八年級下冊語文第三單元試卷(I)卷

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第 1 頁 共 10 頁 八年級下冊語文第三單元試卷 I 卷 一 選擇題 共 3 題 共 6 分 1 2 分 2018 七下 丹徒月考 選擇關(guān)聯(lián)詞填空 恰當?shù)囊豁検?真正的閱讀 親自把文字當藥煎服 使其進入體內(nèi) 和身心 血液 神經(jīng)中樞發(fā)生奇妙的反應 沒有人能替你進行新陳代謝 A 只有 才 B 如果 就 C 雖然 但是 D 寧可 也 2 2 分 下列加橫線成語使用有誤的一項是 A 當那個嘮嘮叨叨 喋喋不休的聲音在我的耳畔再一次響起的時候 我只有竭力壓制我的厭煩 B 許多孩子被奧數(shù)班中的怪題偏題扼殺了天性 往往是聰明伶俐進去 呆若木雞出來 C 看起來文質(zhì)彬彬的法官打擊黑惡勢力決不手軟 D 這些被帶到派出所的人仍然頑固不化 否認是在搞傳銷 3 2 分 選出下列句子中沒有語病的一句 A 實行改革以后 這個廠產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高 B 同學們把校園打掃得干干凈凈 迎接 10 月 1 日的國慶節(jié) C 生態(tài)平衡是人類生存的重要條件 破壞它 實際上是危及人類自身 D 要堅決防止以偏概全 一葉蔽目的片面 急躁的情緒 二 默寫 共 1 題 共 7 分 4 7 分 2018 七下 徐州月考 默寫古詩文 第 2 頁 共 10 頁 1 彈琴復長嘯 王維 竹里館 2 誰家玉笛暗飛聲 李白 3 故園東望路漫漫 逢入京使 4 惟解漫天作雪飛 韓愈 晚春 5 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 6 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 7 出自 孫權(quán)勸學 的兩個成語是 三 書寫 共 1 題 共 4 分 5 4 分 2018 九上 溫州期中 根據(jù)拼音寫漢字 晨光是一段婉轉(zhuǎn)的序曲 清新 ch ng 快 總讓人心中多出幾分期許 晨光是一首輕盈靈動又含 x 蘊藉的詩 能夠撥亮我們心中的迷惘 即使在暗夜里失望甚至絕望過 只要與晨光親 m 相擁 就能夠感知到人生之美好 我愿意做一個在晨光里舞蹈的人 把心中的熱愛淋漓盡 zh 地表達出來 四 其他 共 2 題 共 6 分 6 4 分 根據(jù)語境 在橫線上續(xù)寫句子 使之構(gòu)成語意連貫的一段話 世間的事物往往是一分為二的 失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果 但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力 因此 我們看問題需要用辯證的觀點 7 2 分 對下列文段解讀不正確的一項是 有一天 古希臘的大哲學家蘇格拉底和一位老朋友在雅典城里散步 一邊走一邊愉快地聊天 忽然有位青年 用棍子打了他一下 跑了 他的朋友見了 立刻回頭要去找那個家伙算賬 但是蘇格拉底拉住了他 不準他去報 復 朋友說 你怕那個人嗎 不 我絕不是怕他 人家打了你 你都不還手嗎 蘇格拉底笑笑說 老 朋友 你糊涂了 難道一頭驢子踢你一腳 你也要踢他一腳嗎 A 稍有委屈就想報復 絕不是一個高貴的人的行為 B 在淺薄的人面前 喜歡較真的人只能反襯出自己的淺薄 第 3 頁 共 10 頁 C 面對他人的無理取鬧和惡意的傷害 我們應該選擇避讓和退步 D 一個人的涵養(yǎng)和厚重常常體現(xiàn)在生活的細節(jié)中 五 詩歌鑒賞 共 1 題 共 10 分 8 10 分 2016 九上 下城期中 閱讀下面兩首古詩 完成小題 望江南 超然臺作 宋 蘇軾 春未老 風細柳斜斜 試上超然臺上望 半壕春水一城花 煙雨暗千家 寒食后 酒醒卻咨嗟 休對故人思故國 且將新火試新茶 詩酒趁年華 注 宋神宗熙寧七年 1074 秋 蘇軾由杭州移守密州 今山東諸城 次年八月 他命人修葺城北舊臺 并由其弟蘇轍題名 超然 熙寧九年 蘇軾登超然臺 壕 護城河 1 請用自己的語言描述上闋詞所描寫的景象 詞的上闋運用了哪些意象 營造了一種怎樣的意境 2 結(jié)合詞的下闋內(nèi)容 分析詞人的思想情感 六 文言文閱讀 共 1 題 共 18 分 9 18 分 2017 九上 岳池期末 閱讀下面 甲 乙 兩篇文言文 完成小題 甲 時先主屯新野 徐庶見先主 先主器之 謂先主曰 諸葛孔明者 臥龍也 將軍豈愿見之乎 先 主曰 君與俱來 庶曰 此人可就見 不可屈致也 將軍宜枉駕顧之 由是先主遂詣亮 凡三往 乃見 因屏人曰 漢室傾頹 奸臣竊命 主上蒙塵 孤不度德量力 欲信大義 于天下 而智術(shù)淺短 遂用猖蹶 至于今日 然志猶未已 君謂計將安出 亮答曰 自董卓已來 豪杰并起 跨州連郡者不可勝數(shù) 曹操比于袁紹 則名微而眾寡 然操遂能克紹 以弱為強者 非惟天時 抑亦人謀也 今操已擁百萬之眾 挾天子而令諸侯 此誠不可與爭鋒 孫權(quán)據(jù)有江東 已歷三世 國險而民附 賢能為之用 此可以為援而不可圖也 荊州北據(jù)漢 沔 利盡南海 東連吳會 西通巴 蜀 此用武之國 而其主不能守 此殆天所以資將軍 將軍豈有意乎 益州險塞 沃野千里 天府之土 高祖因 之以成帝業(yè) 劉璋暗弱 張魯在北 民殷國富而不知存恤 智能之士思得明君 將軍既帝室之胄 信義著于四海 總攬英雄 思賢如渴 若跨有荊 益 保其巖阻 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 天下有變 則 命一上將將荊州之軍以向宛 洛 將軍身率益州之眾出于秦川 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 誠如是 則 第 4 頁 共 10 頁 霸業(yè)可成 漢室可興矣 先主曰 善 于是與亮情好日密 乙 亮少有逸群之才 英霸之器 身長八尺 容貌甚偉 時人異焉 遭漢末擾亂 隨叔父玄避難荊州 躬 耕于野 不求聞達 時左將軍劉備以亮有殊量 乃三顧亮于草廬之中 亮深謂備雄姿杰出 遂解帶寫誠 厚相結(jié) 納 及魏武帝 南征 荊州劉琮舉州委質(zhì) 而備失勢眾寡 無立錐之地 亮時年二十七 乃建奇策 身使孫 權(quán) 求援吳會 權(quán)既宿服仰備 又睹亮奇雅 甚敬重之 即遣兵三萬人以助備 備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷 江南悉平 后亮助備又西取益州 益州既定 以亮為軍師 將軍備稱帝號 拜亮為丞相 注釋 魏武帝 曹操 舉州委質(zhì) 把整個荊州作為見面禮送給曹操 眾寡 人數(shù)少 吳會 吳國 1 用斜線 為文中畫波浪線的句子斷句 只限兩處 備 得 用 與 武 帝 交 戰(zhàn) 大 破 其 軍 乘 勝 克 捷 2 解釋下面句中的劃線詞 此殆天所以資將軍 此用武之國 乃建奇策 江南悉平 3 下列語句中劃線詞意義和用法相同的一項是 A 則名微而眾寡 而其主不能守 B 此用武之國 又睹亮奇雅 甚敬重之 C 因屏人曰 漢室傾頹 高祖因之以成帝業(yè) D 信義著于四海 出沒于鯨波萬仞中 4 翻譯下面文言句子 第 5 頁 共 10 頁 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 益州既定 以亮為軍師 5 以下兩題選做一題 甲文中 諸葛亮在對前景的分析中 反復強調(diào) 人謀 的重要性 請從文中舉兩例說明 從 乙 段文字來看 諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情 七 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 10 20 分 讀下面的文字 完成小題 人類的創(chuàng)造力如何起源 加拿大 普林格爾 科學家一直認為直到 4 萬年前 早期人類才開始突破自身一成不變的思維定式 但近年的考古發(fā)現(xiàn) 早在 20 萬年前 人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了 不過 不是進化中突發(fā) 而是經(jīng)過 細水長流 般的累積才得以出現(xiàn)的 長期以來 考古學家都認為 使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的最重要指標 也是人之所以為人的標志 但近來 研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源 20 世紀 90 年代開始 威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究 其報告顯示 西 布度穴居人于 7 7 萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具 樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹 可以驅(qū) 防那些目前攜帶致命疾病的蚊子 研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn) 距今 10 萬年至 7 2 萬年前 居住在布隆伯斯洞 的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐 這些用具和工具十分簡陋 但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里 想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法 這是創(chuàng)造力起源的歷史視角 雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻 但我們的遠祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異 到 底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢 這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度 物競天擇促使人類形成更大的腦 就腦容量而言 更新期靈長類動物的平均腦容量是 450 cm 與黑猩猩相 仿 160 萬年前的直立人約 930cm3 而 10 萬年前的現(xiàn)代人為 1330 cm3 在這樣的腦容量下 估計有千億神經(jīng)元在 處理信息 在約長 1 65 萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞 穿過 1 5 1014 個突觸 加利福尼亞大學的體質(zhì)人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人 黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn) 其中有幾個主要分 第 6 頁 共 10 頁 區(qū)在人類進化過程中經(jīng)歷過重新改組 如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層 負責實施計劃與組織感覺輸入的部分 在容 積上幾乎是黑猩猩的兩倍 并且 此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約 50 給了軸突和樹突更多空間 這意味著 大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結(jié) 可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復雜的交流 認知科學家嘉寶認為 當代那些極富創(chuàng)造力的人群 都是優(yōu)秀的幻想者 總會通過以往的某個記憶或想法 自然地聯(lián)想出解決問題的方案 這種聯(lián)想有助于觸類旁通 并導致創(chuàng)新思維的突破 且更大容量的大腦意味著更 優(yōu)秀的自然聯(lián)想力 擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激 有更多神經(jīng)元可以參與 特殊片段的處理 擁有更細致的記憶 探索更多潛在刺激間的聯(lián)接 目前 嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在 分析與聯(lián)想模式之間進行切換 并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期 學會從新角度看待事物 從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造 力 僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的 人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致 大約在 10 萬年前 我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個干燥的火絨盒 等待著合適的社會環(huán)境將其點燃 蘇黎 世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn) 在一個行軍蟻窩旁 一只雌猩猩拾起一根細枝 將其一端插入松軟的土中 擋住巢穴 入口 等待兵蟻出來 當蟻群爬滿細枝 10 厘米長度時 她便將細枝拔出 熟練地將上面的螞蟻吃掉 黑猩猩會使 用簡單的工具 但不能將知識上升為先進科技 也不會在使用工具的基礎(chǔ)上加以提高 如制作新的工具 而現(xiàn)代 人每天都在汲取他人的思想 經(jīng)驗 并加入自己的創(chuàng)新 直到獲得一個全新 復雜的事物 比如說 沒有一個人 能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技 這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累 人類學家將這種技術(shù)的積累 稱為 文化棘輪效應 它首先要求人們將知識代代相傳 直到有人能想到改進方法 倫敦動物行為學家劉易 斯 迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有 擁有認知能力 故我們的祖先能輕而易攀地將知 識傳遞給別人 不止如此 倫敦大學進化遺傳學家馬克 托馬斯 從 4 萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個事 實得出結(jié)論 采獵群體的規(guī)模越大 孕育出新科技的可能性就越大 在大群體內(nèi) 越是經(jīng)常與他人接觸的人 越 有可能學到新發(fā)明 倫敦大學考古學家考沃德研究 2012 年考古發(fā)現(xiàn) 認為由于大約 7 1 萬年前南非由人口密度增 長而帶來了技術(shù)復興 并得出結(jié)論 像病毒一樣 文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動 這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為 重要的原因 1 本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題 2 兩段的順序能否調(diào)換 為什么 3 第 7 頁 共 10 頁 簡要概括 文化棘輪效應 產(chǎn)生的條件 4 舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用 11 10 分 2017 九上 山西期中 閱讀下文 回答問題 美好的青春 曾經(jīng)多么迫切地盼望長大 不知不覺 你的肌體強壯了 你的思維敏捷了 你開始忙活著自己的事情 這 時 你會感到年輕真好 青春時光真好 青春的時光如一塊塊磚石 壘起人的四堵墻 你的健康是一堵墻 這是青春給你的力量 是你生存于世間寶貴的風采 青春因此而充滿活力 你可以努 力去開創(chuàng)你鐘愛的事業(yè) 這世界很大 你可以把目光投向遠處 然后執(zhí)著地踏上跋涉的征程 你的勇氣是一堵墻 這是青春給你的激情 是你生存于世間寶貴的動力 世界對你而言是一片空白 你可 以用自己行動的畫筆 重重地去描繪 你會遇到很多困難 但你有能力直面困難并戰(zhàn)勝困難 同時要會總結(jié)經(jīng)驗 培養(yǎng)自己的自信心 你的年齡是一堵墻 這是青春給你的優(yōu)勢 是你生存于世間寶貴的資本 只有在此刻 一個人才能夠做出 人生事業(yè)的多項選擇 尤其是 此時你有能力承受失敗和挫折 你有機會脫穎而出 你有時間從頭再來 你的單純是一堵墻 這是青春給你的個性 是你生存于世間寶貴的品質(zhì) 生活中的酸甜苦辣你都應品嘗一 下 你不需要所謂的成熟 你沒必要在乎別人如何評價你 因為單純 青春才會留下美好的回憶 珍惜單純的心 境 會使你的人生充滿睿智的思考 四堵墻 支撐住你青春的大廈 可是 請別忘記 青春短暫 如果有那么一天 你羨慕他人的成就超出自 己 你感悟到自己原本可以做得更出色 那時 你就浪費了人生中一段寶貴的時光 青春歲月里 金錢我們可以 不要 享受我們可以舍棄 惟有寶貴的時光不可丟棄 我們腳下原本是遍地荊棘 沒有我們辛勤的開墾 就絕不 會花團錦簇 當每一個日子忙忙碌碌又不露痕跡地逝去 你要想 我們青春的每一個刻度都彌足寶貴 自己生命 中的這塊磚 是否堅實地砌在了青春的大廈上 為了無愧于我們自己和我們所處的這個時代 讓我們珍惜時光 珍惜青春這沉甸甸的日子 讓我們的生命更充實更輝煌 1 請聯(lián)系你的生活體驗 談談你對第 段中畫線語句 你的單純是一堵墻 這是青春給你的個性 是你 生存于世間寶貴的品質(zhì) 的理解 2 你認為支撐住你青春的大廈的 除了文中這四堵墻還有什么 請選擇一個方面簡述你的見解 不少于 第 8 頁 共 10 頁 50 字 八 命題作文 共 1 題 共 5 分 12 5 分 2017 七上 來安期末 讀初中了 同學們從不同的地方來到了新的學校 在新的學校里一定 發(fā)生了許多叫你難忘的事 請以 歡樂的校園 為題 寫一篇反映初中生活的記敘文 要求 以記敘為主 適當進行抒情或議論 600 字左右 書寫工整 第 9 頁 共 10 頁 參考答案 一 選擇題 共 3 題 共 6 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 默寫 共 1 題 共 7 分 4 答案 略 三 書寫 共 1 題 共 4 分 5 答案 略 四 其他 共 2 題 共 6 分 6 答案 略 7 答案 略 五 詩歌鑒賞 共 1 題 共 10 分 8 答案 略 六 文言文閱讀 共 1 題 共 18 分 9 答案 略 七 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 10 答案 略 11 答案 略 八 命題作文 共 1 題 共 5 分 12 答案 略 第 10 頁 共 10 頁