣大青少年喜愛又易于開展的運動項目 它具有 集體性 對抗性和競爭性 趣味性等特點 本課通過教師和學生共 同參與的教與學 引導學生自主 合作和探究學習 掌握籃球運動 的技術(shù)技能和知識 在 練 和 游戲 中去體驗學習的方法和運 動的樂趣 培養(yǎng)學生學習籃球的興趣 養(yǎng)成良好籃球運動習慣 并 讓學生從學習中體會到團結(jié)協(xié)作的重要性 重 點 準確的手型及傳接球的準確性快速能力 內(nèi)容 1 籃球 原地雙手胸前傳接球 難 點 上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力 目標 1 學生初步建立原地雙手胸前傳接球的動作概念 了解撐握傳接球技術(shù)動作要領(lǐng) 2 基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng) 60 70 學生可以自己運用 3 培養(yǎng)學生頑強拼搏 團結(jié)協(xié)作的品質(zhì) 學會欣賞他人 增強個人對集體的責任感 順序 教學內(nèi)容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 準 備 部 分 1 課堂常規(guī)內(nèi)容 1 體育委員整隊 報告 人數(shù) 2 師生問好 檢查服裝 3 提出本課目標和要求 4 安排見習生二 二 準備活動 擴胸運動 振臂運動 壓手指 弓步壓腿 膝關(guān)節(jié) 手腕 腳踝 組織 同上隊列 四列橫隊 1 教師語言 要清晰 2 教師講解 課堂要求和任 務(wù) 教師領(lǐng)做 口令指揮 1 學生站四列橫 隊 2 學生認真聽講 注意關(guān)查 1 聽從指揮注意 力集中 2 學生充分活動 各關(guān)節(jié) 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一 雙手胸前傳 傳球動作要領(lǐng) 兩手持球的側(cè)后方 置 于胸前 兩肘彎曲自然 下垂 兩腳自然前后或 左右站立 兩膝微屈 傳球時依次蹬地 伸臂 仰腕 手腕翻轉(zhuǎn) 拇指 食指 中指用力彈撥將 球傳出 接球動作要領(lǐng) 兩眼注視來球 兩臂自 然伸出迎球 手指自然 分開 兩手成半圓形 當手指觸球后 身體重 心后移 同時 兩臂隨 球后引緩沖來球的力量 兩手持球于胸腹之間 組織 1 教師講解 動作方法 和要領(lǐng) 2 教師做分 解和完整 動作示范 3 教師給學 生個別指 導 易犯錯誤 接球時不 緩沖 身 體重心沒 隨球后移 糾正方法 做持球模 仿練習 體會屈臂 緩沖 重 心后移 1 學生認真聽講動 作方法和要領(lǐng) 2 學生集體練習 3 學生分組練習 25 中 結(jié) 束 部 分 一 放松 二 小結(jié) 三 下課 組織 自由散開 1 總結(jié)本次 課的情況 2 下課 1 認真聽講 精 神飽滿 2 下課 1 5 小 場 地 設(shè) 計 教 學 回 顧