信用工具和外匯教案

《信用工具和外匯教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信用工具和外匯教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一課 神奇的貨幣 第二框 信用工具和外匯 教材分析 走要進生活 無論是誰 都離不開消費 在市場經(jīng)濟中 衣食住行等生活 必需品 大多都要用貨幣從市場上購買 所以要讓中學生理解和掌握好經(jīng)濟生 活中的知識就必須把與人們生活息息相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象與經(jīng)濟理論聯(lián)系起來 讓 學生感知到經(jīng)濟就在我們身邊 而且無處不在 所以本書第一課以 神奇的貨 幣 開篇 在學生初步了解了貨幣的本質(zhì)和基本職能的基礎(chǔ)上編寫了本框題 信用工具和外匯 讓學生理解信用工具在我們的經(jīng)濟生活中到底起什么作用 更重要的是要學生學會如何正確的使用信用工具 本框題共分為兩目 第一目 為信用工具 此部分主要包括兩部分內(nèi)容一是信用卡 二是支票 在這一目的 學習中 學生會知道常用的信用工具 信用卡和支票 的含義及日常使用的知 識等內(nèi)容 本框的第二目是外匯 由于學生平時與外匯接觸較少 所以對外匯 的知識儲備也較為貧乏 通過本目的學習讓學生掌握外匯的一般知識及如何計 算匯率等問題 旨在讓學生明白保持人民幣匯率的穩(wěn)定對我國的經(jīng)濟發(fā)展的重 要意義 當前國家正在不斷的完善我國的信用制度 信用工具的普及和使用也 要求學生對其有初步的了解和掌握 同時對第二課 多變的價格 本框也起到 了鋪墊的作用 所以把本框列入到第一課是十分必要的 學生應認真學習 教學目標 1 知識目標 1 各項經(jīng)濟收支結(jié)算的兩種基本方式及信用其區(qū)別 2 生活中常用的信用工具 信用卡和支票的含義 種類 功能 用途 3 外匯和匯率的含義及影響 4 保持人民幣幣值今本穩(wěn)定及其意義 2 能力目標 1 能結(jié)合信用卡 支票等信用工具的使用 使學生感受到現(xiàn)代經(jīng)濟生活中 使用信用工具的好處和便利 認識外匯工具 增強學生參與經(jīng)濟生活的 能力 2 能運用信用工具的有關(guān)知識 鑒別不同信用工具的用途和方法 初步具 有使用信用工具的能力 3 情感 態(tài)度和價值觀目標 幫助學生初步確立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代貨幣信用觀念 正確認識并擁 護國家的外匯政策 重點 常用信用工具 包括信用卡和支票 外匯含義及基本特征與匯率變動的影響 難點 1 信用卡與支票的異同 2 外匯匯率的變動對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的影響及保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定的 重要意義 教學構(gòu)想 一 設計理念 二 教學方法 講授法 情景教學法 三 教學手段 多媒體輔助教學 教學程序 一 導課 知識回顧 通過上節(jié)課學習 我們理解了貨幣的本質(zhì) 知道了貨幣的職能 并 且知道隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展 紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能 給人 們的商品交換帶來了便利 但隨著信息技術(shù)的發(fā)展 又出現(xiàn)了新的流通工具 今天我們就來學習一下這些新的流通工具 二 新教學內(nèi)容分析 第一目 信用工具 1 信用卡 師 請同學們看這幾幅圖片 從這幾幅圖片上可以看到人們在進行支付 使用 ATM 機自動取款 右下角這幅是現(xiàn)在流行的網(wǎng)購的支付 那么從這幅圖中 同學么可以看到幾種結(jié)算方式呢 生 現(xiàn)金 銀行卡 網(wǎng)銀 師 對 像這種用紙幣來完成經(jīng)濟往來的收付行為我們稱之為現(xiàn)金結(jié)算 如果雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟往來的收付行為 我們稱之為轉(zhuǎn)賬結(jié)算 現(xiàn) 金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算是人們通常使用的兩種結(jié)算方式 那請問同學們 你們知道 的轉(zhuǎn)賬結(jié)算的形式都有哪些呢 生 信用卡 支票 匯票 師 同學們說的很好 信用卡 匯票 支票等就是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用 的信用工具 師 下面我們來詳細講一下信用卡和支票的相關(guān)知識 師 首先我們先來明確一下信用的含義 是一種以償還和付息為條件的借貸行為 體現(xiàn)一定的債權(quán)債務旋轉(zhuǎn)關(guān)系 信用工具的使用者和銀行之間構(gòu)成借貸關(guān)系 他們存在的基礎(chǔ)是能夠及時兌換 對銀行和使用者都要求履行信用的義務 償本付息 我們知道了信用是一種償還和付息的借貸行為 那么什么是什么信用卡呢 它 又有什么功能和好處呢 下面請同學們看書第 9 頁 找出信用卡的概念并劃出 來 教師分析 信用卡有廣義和狹義之分 狹義的信用卡是一信用憑證持卡人職能 在指定的場所使用 那我們知道了信用卡的含義了 那請同學思考信用卡都有 哪些好處呢 生 功能多 使用方便 節(jié)省交易費用 增強消費安全可以大量收 付 師 信用卡是集存款 取款 消費 結(jié)算 查詢?yōu)橐惑w 信用卡對使用者 收款方和銀行都有很多好處 比如 對使用者 1 功能多 2 使用方便 3 節(jié)省交易費用 4 增強消費安全 對收款方 可省大量收付 清點 保管押運現(xiàn)金 的工作 對銀行 不但節(jié)省大量印刷 發(fā)行 收付 清點 保管現(xiàn)金的勞動 而且可 以從使用信用卡的雙方收取一定手續(xù)費 跨行結(jié)算 2 元次 當持卡者超支時銀 行還可收到較高利息 師 即使使用信用卡給我們帶來了這么多的便利 但是在使用上也要注意 比如在設置密碼上要注意保密程度 遇到卡丟失的現(xiàn)象要即使到發(fā)卡銀行進行 掛失 吞卡現(xiàn)象的時候要即使撥打提款機上的客服電話 師 最后希望同學們科學的有節(jié)制的使用信用卡不要成為卡奴 2 支票 師 同學們 看多媒體 這是什么 生 支票 師 支票是一種什么性質(zhì)的信用工具 在我國 支票分哪些種類 各有何特 點 生 支票是活期存款的支付憑證 是一種金額交易過程中所使用的憑證 在 我國 支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票 轉(zhuǎn)賬支票是由付款單位開出轉(zhuǎn)賬支 票后 收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶 使用轉(zhuǎn)賬 但支票便 于大金額的轉(zhuǎn)賬 但只能轉(zhuǎn)賬 不能直接支取現(xiàn)金 現(xiàn)金支票是由付款單位開 出后 收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金 其優(yōu)點是可以直接支取現(xiàn)金 教師分析 支票已經(jīng)成為人們工作和生活當中一種非常重要的必不可少的信用 工具 轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票各有特點 提示學生區(qū)分他們的使用情況 增強學 生的認識效果和實踐能力 師 現(xiàn)在請同學思考一個問題 最近 中國人民銀行表示 將以個人為重點 擴大支票的使用主體 促進支票業(yè)務的均衡發(fā)展 個人支票與現(xiàn)金 銀行卡相比有何優(yōu)勢 生 個人支票相比現(xiàn)金 銀行卡優(yōu)勢明顯 首先 使用個人支票 每一筆交易在銀行都有記錄 丟失后可立即掛失 即使 在掛失前錢被取走 也比較容易查出錢的方向 同時 用支票就意味錢從銀行 一個賬戶上轉(zhuǎn)到另一個賬戶上 因此沒有利息損失 目前在國外 人們大量使 用支票作為交易手段 其次 個人支票與銀行卡相比優(yōu)勢主要體現(xiàn)在大額支付和使用安全上 第二目 外匯 導課 師 同學們 你們喜歡旅游嗎 生 喜歡 師 今天老師就和同學們來一次免費的出國旅游 一起去領(lǐng)略一下美麗的海 外風光 多媒體展示圖片 師 看過了法國這個古色古香的爛漫國度 也看過了充滿超現(xiàn)代氣息的美國 最后又看過了櫻花燦爛和瑞雪靈峰的富士山 同學們是否滿足于這場視覺盛宴 呢 如果將來的某一天同學們真的到歐洲去旅游 你們能用人民幣購物付費嗎 生 不能 因為 師 我們到歐洲旅游 是不能用人民幣購物 付費的 因為人民幣作為我國 的合法紙幣 只能在我國境內(nèi)使用 到了歐洲旅游 只能把人民幣按照一定的 比率兌換成歐元等外幣 才能在那里購物 付費 比如去英國 法國等就要用 歐元 去美國就要用美元 去日本就要用日元 而我們在用美元 歐元 日元 購物付費時所行使的支付手段我們就稱之為外匯 下面我們就一起走入外匯的 世界 學習今天的新課第二框信用工具的第二目外匯 1 外匯的含義 師 要走進外匯就要了解什么是外匯 下面我們一起看一下外匯的含義 多媒體展示 教師分析 外匯的含義包括動態(tài)的和靜態(tài)的 重點講解靜態(tài)含義 明確 支付手段 的理解 師 要知道什么樣的貨幣屬于外匯 僅通過其含義判斷是不夠的 還要通 過其基本特征來判斷 具體如下 多媒體展示 師 通過學習我們知道了什么是外匯 根據(jù)外匯的基本特征我們也知道了 如何判斷外匯 那么外匯是不是就等于外幣呢 到底二者有什么區(qū)別和聯(lián)系呢 請同學討論一下 生 討論略 師 外匯不等于外幣 外幣也不等于外匯 師 當外匯用于國際間的支付手段時 他們對經(jīng)濟的發(fā)展和國際貿(mào)易產(chǎn)生 什么樣的作用和影響呢 師 通過匯率的升降調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易 可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量 可以影響外匯儲備的實際價值等 教師分析 此部分不是講課重點 旨在讓學生理解外匯儲備及其影響 2 匯率 師 學到這我想同學們也累了 我們先看一小段視頻輕松一下 視頻看完了 那同學們思考一下視頻中鞏漢林為什么希望黃宏種出英鎊而不是 日元呢 生 因為英鎊值錢 師 那和人民幣比呢 生 還是英鎊值錢 師 其實呀 同學們在比較的時候就用到了一樣神奇的東西 它就像一只 無形的指揮棒調(diào)節(jié)著兩國貨幣兌換量的變化 這是什么呢 生 匯率 師 同學們說的對 請同學們看書的第 10 頁找出匯率的含義 多媒體展示 師 而折算兩種貨幣 必須要在這兩個貨幣之間選出一種作為標準 由于 標準的不同 所以匯率的表示方法又分為兩種 直接標簽法和間接標簽法 直接標簽法是指是以一定單位 通常是 1 或 100 個單位 的外國貨幣為標準計 算應折合若干單位的本國貨幣的方法 外國貨幣數(shù)額不變 本國貨幣數(shù)額隨著 外國貨幣變化而改變 現(xiàn)在絕大多數(shù)國家都采用直接標價法 我國也采用 請 同學們看這組數(shù)據(jù) 多媒體展示 采用的就是直接標簽法 提起學生回答課件 中的問題 推出外匯匯率的計算 師 好 同學們 下面我們來看匯率的第二種表示方法間接標簽法 間接 標簽法是以一定單位 通常是 1 或 100 個單位 的本國貨幣來計算應折合干單 位的外國貨幣 本國貨幣數(shù)量額固定不變 外國貨幣數(shù)額隨著本國貨幣幣值而改變 使用這種 標價法的通常為發(fā)達國家 例如美國 英國 提示問題 學生回答 推出人民 幣匯率的計算 師 通過前面的分析 我們可以看出匯率是在不斷的變化波動的 那么匯 率的變動又會對我國的經(jīng)濟活動產(chǎn)生什么樣的影響呢 多媒體展示表格 教師分析 此部分老師引導學生歸納總結(jié) 根據(jù)表格總結(jié)出匯率變動對我國的 影響 鍛煉學生的分析概括能力 3 保持人民幣穩(wěn)定才意義 師 通過同學們的分析人民幣的升值貶值都是各有利弊的 那么我國現(xiàn)在的 人民幣又呈現(xiàn)怎樣的趨勢呢 下面我們來看一條新聞 多媒體 師 從新聞中我們可以看出人民幣是在不斷的升值 那人民幣升值對我們 的生活和廣大人們的切身利益又會產(chǎn)生什么影響呢 請同學們看這組漫畫 師 可見人民幣的升值對我們不一定完全是有利的 所以我國對待人民幣 升值這一問題的基本態(tài)度和核心思想就是保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定 怎樣理 解人民幣幣值的基本穩(wěn)定呢 保持人民幣幣值基本穩(wěn)定有何重要意義呢 多 媒體展示 教師總結(jié) 學完了保持人民幣幣值的穩(wěn)定的重要意義 我們知道它不僅關(guān) 系到國家經(jīng)濟的興衰 還關(guān)系到我們個人的生活質(zhì)量和切身利益 他是我們國 家的支撐 就像小品中所說的 人民幣是堅挺的 亞洲經(jīng)濟沒蕭條都是靠他 帶領(lǐng)的 所以 我們應該積極支持和擁護我國的貨幣政策 共同我們美好的生 活而努力 教師分析 把含義和意義聯(lián)系起來 有助于學生發(fā)現(xiàn)兩相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián) 系性 啟發(fā)學生的發(fā)散性思維 最后向?qū)W生滲透情感態(tài)度價值觀的教育 學生 應積極擁護和支持國家的外匯政策 三 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習 我們知道了外匯的含義及其特征 外匯的含義包括動 態(tài)和靜態(tài)靜態(tài)的含義是指用于國際間結(jié)算的支付手段 這也是外匯的本質(zhì) 外 匯的兩個特征 一個是外幣表示 另一個是能自由兌換 同時我們還區(qū)分了外 匯和外幣 外匯不等于外幣 外幣也比等于外匯 通過兩國貨幣的兌換比率我 們知道了匯率 還學習了匯率的兩種表示方法一是直接標簽法 二是間接標簽 法 根據(jù)匯率變動能夠一起本國貨幣的升值和貶值 因而對我國的經(jīng)濟也產(chǎn)生 了重要的影響 由于人民幣的升值與貶值都各有利弊 所以我國對待人民幣幣 值的基本態(tài)度是保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定 板書設計 二 信用工具和外匯 二 外匯 1 外匯的含義 1 動態(tài) 2 靜態(tài) 2 外匯的特征 3 匯率 含義 表示方法 對經(jīng)濟產(chǎn)生的影響 4 保持人民幣穩(wěn)定及其意義 練習 1 近來 有些外國經(jīng)濟學家和政府決策者 呼吁中國對人民幣重新估值 力壓 人民幣升值 假設人民幣升值則意味 A 每 100 單位外幣可以兌換更多的人民幣 B 外幣對人民幣的匯率下降 C 外幣對人民幣匯率上升 D 同樣多的人民幣可以兌換更多的外幣 2 下列對于匯率變化對外幣和本幣影響的看法 正確的有 A 外匯匯率升高 外幣升值 本幣貶值 B 外匯匯率跌落 外幣貶值 本幣升值 C 外匯匯率升高 外幣貶值 本幣升值 D 外匯匯率升高 外幣升值 本幣貶值