《做更好的自己》教學設計

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元氏縣第七中學教學設計 17 年 9 月 30 日 星期 六 七年級 科目 政治 主備人 王利 審核 七年級政治組 課題名稱 做更好的自己 教學設計 教學目標 情感 態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度 積極接納與欣賞自己 完善自我 做更好的自 己 能力目標 學會接納與欣賞自己 能在與他人 社會交往的過程中做更好的自己 知識目標 知道接納與欣賞自己的方法 知道如何才能做更好的自己 教學重點 做更好的自己 教學難點 學會接納與欣賞自己 教學過程 導入新課 多媒體播放歌曲 我要飛得更高 導入新課 活動一 閱讀感悟 31 頁曉蓉的故事 思考 1 你怎么看待曉蓉的累 2 你是否有過類似的經(jīng)歷 如果有 它們給你帶來了怎樣的影響 你是如何處理的 答案提示 1 曉蓉覺得很累 是因為她不能正確認識自己 沒有全面地接納與欣賞自己 沒有看到自己的 獨特性 盲目模仿他人 因而很累 2 學生自由發(fā)揮 總結 世界上沒有完全相同的兩個人 我們每個人在性格 興趣等方面都有自己的特點 活動二 你說他說 33 頁探究分享的填寫 同學們在課堂上匯報 1 每個人都是不完美的 有些方面的不完美 你可能會接受 有些方面的不完美 你可能回避 掩飾 有些不完美 如 我能接受 因為 有些不完美 如 我不能接受 因為 2 接納自己的全部是不是很難做到 你有沒有什么好辦法和同學分享 接受不完美 我會 答案提示 讓學生根據(jù)自身情況 據(jù)實回答即可 可從身高 學習 人際交往 相貌等各 個方面作答 提醒 我們要學會接納自己 要接納自己的全部 既接納優(yōu)點 也接納不完美 既接納自己的性 格 也接納自己的身材 相貌 接納自己 需要樂觀的心態(tài) 更需要勇氣和智慧 活動三 小組討論 P33 下面探究與分享 你贊同下面哪個同學的看法 答案提示 我贊同那個女生的看法 因為欣賞自己 不是驕傲自大 也不是目中無人 對于別人 的意見 我們要理性分析 認真對待 這既是對別人的尊重 也是對自己的尊重 我們要學會欣賞自 己 欣賞自己的獨特 欣賞自己的優(yōu)點 欣賞自己的努力 欣賞自己為他人的奉獻 活動四 出謀劃策 P34 探究與分享 你能幫助他們解答困惑嗎 小組討論 匯報交流 答案提示 我們要做更好的自己 掌握做更好的自己的方法 從揚長避短 主動改正缺點錯誤和 激發(fā)自己潛能方面作答 交流 你有哪些改正缺點的方法 答案提示 可以從積累經(jīng)驗 請別人幫助自己 從最容易改正的缺點做起 制定好計劃等等方面 引導作答 整理一些好的方法謄寫后粘貼在班級 活動五 故事啟迪 P36 相關鏈接 1 結合教材談談你對潛能的理解 2 講故事 挖掘 激發(fā)潛能的故事 與大家分享 3 你打算如何激發(fā)自己的潛能 答案提示 1 潛能 是指一個人身體 心理素質等方面存在發(fā)展的可能性 2 學生講故事 3 通過珍視自己的興趣愛好 專注自己喜愛的領域 通過廣泛參與多方面的活動 發(fā)現(xiàn)他人和 社會對自己的需要 通過積極合作 與他人共同完成任務 P35 活動六 當堂演練 拓展延伸 1 進入初中以后 曉蓉比以前更加關注自己了 她覺得自己是這樣的 學習勤奮 做事很認真 也有些音樂天賦 但自己皮膚黑 穿著打扮比較保守 手腳不太靈活 又不善言辭 有時 她會學著 別人的樣子講話 做事 思考 這又讓她覺得很累 你認為曉蓉應如何處理這些問題 A 自我否定 B 怨天尤人 C 積極接納自我 D 得過且過 2 下列關于積極接納自我 說法正確的有 既接納自己的現(xiàn)在 也接納自己的過去 既接納自己優(yōu)點 也接納自己的不足 既接納內在的 性格 思想 也接納外在的身材 相貌 既接納自己與他人相似之處 也接納自己與他人的不同之點 A B C D 3 下列關于欣賞自己 說法正確的有 為自己的優(yōu)點感到高興 為自己的努力感到驕傲為自己的獨特感到欣賞 成功時為自己鼓掌 失敗時為自己鼓氣 A B C D 4 下面是七年級 1 班三位同學在 做更好的自己 方面存在的一些疑惑 小強 我完全接納了 自己 還怎么再進步呢 小勇 俗話說 從小看大 三歲看老 我還能改變嗎 小紅 我不斷地努力 可總是達不到心目中理想自我的要求 我該怎么辦呢 1 你能解答他們的疑惑嗎 2 你認為我們應如何才能做更好的自己 答案提示 1 C 2 D 3 A 4 1 我們要做更好的自己 可以揚長避短 主動改正缺點 不斷激發(fā)自己潛能 結合材料做具 體分析 2 做更好的自己 就要揚長避短 要善于利用自己的優(yōu)點和長處 最大限度地展現(xiàn)自己的才華 做更好的自己 需要主動改正缺點 我們要有決心 有信心 有勇氣 有毅力來改正缺點完善自我 做更好的自己 需要不斷激發(fā)自己的潛能