2020版部編版道德與法治五年級上冊 第2課 學會溝通交流 練習卷（I）卷新版

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2020版部編版道德與法治五年級上冊 第2課 學會溝通交流 練習卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多“關照”，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是（ ）。A她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B她家經(jīng)濟條件太好，別人無法與她相比C小喬是一個善于處理人際關系的人2 . 有一個學習小組，內部討論問題時經(jīng)常不能按時完成，有時候還吵架，他們缺乏的（ ）A智慧B力量C合作D規(guī)則3 . 學會傾聽，我們不應該這樣做（ ）A身體前傾，目光專注B用點頭的方式來認同對方的看法C左顧右盼，心不在焉4 . 與人溝通要講方法，表達方法上要（ ）A多用“你”為主語的句式B多用“我”為主語的句式C少用“我”為主語的句式5 . 可以約束小學生“打架斗毆、強行索要他人財務”等行為的法律是（ ）。A中華人民共和國義務教育法B中華人民共和國未成年人保護法C中華人民共和國預防未成年人犯罪法二、填空題6 . 真誠的交流需要尊重（_）的權利，對待不同的看法我們可以不贊同，但是要讓他人自由而完整地表達，這樣有助于我們了解他人的意見。交流中產生分歧時，我們可以（_）地向對方提出意見，平和冷靜，友好地與對方交流，這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。7 . 有不同看法時，只堅持自己的觀點而（_），就容易產生矛盾和沖突。（_）對待分歧，會讓我們有合情合理的看法思考。8 . 在傾聽的過程中，可以用_等方式表示自己的認同或禮貌地提出自己的看法。9 . _可以體現(xiàn)尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來_和_。10 . 學會和朋友（_），友誼才能深厚長久。11 . 盲人提燈籠的故事告訴我們：幫助別人的同時其實也在_。三、判斷題12 . 急性子和慢性子是相處不到一起的。（_）13 . 在全校比賽中，我希望對手能拿出優(yōu)秀的節(jié)目。（_）14 . 班級之間要通力使用，共創(chuàng)美好校園。（_）15 . 他們班表演的節(jié)目太精彩了，我們班發(fā)出了熱烈的掌聲。（_）16 . 在校內受到欺負，只能找老師。（_）17 . 為別的班喝彩那就是對自己班的背叛，我絕不會做。（_）18 . 與朋友相處的快樂時光值得我們細細珍藏。（_）19 . 對朋友的幫助主要體現(xiàn)在金錢、物質上。（_）四、簡答題20 . 學校生活對我們的成長很重要。但小玲認為在家用電腦一樣可以查資料、學知識，不去上學也行。你同意她的觀點嗎？你的看法是什么？21 . 你所知道的校內欺負行為有哪些？五、綜合題22 . 假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？結合溝通表達的方法，談談你的做法？23 . 遇到學習難題的小明同學發(fā)現(xiàn)同學分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學時，他遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1.這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講，拿我的答案看吧。態(tài)度2.你的思路確實與我不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如小明同學向你請教你會采取什么態(tài)度？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、五、綜合題1、2、