副科級(jí)公開選拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試題及答案結(jié)構(gòu)化面試

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結(jié)構(gòu)化副科級(jí)面試題集 共四題 20 分鐘 第一題 你覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職需要哪些能力 報(bào)考 這個(gè)職位你有哪些優(yōu)勢和不足 第二題 我縣正在大力推進(jìn)生態(tài)旅 游建設(shè) 請(qǐng)你就如何推進(jìn)生態(tài)旅游作五分 鐘講話 第三題 你所 在鄉(xiāng)管轄的一個(gè)村委會(huì)正在進(jìn)行選舉 發(fā)生了糾紛 有人把選 舉箱 給砸了 讓作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的你去處理 你該怎么辦 第四題 現(xiàn)在 有些干部 對(duì)于省里的一些項(xiàng)目 落實(shí)不是很到位 現(xiàn)在省里 給你 們鄉(xiāng)鎮(zhèn) 2000 萬元從事高山蔬菜項(xiàng)目 讓你來落實(shí) 你該如何開展 工作 湖南某市公選副科級(jí)干部面試真題 題目大致意思如下 1 有的干部抱怨工資太低 權(quán)利和責(zé)任不一致 如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo) 干部 你會(huì) 怎么做 2 你和單位主要領(lǐng)導(dǎo)鬧了矛盾 這時(shí)你的一 個(gè)下屬跟你說 這位領(lǐng)導(dǎo)一直很專 橫跋扈 建議你告訴上級(jí)部門 你會(huì)怎么做 2 你正在陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察一個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè) 情況 突然領(lǐng)導(dǎo)說想到他以 前建設(shè)扶貧過的一個(gè)村子去視察一下那 個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè)情況 而那個(gè)村子事 先沒有準(zhǔn)備 你該怎么 做 第三道題 9 月份吉林白山鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級(jí)公選考試考過類似題目 附上答案 調(diào)查研究是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要的工作方法 有利于 科學(xué)地認(rèn)識(shí)和正確地解 釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象 有利于科學(xué)地作出 決策 因此 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了了解實(shí)際 情況 推進(jìn)決策的科學(xué)化 經(jīng) 常會(huì)到基層調(diào)研 作為基層領(lǐng)導(dǎo) 陪同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào) 研是一項(xiàng)重要的 工作任務(wù) 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會(huì)這樣處理 第 一 向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實(shí)際情況 所 以 基 層應(yīng)該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)到最具有代表性的地方 和最 有代表性的群眾進(jìn)行交 流 掌握現(xiàn)實(shí)情況 為保障調(diào)研取得好的 效果 基層干部往往要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備 如果臨時(shí)改變行程 可 能不利于工作的開展 所以 如果領(lǐng)導(dǎo)提出到該村調(diào)研 我會(huì)委婉 地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)到準(zhǔn)備好的村調(diào)研 同時(shí) 向領(lǐng) 導(dǎo)坦白 由于自己剛上任 對(duì)該村情況不太了解的實(shí)際情況 為保證調(diào)研的效果 還是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃到該村調(diào)研 第二 如果 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的要求 立即和村組干部 聯(lián) 系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準(zhǔn)備工作 比如 如 果是入戶調(diào)研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研的農(nóng)戶 如果是召開座談會(huì) 則立即 準(zhǔn)備會(huì)場 召集群眾代表參加座談 要 根據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關(guān)情況 臨陣磨槍 不快 也光 盡量多地了解基本情況 同時(shí) 請(qǐng)了解該村該項(xiàng)工作的村干 部參加座談 第四 認(rèn)真反思 調(diào)研結(jié)束后 要認(rèn)真吸取此次經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 深入調(diào)研 全面掌握實(shí)際情況 杜絕今后發(fā) 生此類問題 一 有的干部抱怨工資 太低 權(quán)利和責(zé)任不一致 如 果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部 你會(huì)怎么做 這道題主要考如何調(diào)動(dòng)下屬積 極性的問題 第一 調(diào)查了解情況 第二 如果是個(gè)別現(xiàn)象 私下 找談話 做思想工作 第三 加強(qiáng)對(duì)干部的思想教育 引導(dǎo)干部樹 立正確的事業(yè)觀 政績觀 第四 制定科學(xué)合理的干部考核制度 充分調(diào)動(dòng)干部積極性 防止干好干壞一個(gè) 樣 2 你和單位主要領(lǐng) 導(dǎo)鬧了矛盾 這時(shí)你的一個(gè)下屬跟你說 這位領(lǐng)導(dǎo)一直很專 橫跋扈 建議你告訴上級(jí)部門 你會(huì)怎么做 假如我遇到這種問題 會(huì)這樣 處理 第一 主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的核心 作為副職 我應(yīng)該 堅(jiān)決維護(hù)主要領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán) 服從主要領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定 配合正職 做好工作 所以決不能采納下屬的意見 第二 通過適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與 主要領(lǐng)導(dǎo)化解矛盾 維護(hù)班子團(tuán)家 第三 自我深刻反省 分析原 因 是否平時(shí)工作中方式方法有問題 對(duì)上級(jí)不夠 尊重 從而引起 上級(jí)的誤會(huì) 針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥 改進(jìn)工作方式方法 更好 適 應(yīng)正職的工作 第四 如果真的像下屬反應(yīng)的那樣 主要領(lǐng)導(dǎo)存在 獨(dú)斷專行的問題 作為副職 要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?當(dāng)然要注意方式 方法 1 有的干部抱怨工資太低 權(quán)利和 責(zé)任不一致 如果你是 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部 你會(huì)怎么做 第一 調(diào)查分析干部產(chǎn)生這種想法的 原因 如果是個(gè)別現(xiàn)象 私下談話 做好思 想工作 第二 加強(qiáng) 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育 引導(dǎo)干部樹立正確的事業(yè)觀 政績觀 第三 在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利和責(zé)任 確保權(quán) 利和責(zé) 任客觀一致 第四 制定科學(xué)合理的干部考核制度和激勵(lì)機(jī) 制 充分調(diào)動(dòng)干部積極性 防止干 好干壞一個(gè)樣 2 你和單位主 要領(lǐng)導(dǎo)鬧了矛盾 這時(shí)你的一個(gè)下屬跟你說 這位領(lǐng)導(dǎo)一直很專 橫 跋扈 建議你告訴上級(jí)部門 你會(huì)怎么做 假如我遇到這種問題 會(huì)這樣處理 第一 主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的核心 作為副職 應(yīng)該 堅(jiān)決維護(hù)主要領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán) 服從主要領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定 配合正職 做好工作 所以決不能采納下屬的意見 第二 通過適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與主 要領(lǐng)導(dǎo)化解矛盾 維護(hù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié) 第三 自我深刻反省 分析原因 是否是平時(shí)工作中方式方法有問題 對(duì)上級(jí)不 夠尊重 從而引起上級(jí)的誤會(huì) 針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥 改進(jìn)工作方式方法 更 好適應(yīng)正職的工作 第四 如果真的像下屬反應(yīng)的那樣 主要 領(lǐng)導(dǎo)存在獨(dú)斷專行的問題 作為副職 要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?當(dāng)然要 注意方式方法 3 你正在陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察一個(gè)村子的新農(nóng)村建 設(shè)情況 突然領(lǐng)導(dǎo)說想到他以 前建設(shè)扶貧過的一個(gè)村子去視察一下 那個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè)情況 而那個(gè)村子事 先沒有準(zhǔn)備 你該怎 么做 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會(huì)這樣處理 第一 向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實(shí)際情況 所以 基 層應(yīng)該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)到最具有代表性的地方 和最有代 表性的群眾進(jìn)行交 流 掌握現(xiàn)實(shí)情況 為保障調(diào)研取得好的效果 基層干部往往要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備 如果臨時(shí)改變行程 可能不利 于工作的開展 所以 如果領(lǐng)導(dǎo)提出到該村調(diào)研 我會(huì)委婉地向領(lǐng) 導(dǎo)提出自己的建議 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)到準(zhǔn)備好的村調(diào)研 同時(shí) 向領(lǐng) 導(dǎo) 坦白 由于自己剛上任 對(duì)該村情況不太了解的實(shí)際情況 為保 證調(diào)研的效果 還是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃到該村調(diào)研 第二 如果領(lǐng)導(dǎo) 執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的要求 立即和村組干部 聯(lián)系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準(zhǔn)備工作 比如 如果是 入戶調(diào)研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研的農(nóng)戶 如 果是召開座談會(huì) 則立即 準(zhǔn)備會(huì)場 召集群眾代表參加座談 要根 據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關(guān)情況 臨陣磨槍 不快也 光 盡量多地了解基本情況 同時(shí) 請(qǐng)了解該村該項(xiàng)工作的村干部 參加座談 第四 認(rèn)真反思 調(diào)研結(jié)束后 要認(rèn)真吸取此次經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 深入調(diào)研 全面掌握實(shí)際情況 杜絕今后發(fā)生 此類問題 有的干部抱怨工資太 低 權(quán)利和責(zé)任不一致 如果 你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部 你會(huì)怎么做 第一 調(diào)查分析干部產(chǎn)生這種想 法的原因 如果是個(gè)別現(xiàn)象 私下談話 做 好思想工作 第二 加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育 引導(dǎo)干部樹立正確的事業(yè)觀 政績觀 第三 在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利和責(zé)任 確保權(quán)利 和責(zé)任客觀一致 第四 制定科學(xué)合理的干部考核制度和 激勵(lì)機(jī)制 充分調(diào)動(dòng)干部積極性 防 止干好干壞一個(gè)樣 2 你和 單位主要領(lǐng)導(dǎo)鬧了矛盾 這時(shí)你的一個(gè)下屬跟你說 這位領(lǐng)導(dǎo)一直 很專橫跋扈 建議你告訴上級(jí)部門 你會(huì)怎么做 假如我遇到這種 問題 會(huì)這樣處理 第一 主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的核心 作為副職 應(yīng)該堅(jiān)決維護(hù)主要領(lǐng)導(dǎo)的 威嚴(yán) 服從主要領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定 配合 正職做好工作 所以決不能采納下屬的 意見 第二 通過適當(dāng)?shù)臅r(shí) 機(jī)與主要領(lǐng)導(dǎo)化解矛盾 維護(hù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié) 第三 自我深 刻反省 分析原因 是否是平時(shí)工作中方式方法有問題 對(duì)上 級(jí)不 夠尊重 從而引起上級(jí)的誤會(huì) 針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥 改進(jìn)工 作方式方法 更好適應(yīng)正職的工作 第四 如果真的像下屬反應(yīng) 的那樣 主要領(lǐng)導(dǎo)存在獨(dú)斷專行的問題 作為副 職 要進(jìn)行適當(dāng)?shù)?提醒 當(dāng)然要注意方式方法 3 你正在陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察一個(gè)村 子的新農(nóng)村建設(shè)情況 突然領(lǐng)導(dǎo)說想到 他以前建設(shè)扶貧過的一個(gè)村 子去視察一下那個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè)情況 而那個(gè)村 子事先沒有 準(zhǔn)備 你該怎么做 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會(huì)這樣 處理 第一 向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實(shí)際 情況 所以 基 層應(yīng)該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)到最具有代表性的地方 和最有代表性的群眾進(jìn)行交 流 掌握現(xiàn)實(shí)情況 為保障調(diào)研取 得好的效果 基層干部往往要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備 如果臨時(shí)改變行 程 可能不利于工作的開展 所以 如果領(lǐng)導(dǎo)提出到該村調(diào)研 我 會(huì)委婉地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)到準(zhǔn)備好的村調(diào)研 同時(shí) 向領(lǐng) 導(dǎo)坦白 由于自己剛上任 對(duì)該村情況不太了解的實(shí) 際情況 為保證調(diào)研的效果 還是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃到該村調(diào)研 第 二 如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的要求 立即和村 組干 部聯(lián)系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準(zhǔn)備工作 比 如 如果是入戶調(diào) 研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研 的農(nóng)戶 如果是召開座談會(huì) 則 立即準(zhǔn)備會(huì)場 召集群眾代表參加 座談 要根據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關(guān)情況 臨陣磨 槍 不快也光 盡量多地了解基本情況 同時(shí) 請(qǐng)了解該村該項(xiàng)工 作的村干部參加座談 第四 認(rèn)真反思 調(diào)研結(jié)束后 要認(rèn)真吸取 此次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 深入調(diào)研 全面掌握實(shí)際情況 杜 絕今后發(fā)生此類問題 2010 年 9 月 5 日 山東某 地公開選拔副科 級(jí)干部面試真題 另外兩道考題 一共兩道題 答題時(shí)間十分鐘 一 你作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部 無為之治 和 事必躬親 兩種領(lǐng)導(dǎo)方 法哪 個(gè)好 為什么 一 你作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部 無為之治 和 事必 躬親 兩種領(lǐng) 導(dǎo)方法哪個(gè)好 為什么 答 無為之治 和 事必躬 親 是兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 不能一概而論哪 個(gè)更好 要分具體情 況而定 作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部 有的情況用 無為之治 比較 好 有的 情況用 事必躬親 比較好 一 適用 無為而治 的情形主要有 一 是遵守市場規(guī)律 在市場經(jīng)濟(jì)條件下 只要市場能夠自發(fā)解決的 就交給市場解 決 領(lǐng)導(dǎo)干部不要干預(yù) 二是實(shí)施整體領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)干 部要從全局上領(lǐng)導(dǎo)單位的總 體工作 相信下屬的能力 充分發(fā)揮 下屬的聰明才智 不要干預(yù)他們的本職工作 三是把握大的方向 要出臺(tái)單位的目標(biāo)計(jì)劃 建立健全單位的規(guī)章制度 完善單 位的工 作流程 從大的方向宏觀領(lǐng)導(dǎo)單位的工作 二 適用 事必躬親 的 情形 主要有 一是完成本職工作 對(duì)自己職權(quán)范圍的本職工作 要 盡心盡力去完成 不能失職和越職 二是完成角色需要 對(duì)由領(lǐng)導(dǎo) 干部親自出面能更好完成工作 并且需要領(lǐng)導(dǎo)親自出面的工作 領(lǐng) 導(dǎo)可 事必躬親 領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中 不能 死搬教條 深入貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 要根據(jù)不同情形 決定采取相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方 法 推動(dòng) 單位工作科學(xué)健康發(fā)展 為什么 因?yàn)槭挛锸乔ё內(nèi)f化的 有其自 身的特點(diǎn) 根據(jù)馬克思唯物辨證法 的觀點(diǎn) 對(duì)事物要采取矛盾分析 的方法 具體問題具體分析 現(xiàn)代管理學(xué)也要求 領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中 要區(qū)分不同對(duì)象采取相應(yīng)管理 在實(shí)際工作中 領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì) 的工 作是復(fù)雜多變的 根據(jù)馬克思的觀點(diǎn)和管理學(xué)的觀點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì) 待工作采 取領(lǐng)導(dǎo)方法時(shí)也要具體情形具體分析 不能一刀切 要依 據(jù)不同情況確定是采取 無為而治 還是 事必躬親 的領(lǐng)導(dǎo)方法 實(shí) 踐中 對(duì)待事物如果能具體問題 具體分析就能取得成功 如中國革 命時(shí)期的農(nóng)村包圍城市路線 中國特色社會(huì)主 義的一系列方針政策 對(duì)待事物如果教條就會(huì)失敗 如王明的左傾冒險(xiǎn)主義等 二 如果 讓你到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) 負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)工作 你如何開展 一 對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)干部而言 無為而治 和 事必躬親 是兩種截然不同的 領(lǐng) 導(dǎo)方法 不能一概而論這兩種領(lǐng)導(dǎo)方法誰好誰不好 要一分為而 得看待和把握 第一 無為而治 主要內(nèi)容 優(yōu)缺點(diǎn) 適應(yīng)情形 第 二 事必躬親 主要內(nèi)容 優(yōu)缺點(diǎn) 適應(yīng)情形 第三 在實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作 中 要根據(jù)具體任務(wù)具體分析該用哪種領(lǐng)導(dǎo)方法 把 握好集權(quán)與分 權(quán) 放權(quán)之間的關(guān)系 對(duì)這兩種領(lǐng)導(dǎo)方法進(jìn)行有篩選的發(fā)揚(yáng) 做到 既把握宏觀政策性 方向性問題 又對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的急難險(xiǎn)重問 題親力親為 運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力管理好下屬 為人民 謀福祉 二 新農(nóng)村建設(shè)工作是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容 關(guān)系廣大農(nóng)民的 幸福 關(guān)系整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管 新農(nóng)村建設(shè)的副職 我感到身 上責(zé)任十分重大 在工作中要本著對(duì) 人民負(fù)責(zé)的態(tài)度 本著科學(xué)主義發(fā)展觀開展 工作 我將按照新農(nóng) 村建設(shè)的方針 生產(chǎn)發(fā)展 生活寬裕 鄉(xiāng)風(fēng)文明 村容整潔 管 理民主 從建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 政治 文化等幾個(gè)方面展開工作 第 一 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展 注重生態(tài)高效農(nóng)業(yè)建設(shè) 第二 以農(nóng)民 增收為核心 提高廣大農(nóng)民素質(zhì) 加大農(nóng)業(yè)人口像工業(yè) 服務(wù) 產(chǎn)業(yè) 轉(zhuǎn)移力度 第三 開展農(nóng)村精神文明建設(shè) 第四 整治村 示范村建 設(shè) 第五 農(nóng)村基層組織建設(shè) 民主建設(shè)等 總之 新農(nóng)建關(guān)乎小康 社會(huì)建設(shè) 關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福 作為分管領(lǐng)導(dǎo) 我一定要 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 以人民群眾的最根本利益為農(nóng)村工作的出發(fā) 點(diǎn)和 落腳點(diǎn) 多為百姓解決最迫切的難題 不斷建設(shè)經(jīng)濟(jì) 政治 文化等方面和諧發(fā) 展的魅力新農(nóng)村 另外公布幾道面試題目 1 勤學(xué)不一定能當(dāng)官 但當(dāng)官一定要勤學(xué) 你怎么看 1 勤學(xué)不一定 能當(dāng)官 但 當(dāng)官一定要勤學(xué) 你怎么看 似乎應(yīng)該從學(xué)習(xí)型 機(jī)關(guān)的角度來答 1 勤學(xué)不一定能當(dāng)官 但當(dāng)官一定要勤學(xué) 對(duì)此 我深有感觸 時(shí)下 中共 到地方在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 各地區(qū) 各部門也在結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行 這 充分說明勤學(xué)與當(dāng)官的緊密 聯(lián)系 2 勤學(xué)不一定能當(dāng)官 這是因?yàn)楫?dāng)官不今需要理論知識(shí) 更需要業(yè)務(wù)技能和實(shí) 踐能力 文人氣質(zhì)的書呆子似的領(lǐng)導(dǎo)干部 如 果一味搞教條主義 本本主義 工 作不聯(lián)系實(shí)際 不實(shí)事求是 并 不能勝任領(lǐng)導(dǎo)干部工作 而且當(dāng)官除了較高的文 化素養(yǎng) 還要學(xué)會(huì) 做人 比方說 領(lǐng)導(dǎo)干部要不同于一般人 在在關(guān)鍵時(shí)刻他豁 得出 去 甩開膀子干實(shí)事 這是光勤學(xué)所不能解決的 還需要領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì) 和領(lǐng)導(dǎo)藝 術(shù) 人格魅力等多重因素的培養(yǎng) 3 但要當(dāng)官一定要勤 學(xué) 因?yàn)樾虑闆r 新問題的處理 有時(shí)老的做法不管用 必須隨時(shí) 充電 豐富自己的理論素養(yǎng) 從而提高遵循科學(xué)發(fā)展觀辦事的能力 理 論指導(dǎo)實(shí)踐的作用不容忽視 上海市委書記俞正聲主政湖北時(shí) 也曾多次在大會(huì) 上談自己的讀書學(xué)習(xí)體會(huì) 他告訴干部 每周六的 下午 除非有特別緊急的事情 外 他會(huì)放下手頭的工作 專心致志 的讀半天書 他不僅讓秘書為自己買 自己 去書店買 還親自在網(wǎng) 上購書 有一次讀了一家文藝社的書 還親自主持開了半 天座談會(huì) 原來他讀了治下這家社出的很多書 2 常務(wù)副鄉(xiāng)長作出一項(xiàng)決 議 其他班子成員都贊成 但你認(rèn)為有致命性錯(cuò) 誤 你怎么辦 2 常務(wù)副鄉(xiāng)長作出一項(xiàng)決議 其他班子成員都贊成 但你認(rèn)為有 致命 性錯(cuò)誤 你怎么辦 我覺得做為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)成員中的一名 我會(huì) 貫徹民主集中制的精神 在民主的基礎(chǔ)上集中 和在集中指導(dǎo)下的 民主相結(jié)合的精神來處理這個(gè)情況 常務(wù)副鄉(xiāng)長作出一項(xiàng)決議 其他班子成員都贊成 但我認(rèn)為有致命性錯(cuò)誤 1 出現(xiàn)這種情況 我會(huì)發(fā)揮集體討論 個(gè)別醞釀 民主決策的要求 在會(huì)議中當(dāng)場 指 出決議中存在的錯(cuò)誤 并提出修改完善的建議 2 如果大家同意 我的觀點(diǎn) 則領(lǐng)導(dǎo)班子重新進(jìn)行討論并表決通過或不通 過 如果通 過修改決議 則是對(duì)這項(xiàng)決議的完善 3 如果不通過 那么該 決議有致命性錯(cuò)誤影響了黨的方針 政策 或黨 的基本路線 那 么我還是會(huì)之后 在維護(hù)集體大團(tuán)結(jié)的前提下 開展班子決定的 但我會(huì)向上級(jí)黨組織和有關(guān)部門反映這項(xiàng)這個(gè)決議 促使該決策終 止執(zhí)行 3 結(jié)合旅游業(yè)特色談?wù)剬?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用 共 3 個(gè) 題 每題 4 分鐘