六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 6《商鞅南門立木》（第2課時(shí)）課件 語(yǔ)文S版.ppt
《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 6《商鞅南門立木》（第2課時(shí)）課件 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 6《商鞅南門立木》（第2課時(shí)）課件 語(yǔ)文S版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
商鞅南門立木 語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第二課時(shí) 葫蘆基礎(chǔ)冥思苦想大步流星喜笑顏開(kāi)真心實(shí)意惹是生非 復(fù)習(xí)認(rèn)讀 文中的商鞅給你留下了怎樣的印象 你最欣賞他的哪些做法 閱讀思考 商鞅為什么要說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī) 學(xué)習(xí)第一部分 第1自然段 學(xué)習(xí)第二部分 第2 14自然段 閱讀思考 1 商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法遇到了哪些困難 2 商鞅為什么要在南門立木 3 人們對(duì)商鞅南門立木的做法有什么看法 商鞅是怎么做的 閱讀思考 商鞅南門立木有什么影響和作用 學(xué)習(xí)第三部分 最后一個(gè)自然段 在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng) 不但 而且 天底下哪有這么便宜的事兒 怕是耍人玩兒的吧 人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法 這樣寫有什么好處 從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子 只見(jiàn)他挽起衣袖 把大木柱扛起來(lái)就走 一邊走 一邊還嘟囔著 我倒要看看 這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù) 小伙子為什么會(huì)這樣說(shuō)話呢 從這段描寫中你體會(huì)到了什么 小伙子噌噌噌地登上了城樓 不一會(huì)兒 手捧五十兩黃金 喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái) 小伙子不僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎 這是小伙子心里會(huì)想些什么 旁觀的人又會(huì)說(shuō)些什么 小練筆你對(duì) 言而有信 說(shuō)到做到 是怎樣理解的 結(jié)合生活實(shí)際把自己的想法寫下來(lái) 1 讀寫詞語(yǔ) 冥思苦想大步流星喜笑顏開(kāi)真心實(shí)意惹是生非2 仿照課文中的句子用下面詞語(yǔ)造句 一方面 另一方面 只有 才 3 讀了這篇課文 你有哪些感受 4 講述 商鞅南門立木 的故事 再見(jiàn)下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 商鞅南門立木 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 6商鞅南門立木第2課時(shí)課件 語(yǔ)文S版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 單元 南門 立木 課時(shí) 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-10501718.html