人教版2020年小升初語(yǔ)文專項(xiàng)趣味訓(xùn)練（四）C卷

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人教版2020年小升初語(yǔ)文專項(xiàng)趣味訓(xùn)練（四）C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 音字詞訓(xùn)練 (共6題；共44分) 1. （6分）拼一拼，寫一寫。 chūn tiān liǔ sh xn zhǎo ________ ________ ________ yě huā to huā dng qiū qiān ________ ________ ________ 2. （6分）生字我最牢。 伯父sh sh________了，他的y tǐ________躺在殯儀館的禮堂里，許多人面色nnɡ zhnɡ________，自發(fā)的趕來(lái)向他zh jnɡ________。伯父的一生bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ________，他的愛(ài)國(guó)情懷和崇高精神我們會(huì)永遠(yuǎn)xiānɡ yī xiānɡ su________。 3. （15分）趣味語(yǔ)文：給“食”找座位。 飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食 自食其力 自食其言 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食 自食其果 豐衣足食 干了壞事，自作自受。________ 說(shuō)了不算，不守信用。________ 自己勞動(dòng)，養(yǎng)活自己。________ 吃飽肚子，不做事情。________ 衣食簡(jiǎn)單，生活儉仆。________ 盛了湯飯，慰勞軍隊(duì)。________ 衣食粗劣，生活窮困。________ 刻苦努力，忘了吃飯。________ 不去睡覺(jué)，忘了吃飯。________ 穿的吃的，都很富足。________ 肚子饑餓，來(lái)不及挑選食物。________ 關(guān)心別人，給人衣食。________ 衣食精美，生活奢侈。________ 心中有事，吃飯不香。________ 怕卡喉嚨，不敢吃飯。________ 4. （10分）根據(jù)提示，寫出下列帶“馬”字的成語(yǔ)。 ①走在前列——________ ②心思不定——________ ③隨便走走——________ ④人馬眾多——________ ⑤快上加快——________ ⑥擴(kuò)充實(shí)力——________ ⑦聲勢(shì)浩大——________ ⑧境況危險(xiǎn)——________ ⑨地勢(shì)平坦——________ ⑩單獨(dú)行動(dòng)——________ 5. （4分）我會(huì)選。 赤日炎炎 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 粉妝玉砌 楓葉似火 ①霜葉紅于二月花________ ②草色遙看近卻無(wú)________ ③映日紅花別樣紅________ ④千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)________ 6. （3分）寫出反義詞 弱者—________ 迅速—________ 放棄—________ 二、 句子訓(xùn)練 (共3題；共34分) 7. （9分）用部首查字法查下列各字，并填表。 要查的字 應(yīng)查部首 除部首外還有幾畫 組詞 塔 ________ ________ ________ 墻 ________ ________ ________ 排 ________ ________ ________ 8. （5分）修改病句。 ①紙上到處滿是紅色的圈。________ ②我每天晚上收聽(tīng)廣播和電視。________ ③我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。________ ④我非常慶賀，自己見(jiàn)到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。 ________ ⑤經(jīng)過(guò)老師的幫助，終于有了進(jìn)步。________ 9. （20分）按要求完成。 （1）我們逐漸增加了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。(修改病句) （2）他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？(改為陳述句) （3）飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。(縮句) （4）小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“我還要等我的同學(xué)呢?！?改為轉(zhuǎn)述句) 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共28分) 10. （14分）把古詩(shī)《詠柳》補(bǔ)充完整，再完成問(wèn)題。 詠柳 碧玉妝成_______，_______垂下綠絲絳。 _______細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_______。 （1）補(bǔ)充詩(shī)歌 碧玉妝成________，________垂下綠絲絳。 ________細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似________。 （2）這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。 （3）這首詩(shī)前兩句中，作者把________比作________，把________比作________；最后一句中，作者把________比作________。 （4）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)________的贊美，引出了對(duì)________的贊美。 11. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 低頭與昂首 ①富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！? ②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。 ③一支高昂的曲子，它的開(kāi)端常常是低調(diào)的。這在音樂(lè)上叫作“軟起首”，一開(kāi)始就把調(diào)門定得老高，后面的旋律就無(wú)法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來(lái)。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，也是?duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優(yōu)秀再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。 ④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去；一顆釘子，后面越來(lái)越小，也同樣釘不牢木板，有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣的一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光，主考官問(wèn)：“這是什么滋味？”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，主考官問(wèn)：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個(gè)年輕人被錄用了。 ⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？ ⑥不，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。 （1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。 逆來(lái)順受：________ （2）用“——”畫出本文的中心句。 （3）文章第①自然段中劃線詞語(yǔ)“低頭”的含義是________。 （4）短文列舉富蘭克林的事例是為了說(shuō)明________；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說(shuō)明________。 （5）文中說(shuō)低頭不是“逆來(lái)順受、低聲下氣”，但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認(rèn)為正是當(dāng)初他的肯“低頭”，才讓他日后有機(jī)會(huì)成為三軍統(tǒng)帥。結(jié)合本文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 音字詞訓(xùn)練 (共6題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 句子訓(xùn)練 (共3題；共34分) 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、