教科版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：08 秦滅六國A卷

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教科版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：08 秦滅六國A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 秦朝 D . 西周 2. （2分）詩句“秦王掃六合，虎視何雄哉！”贊揚了秦王嬴政的一項功績，這項功績是指（ ） A . 統(tǒng)一南疆 B . 統(tǒng)一六國 C . 統(tǒng)一北方 D . 統(tǒng)一蒙古 3. （2分）易中天在《帝國的終結》中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指（ ） A . 建立統(tǒng)一國家和中央集權制 B . 開創(chuàng)皇帝制度 C . 統(tǒng)一度量衡、貨幣 D . 中央建立三公九卿制 4. （2分）秦長城的起止點是（ ） A . 西起臨洮──東到遼東 B . 西起嘉峪關──東到山海關 C . 西起咸陽──東到河套 D . 西起隴西──東到長平 5. （2分）秦朝在地方實行的影響至今的行政管理制度是（ ） A . 分封制 B . 世襲制 C . 郡縣制 D . 皇帝制 6. （2分）假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了將大臣們的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪調查。那么，這個政府高官應是（ ） A . 太尉 B . 廷尉 C . 丞相 D . 御史大夫 7. （2分）秦朝修筑“萬里長城”是為了抵御（ ） A . 羌族的進攻 B . 氐族的進攻 C . 匈奴的進攻 D . 鮮卑族的進攻 8. （2分）隋朝與秦朝的相似之處有（ ） ①都結束分裂，實現(xiàn)統(tǒng)一 ②都創(chuàng)立了重要制度，影響深遠 ③都興建了大型重要工程 ④都因暴政而亡，皆為短命王朝 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④ 9. （2分）秦長城的起止點是（ ） ①嘉峪關 ②臨洮 ③山海關 ④遼東 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 10. （2分）下列各項是對春秋時期諸侯爭霸歷史作用的表述，不正確的是（ ） A . 使諸侯國的數(shù)目不斷減少 B . 戰(zhàn)亂給人民帶來了災難 C . 周王室的勢力越來越弱 D . 秦國成為諸侯國中實力最強的國家 11. （2分）秦始皇被稱為“千古一帝”,下列屬于他的功績的是（ ） ①滅掉六國,實現(xiàn)統(tǒng)一 ②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度 ③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 ④實行分封制 ⑤焚書坑儒 ⑥修建靈渠 A . ②③⑤⑥ B . ①②③⑥ C . ①③④⑤⑥ D . ②④⑤⑥ 12. （2分）人們這樣贊頌秦始皇的功績：“六合之內，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”?！耙患姨煜隆钡囊饬x不包括（ ） A . 結束了春秋戰(zhàn)國的紛爭局面 B . 有利于國家統(tǒng)一和民族融合 C . 推動了經濟文化的發(fā)展 D . 結束了三國鼎立的局面 13. （2分）秦王嬴政統(tǒng)一全國以后，自以“德兼三皇，功過五帝”，將皇帝作為自己的帝號，這就是皇帝稱謂的由來。秦始皇此舉旨在（ ） A . 維護國家統(tǒng)一 B . 實行暴政統(tǒng)治 C . 保障社會穩(wěn)定 D . 實現(xiàn)君主專制 14. （2分）秦朝確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質是（ ） A . 皇權專制 B . 任免官吏 C . 思想控制 D . 言即法律 15. （2分）通過大規(guī)模軍事征服而建立的跨洲大帝國，客觀上促進了人類文明從分散到整體發(fā)展過程。下列史實與敘述不符合的是（ ） A . 羅馬帝國 B . 亞歷山大帝國 C . 秦朝 D . 波斯帝國 16. （2分）某班學生劉洪作了如下聽課筆記，結合所學知識，你認為劉洪的學習課題最有可能是（ ） A . 監(jiān)察制度的演變 B . 地方制度的演變 C . 丞相制度的演變 D . 行省制度的設立 17. （2分）“秦王掃六合；虎視何雄哉？揮劍決浮云。諸侯盡西來……”這是詩人李白對哪一歷史事件的形象描述（ ） A . 陳勝、吳廣起義 B . 楚漢之爭 C . 商鞅變法 D . 秦統(tǒng)一六國 18. （2分）如圖史實反映的共同主題是（ ） A . 政權并立 B . 發(fā)展教育 C . 鞏固統(tǒng)一 D . 文化交流 19. （2分）中國銀行行徽（下圖）的外觀設計靈感源自于我國古代的一種錢幣形狀。該錢幣最早在全國統(tǒng)一使用是在（ ） A . 秦朝 B . 唐朝 C . 宋朝 D . 清朝 20. （2分）正確掌握計算歷史年代的方法是中學生學習歷史的基本技能。下列說法正確的是（ ） A . 秦朝建立于公元前3世紀初 B . 唐朝建立于6世紀初 C . 北宋建立距2015年為1055年 D . 貞觀是唐玄宗的年號 21. （2分）下圖是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結論是（ ） ①秦朝創(chuàng)立皇帝制度 ②秦朝在中央設立丞相、御史大夫等職 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝統(tǒng)一了文字 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 22. （2分）“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍斬浮云，諸侯盡西來。”這首詩肯定的是秦王（ ） A . 統(tǒng)一中國 B . 始稱皇帝 C . 設置郡縣 D . 鞏固統(tǒng)一 23. （2分）秦朝“在政府組織上，羸政大帝給中國歷代王朝奠定了權威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變．”材料中這一“規(guī)范”是指（ ） A . 分封制度 B . 世襲制度 C . 郡縣制 D . 中央集權制度 24. （2分）“自古皆封建諸侯，各君其國”。秦朝改變這一局面的重大措施是（ ） A . 實行郡縣制 B . 統(tǒng)一貨幣 C . 統(tǒng)一度量衡 D . 設置丞相 25. （2分）楚漢戰(zhàn)爭實質上是（ ） A . 劉邦、項羽推翻秦朝的戰(zhàn)爭 B . 劉邦、項羽爭奪最高封建統(tǒng)治權的戰(zhàn)爭 C . 劉邦最終推翻秦統(tǒng)治的戰(zhàn)爭 D . 是起義領袖之間爭奪農民領導權的戰(zhàn)爭 26. （2分）由秦朝開始形成的中央集權體制，對此后近兩千年中國政治與社會產生了重要影響。秦朝中央機構中，負責監(jiān)督百官的是（ ） A . 太尉 B . 御史大夫 C . 丞相 D . 郡守 27. （2分）電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統(tǒng)一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有 （ ） ①秦始皇完成國家統(tǒng)一后，只是在局部地區(qū)統(tǒng)一了文字 ②秦統(tǒng)一以后，把小篆作為通行全國的標準字體 ③文字的統(tǒng)一促進了各地區(qū)的經濟、文化的交流 ④文字的統(tǒng)一有利于鞏固國家的統(tǒng)一 A . ①②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④ 28. （2分）秦始皇為加強中央集權．鞏固和維護國家統(tǒng)一所采取的措施有（ ） ①推行郡縣制 ②統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字 ③焚書坑儒 ④修筑長城 A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④ 29. （2分）“秦王掃六合，虎視何雄哉！諸侯盡西來”該詩贊頌秦王贏政的歷史功績是（ ） A . 開發(fā)靈渠 B . 兼并六國，完成統(tǒng)一 C . 修筑萬里長城 D . 統(tǒng)一文字 30. （2分）表格歸納法是一種比較有效的歷史學習方法。以下是一個同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（ ） A . 西周、春秋 B . 春秋、戰(zhàn)國 C . 東周、戰(zhàn)國 D . 西周、東周 二、 材料分析題 (共5題；共70分) 31. （15分）閱讀下列材料，回答問題 材料一：“天下為公，選賢任能” 材料二：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。 材料三：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來”。一李白 （1）材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會末期哪種更替首領位置的辦法？請列舉一個通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領的人物？ （2）材料二反映出西周實行什么政治制度？周天子為什么要實行這樣的制度？ （3）材料三中李白所盛贊的“秦王”是誰？秦王一統(tǒng)天下后在地方實現(xiàn)了什么制度？ 32. （15分）根據材料，回答問題。 材料一：現(xiàn)代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！? 材料二：少數(shù)民族掌權的清朝，對漢人控制極嚴。文人學士在文字中稍露不滿，或皇帝疑惑文字中有譏訕清朝的內容，即興大獄，常常廣事株連。清代的文字獄多達80余起?！拔淖知z”禁錮了人們的思想，摧殘了文化。 材料三：正當識字為清朝讀書人帶來殺身之禍的時候，遙遠的歐洲正進行著一場思想革命—啟蒙運動，在政治思想領域，啟蒙思想用自由、平等、民主和法制反對封建專制和封建特權。強有力地掃蕩了籠罩著西方世界的封建思想和宗教神學的迷霧。在理論上為美國革命和法國革命，以及歐洲和美洲的其他革命和改革作了準備。 材料四：在共產主義社會里，社會生產力高度發(fā)展，物質財富極大豐富，社會成員共同占有全部生產資料，階級和階級差別都將消滅，全體社會成員具有高度的共產主義覺悟和道德品質。是人類社會最美好最理想的社會。 （1）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打擊”分別指什么事件？ （2）依據材料二：清朝大興文字獄帶來了怎樣的消極影響？ （3）材料三中啟蒙運動的主張是什么？指導下的革命活動有哪些？ （4）材料二三反映了17—18世紀中西方在思想文化上的差異。試從政治制度的角度分析產生這種差異的原因？ （5）材料四：為人類設想了一個最美好最理想的社會——“共產主義社會”，這種理論誕生的標志是什么？ （6）概括思想解放在人類文明發(fā)展進程中的作用。 33. （15分）“人與自然和諧相處”“改革創(chuàng)新推動進步”“思想解放促進文明”在中國古代史有充分的體現(xiàn)。請結合所學知識，回答問題。 【人與自然和諧相處】 材料一：自古以來，人類通常是逐水草而居，時至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人類賴以生存的必要條件，也是社會經濟發(fā)展的不可缺少和不可替代的資源，具有極重要的戰(zhàn)略地位。 【改革創(chuàng)新推動進步】 材料二：公元前_______年，商鞅在_______支持下開始變法。主要內容有：①改革戶籍制度，加強對人民的管理；②嚴明法度，禁止私斗…… 材料三：商君相秦十年，宗室貴戚多怨?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。 （1）材料一中在遠古時期采用疏導方式成功治水的英雄人物是誰?戰(zhàn)國時期和諧利用水資源的典范工程是什么？該工程主持修建者是誰？ （2）完成材料二的填寫，根據學習，請回答最能體現(xiàn)商鞅變法性質的內容是什么？ （3）請用史實說明商鞅變法成功了還是失敗了？針對材料三，你有何感想？ （4）思想的變革促進了人類文明的進步。中國歷史上最早的具有思想解放性質的事件是什么?請舉出該時期道家學派的代表人物。 34. （10分）閱讀下列材料。 材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟剩觳⑻煜?。 ——班固《漢書食貨志上》 材料二：秦始皇統(tǒng)一天下，百姓安寧，立下皇帝稱號，于是下詔書于丞相，依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來。 ——摘編自《秦始皇詔版銘文》 材料三：秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制……取代了以血緣關系為本位的地方政權，這是地方政權封建化的主要標志。 ——白壽彝主編《中國通史》 請回答： （1）材料一中的“商君”是誰？據材料一歸納“商君”改革的項措施。這些措施對“始皇并天下”有何影響？ （2）材料二中“統(tǒng)一天下”發(fā)生在哪一年？為“糾正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？據材料，負責制定該政策的是誰？結合所學知識，該措施有何影響？ （3）材料三中“古封國制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封國制”？這一制度對此后我國歷代王浩的發(fā)展起到了什么作用？ （4）綜上所述，秦國到秦朝的變遷，體現(xiàn)了中國古代歷史發(fā)展的哪些趨勢？ 35. （15分）閱讀下列材料： 材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ——李白 材料二：一夫作難，而七廟隳（hui）（王朝崩潰），身死人手，為天下笑者，何也？ ——賈誼《過秦論》 請回答： （1）材料一中的“秦王”姓氏名誰？他后來又用什么稱號？ （2）材料一中的“秦王掃六合”是指什么事件？材料二中的“一夫作難”又指什么事件？ （3）依據材料和所學知識分別說明上述事件發(fā)生的主要因素是什么？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共70分) 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 32-5、 32-6、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、