江蘇版二年級上學(xué)期語文期中測試

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江蘇版二年級上學(xué)期語文期中測試姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共8題；共16分)1. （1分） 看拼音寫詞語 h shhn ngun shngkng xmng yn_d jun jioj shshn qxi l_2. （1分） 選擇字詞的意思。 （1） 光：光線 光彩，榮譽 景物 光滑 完了，一點不剩 露著 單，只 光著頭_為國增光 _陽光燦爛_把敵人消滅光 _（2） 挺：筆直 伸直或凸出 很 量詞 一挺機槍_昂首挺胸_挺美的_筆挺 _（3） 新鮮：（花朵）沒有枯萎 （空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體 （事物）出現(xiàn)不久，還不普遍 鄉(xiāng)村的空間多新鮮！_這事兒真新鮮！_我喜歡新鮮的花朵。_3. （1分） 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）4. （5分） 我能判斷正誤 （1） 一年有二十四個節(jié)氣。（2） “炒、烤、蒸、煮”中帶偏旁“火”與“灬”，多與“火”有關(guān)。（3） 按照時間的先后順序：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)。（4） 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（5） “明亮”和“尋找”的構(gòu)詞方式是一樣的。5. （1分） (2018一上撫寧期末) 我記得小動物的腳印或尾巴6. （1分） 從下面找出表示聲音的詞語，再寫下來飄飄悠悠 嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 鼓鼓囊囊 吧嗒吧嗒唔里哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 模模糊糊_7. （1分） 試試看你能用“有的有的有的”的句式也把你身邊的事物寫得生動形象嗎？8. （5分） 查資料，抄寫一首自己喜歡的其他田園詩。 二、 閱讀理解 (共1題；共4分)9. （4分） (2019五上興化期中) 閱讀桂花雨（節(jié)選），完成練習(xí)。 桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（1） 請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。 （2） “秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親?！边@句話中蘊含了怎樣的感情？把你體會到的感情寫出來。 （3） 母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？ （4） 作者在桂花雨中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫這些事物？ 三、 習(xí)作 (共1題；共1分)10. （1分） 連詞成句他 畫畫 正在 毛筆 用朋友 的 我 是 小明天邊(bin) 飛來 鳥兒 從 了第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積累運用 (共8題；共16分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 閱讀理解 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 習(xí)作 (共1題；共1分)10-1、