滬教版數(shù)學三下《面積單位》ppt課件

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,,,,,,面積單位,教學目標:,,,,,,,1、在動手擺、量的過程中認識面積單位 dm2，建立1dm2的直觀表象。 2、知道dm2與它相鄰兩個面積單位之間的進 率，并會進行簡單的單位換算。 3、培養(yǎng)學生積極參與、團結合作、主動探 索的精神。,新課導入,,,,,,,復習,,,,,,,,上學期我們學習了平方米，平方厘米，誰能用帶來的學具為大家介紹一下1cm2 、1m2到底有多大？,,,,,,,,,,,面積單位,新課探索,探究一,探究二,,,,,,,探究三,探究一,探究一,,,,,,,,,,,有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?,1×1=1,對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1dm2 。,（平方分米）,探究二,探究三,探究二,探究一,,,,,,,,,,,1dm=10cm,那么1dm2=（ ）1cm2,請你們小組合作探究，用學具擺擺、量量、推推。,,探究二,探究三,探究二,探究一,,,,,,,,,,,1dm=10cm,那么1dm2=（ ）1cm2,請你們小組合作探究，用學具擺擺、量量、推推。,,方法一： 用方格紙量，每行有10個，有10行。 10×10=100 1d㎡=100c㎡,探究二,探究三,探究二,探究一,,,,,,,,,,,1dm=10cm,那么1dm2=（ ）1cm2,請你們小組合作探究，用學具擺擺、量量、推推。,,方法二： 用1平方厘米的小正方形擺，一行擺10個，擺10行。 10×10=100 1d㎡=100c㎡,探究二,探究三,探究二,探究一,,,,,,,,,,1dm=10cm,那么1dm2=（ ）1cm2,請你們小組合作探究，用學具擺擺、量量、推推。,,方法三： 1dm=10cm 1d㎡=100c㎡,探究二,探究三,探究二,探究一,,,,,,,,,,1dm=10cm,那么1dm2=（ ）1cm2,請你們小組合作探究，用學具擺擺、量量、推推。,,方法三： 1dm=10cm 1d㎡=100c㎡,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1d㎡ 。還可以說成100c㎡。,方法二： 用1平方厘米的小正方形擺，一行擺10個，擺10行。 10×10=100 1d㎡=100c㎡,方法一： 用方格紙量，每行有10個，有10行。 10×10=100 1d㎡=100c㎡,探究二,探究三,探究一,,,,,,,,,,,探究二練習,我們已經(jīng)知道了1d㎡=100c㎡。 說一說哪些物體的表面的大小約1dm2。,換算 3d㎡ =( )c㎡ 900c㎡ =( )d㎡ ( ) c㎡ =5d㎡,300,9,500,探究二,探究三,探究三,探究一,,,,,,,,,現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了m2 、dm2 、cm2 三個面積單位,我們已經(jīng)知道了1dm2=100cm2,想一想,如果我要用1d㎡的正方形紙片搭成一個面積為1㎡的大正方形,要有多少個呢 ?,1m2=100dm2,1m=10dm,探究二,探究三,探究一,,,,,,,,探究三練習,1dm2=( )cm2 1m2=( )dm2 ( )cm2 =3dm2 5m2=( )dm2 4m2=( )dm2 1m2=( )cm2,100,100,300,500,400,10000,探究二,探究三,探究三練習,探究一,,,,,,,現(xiàn)在請你們在( )里填上合適的單位.,小巧的家有100( ) 一塊墊板的面積大約是4( ) 一本數(shù)學的面積大約是200( ),根據(jù)實際情況,選擇合適的單位。,㎡,d㎡,c㎡,探究二,探究三,課內(nèi)練習,練習一,練習二,練習三,,,,,,,,,,,,,練習一,填一填 2dm2=（ ）cm2 8m2=（ ）dm2 ( )dm2= 600cm2 10000dm2=( )m2 9m2=( )dm2 ( )dm2= 700cm2,200,800,6,100,900,7,練習一,練習二,練習三,,,,,,,練習二,選擇正確答案填入括號。 1、2dm2=( )cm2 A、4 B、20 C、200 D、400 2、6m2=( )dm2 A、6 B、60 C、600 D、6000,D,C,練習一,練習二,練習三,,,,,,,在( )里填上合適的單位名稱.,小明身高128( ) 一枚郵票的面積是4( ) 課桌高70( ) 課桌的面大約15( ) 黑板的面積是3( ) 一塊手帕的面積是4( ),cm,c㎡,cm,㎡,d㎡,練習三,練習一,練習二,練習三,d㎡,本課小結,,,,,,,1dm2=100cm2 1m2=100dm2,課后作業(yè),,,,,,,,,,,,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,