2020年人教版 數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《角的度量》單元測(cè)試卷A卷

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2020年人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《角的度量》單元測(cè)試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 下面說(shuō)法正確的是（ ）。 A．把一條線(xiàn)段向一端延長(zhǎng)100米，就得到一條射線(xiàn)。 B．下午3時(shí)30分，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角是直角。 C．6405=（6402）（52） 2 . 下圖中的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ） A．20厘米 B．24厘米 C．16厘米 3 . 3時(shí)半，分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘牵? ） A．銳角 B．鈍角 C．平角 4 . 下列說(shuō)法正確的有（ ） A．角度大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān) B．只要能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù) C．0.80的計(jì)數(shù)單位是0.01 D．分母是9的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有6個(gè) E. 體積1立方分米的長(zhǎng)方體盒子放在桌面上，所占桌面面積是1立方分米 二、填空題 5 . 鈍角大于（_____）度而小于（_____）度；銳角小于（_____）度。 6 . 數(shù)一數(shù)，下面的圖形分別有幾個(gè)角． ________ ________ ________ ________ 7 . 線(xiàn)段是直直的，有（_______）個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度（________）（填能或不能）度量． 8 . 射線(xiàn)有________個(gè)端點(diǎn)，線(xiàn)段有________端點(diǎn)，________沒(méi)有端點(diǎn)． 9 . 量出下圖中四個(gè)角的度數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn) 你發(fā)現(xiàn)了_________________________________________________________ 10 . 認(rèn)一認(rèn)。 （_____）角（_____）角（_____）角 11 . 一條射線(xiàn)圍繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫作（____）。 12 . 紅領(lǐng)巾所表示的圖形中有（______）個(gè)角，數(shù)學(xué)課本的封面中有（______）個(gè)角. 13 . 鐘面上的時(shí)針走1小時(shí)所形成的角是　　度，分針走1分鐘所形成的角是　　度，分針走1小時(shí)所形成的角是　　度． 14 . 量出角的度數(shù)，再寫(xiě)出它的名稱(chēng)． ________ ________角 15 . 用三角尺中兩個(gè)角進(jìn)行拼組，看看拼成的是什么角？ （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 16 . 標(biāo)出下圖中角的各部分名稱(chēng)。 17 . 3時(shí)整，時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘牵╛_______）角；10時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)傻匿J角是（________）度。 三、判斷題 18 . 4:00時(shí),分針與時(shí)針的夾角為鈍角．（____） 19 . 判斷對(duì)錯(cuò)：9時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針相互垂直。（______） 20 . 一個(gè)30的角，用5倍的放大鏡觀(guān)察就是150.（______） 21 . 方桌面上的直角和三角尺上的直角相比，方桌面上的直角大。（______） 四、解答題 22 . 下面是小華測(cè)量角的大?。畬?duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”． 23 . 請(qǐng)畫(huà)一個(gè)銳角，量出它的度數(shù)并標(biāo)出來(lái)． 五、作圖題 24 . 請(qǐng)畫(huà)出一條比1分米短40毫米的線(xiàn)段。 25 . 請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)出一個(gè)115的角． 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、解答題 1、 2、 五、作圖題 1、 2、