《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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杯子的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是人美版美術(shù)教材第 9 冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容 屬于 設(shè) 計(jì) 應(yīng)用 領(lǐng)域 本課時(shí)教學(xué) 利用大量的圖片展示各種年 代 用途 造型 材質(zhì)的杯子 穿插對(duì)局部設(shè)計(jì)意圖的觀 察 了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系 啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用的角度 出發(fā) 用設(shè)計(jì)的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 分析能力和設(shè)計(jì)能力 教學(xué)目標(biāo) 1 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知 讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu) 材料 功能等方 面的知識(shí) 應(yīng)會(huì) 運(yùn)用了解的知識(shí) 設(shè)計(jì)出有個(gè)性 實(shí)用又美觀 的杯子 2 隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素 滲透設(shè)計(jì)意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 觀察 分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖 了解功能 與形象之間的關(guān)系 難點(diǎn) 運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí) 設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的杯子 學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力 讓他 們?cè)O(shè)計(jì)一些常用的生活用品可以增加他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興 趣 同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造生活美 但是 在創(chuàng)造的過(guò)程中教師一定要詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)的要點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué) 生有目的的設(shè)計(jì) 教學(xué)安排 1 課時(shí) 教學(xué)材料準(zhǔn)備 教師 課件 杯子若干 瓷杯 玻璃杯 保溫杯 量 杯 學(xué)生 杯子 繪畫(huà)用具 教學(xué)流程 一 導(dǎo)入新課 1 實(shí)物展示一只一次性紙杯 師 這是什么 一只一次性紙杯 你別看它長(zhǎng)得 普普通通 它可是我們生活中常用的一種物品 它的家族 成員可多啦 而且有著各不相同的外貌 現(xiàn)在 就讓我們 一起走進(jìn) 杯子大家族 去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧 出示課題 杯子的設(shè)計(jì) 二 杯子展廳 師 從古至今 杯子的主要功能便是用來(lái)飲酒或飲茶 古代的杯子是怎樣的呢 我們先來(lái)參觀一下 杯子展廳 看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的 1 古代的杯子 A 折線紋彩陶杯 新石器時(shí)代 陶器 一個(gè)古樸 大氣的杯子 制作于新石器時(shí)代 B 象牙雕夔 杯 商 象牙 商朝的這個(gè)杯子高 30 5 厘米 是用象牙根部制成的 米黃色 杯身上布滿(mǎn)花 紋 C 玉云形杯 唐代 玉器 這個(gè)杯子很特別 呈 云朵狀 表面雕有許多云的圖案 師 你喜歡哪一只 它是用什么材料制成的 說(shuō)說(shuō)喜 歡的原因 2 現(xiàn)代的杯子 師 古代的杯子已經(jīng)制作得那么精致美觀 那現(xiàn)代的 杯子一定更加漂亮實(shí)用 請(qǐng)你觀察 回憶生活中還見(jiàn)到過(guò) 哪些其它材料制作的杯子 生自由答后出示圖片 三 分析探究 1 杯子的結(jié)構(gòu) 師 剛才見(jiàn)到的這些杯子雖然材料和造型各異 但是 它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似 以圖片中的這只杯子為例 請(qǐng) 你分析一下它由哪幾部分組成 杯子的結(jié)構(gòu) 杯身 杯口 杯底 杯柄 杯蓋 2 杯子的各部分的作用 杯身 放置液體 杯口 方便喝水 杯底 使杯子平穩(wěn)放置 杯柄 便于手握住杯子 杯蓋 保持杯中液體的溫度 衛(wèi)生 便于攜帶 特別注意 我們除了對(duì)杯子的各部分設(shè)計(jì)之外 有時(shí) 還要考慮一下與杯子相關(guān)物品的設(shè)計(jì) 如杯勺 托盤(pán)以及 杯墊的設(shè)計(jì) 四 精品欣賞 1 新穎獨(dú)特的杯子 師 為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特 聰明的設(shè)計(jì)師們往 往會(huì)將杯身 杯口等設(shè)計(jì)得與眾不同 下面一起來(lái)看看老 師給大家?guī)?lái)的漂亮的杯子圖片 師點(diǎn)擊圖片對(duì)其杯身 杯口 杯柄 杯蓋等作簡(jiǎn)單 介紹 2 特殊功能的杯子 師 隨著科技的進(jìn)步 制作工藝的不斷發(fā)展 更為了 滿(mǎn)足人們的需求 杯子家族中又添了許多新成員 特殊 功能的杯子 磁化杯 保溫杯 電熱杯 變色杯 量杯 旅行杯 變色杯 情侶杯 折疊杯 音樂(lè)杯 嬰兒杯等 師簡(jiǎn)單介 紹 師 我們學(xué)過(guò)一首詩(shī) 涼州曲 葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 教 師講解一下里面的 夜光杯 五 作品設(shè)計(jì) 1 杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn) 師 一只小小的杯子 里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn) 同學(xué)們想一想 設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì) 他們的設(shè)計(jì)理念 是什么 首先 從使用者的需求出發(fā) 其次 實(shí)用與美 觀相結(jié)合 2 出示圖片 學(xué)生設(shè)計(jì)作品 通過(guò)教師講解 總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)圖包括 杯子圖形 簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明 各部分的尺寸 物品名和設(shè)計(jì)者 六 舉辦 新穎的杯子 設(shè)計(jì)作品展 1 開(kāi)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì) 要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作 品 并闡述自己的設(shè)計(jì)意圖 評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳功能 獎(jiǎng) 最佳外形獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng) 2 評(píng)價(jià)要求 是否能積極地參與觀察和研究 是否在設(shè) 計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本 既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念 能 否繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)圖 七 拓展 師 除了杯子 生活中衣食住行無(wú)不與設(shè)計(jì)有關(guān) 同 學(xué)們課后多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設(shè)計(jì)藝術(shù) 做一個(gè)生活中的 有心人 責(zé)任編輯 付淑霞