2020年（春秋版）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 第9課 知法守法 依法維權(quán) 填空題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練C卷

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2020年（春秋版）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 第9課 知法守法 依法維權(quán) 填空題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空題1 . 一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、（_）、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、（_）未成年人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、（_）化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過(guò)程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村（_）兒童出現(xiàn)。近年來(lái)發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。2 . 為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)（_）的重要議題。我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。3 . 中華人民共和國(guó)反家庭暴力法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行_和_職責(zé)，不得實(shí)施_。4 . 專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的法律（_）、（_）、（_）。5 . （_）規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。6 . 當(dāng)我們的_遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用_武器，依法維護(hù)自己的_。7 . 網(wǎng)絡(luò)欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的_，危害我們的_，也破_的校園生活。8 . 針對(duì)中小學(xué)生欺凌和暴力問(wèn)題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)（_），向校園欺凌和暴力“亮劍”。9 . 為了更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)（_）未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的（_）條款。同時(shí)，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護(hù)。（_）法律，（_）法律，（_）法律，才能依法維護(hù)權(quán)利。10 . 法律如同_，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的_遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用_依法維護(hù)自己的權(quán)利。11 . 刑法是規(guī)定（_）的法律。民法是維護(hù)人們（_）的主要法律。12 . 在校園生活中，同學(xué)們之間相處有很多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和睦的音符，如孤立自己不喜歡的同學(xué)、（_）、（_）等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來(lái)越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重（_）了他人的權(quán)利，（_）到我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。13 . _是現(xiàn)代社會(huì)的一種法律保障制度，由政府設(shè)立的_組織實(shí)施，為_(kāi)或_中的當(dāng)事人無(wú)償提供法律服務(wù)。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、