部編版語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲練習(xí)卷新版

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部編版語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲練習(xí)卷（1） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 辨字組詞 蹄（_____）吟（_____）拘（_____）崖（_____） 啼（_____）冷（_____）鉤（_____）涯（_____） 二、語言表達(dá) 2 . 讀句子，回答問題。 (1)清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　? 這句話是在什么情況下說的？“我”聽到這句話時看到了什么，會想到些什么？ __________________________________________ (2)“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！” 這句話中“多好啊”是在什么情況下說的？他在說這話時，看到了什么，又會想到什么？ _____________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。 小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！” 一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上，很快就到了河對岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。 沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”，每天______________________。 3 . 短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“”在文中畫出來。 4 . 從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。 ________________________ 5 . 小河馬幫助____________過了河，后來建起了一個“______________________”。 6 . 結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。 四、信息匹配 7 . 選詞填空。 竟然居然果然 1.她說要下雪，（______）下雪了。 2.這個學(xué)期（______）過得這么快，還有兩個星期我們就放寒假了。 3.他倆的性格不同，卻（______）成了好朋友。 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù) 4.我們（______）跳上一只船。 5.母親把錢塞到我手里，又（______）忙碌起來。 6.我和妹妹（______）看了三場電影，真是太棒了！ 鼓勵激勵鼓舞 7.母親還是一如既往地（______）我，因此我還一直在寫作。 8.雷鋒精神永遠(yuǎn)（______）我們前進(jìn)。 9.老師夸獎了小玲，這對她是一個很大的（______）。 8 . 用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 1．一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄（hōng　hng）堂大笑。 2．隨著雄渾的歌聲響徹（qi　ch）雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)…… 3．雪山江河作背（bēi　bi）景，草原大地作背景。 五、書寫 9 . 讀拼音，寫字詞。 mǔ qīn ā y yǔ sǎn mng xiǎng x j cǎi s d di jiē guǒ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、信息匹配 1、 2、 五、書寫 1、