音樂舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì).doc

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音樂、舞蹈教師教學(xué)技能培訓(xùn) ——2010、2011年度“薄改”項(xiàng)目學(xué)校 一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年4月9日——11日 二、培訓(xùn)地點(diǎn)：騰一中 三、輔導(dǎo)老師：許勇明 三、參訓(xùn)人員：騰沖縣2010、2011年度“薄改”項(xiàng)目學(xué)校音樂舞蹈教師 四、培訓(xùn)內(nèi)容： （一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長(zhǎng)講話 （二）、聆聽學(xué)習(xí)徐老師“音樂課改及中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀”講座 1、兒童歌舞劇，云南是第二個(gè)示范點(diǎn)。 2、教育觀念、師資力量薄弱。 3、教育方針：德、智、體、美。 美育——藝術(shù)教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長(zhǎng)的肥沃土壤。 （三）、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂技能——歌唱、唱游、器樂、欣賞、識(shí)譜五方面。 1、歌唱：獨(dú)立而又有表現(xiàn)力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢(shì)。 2、游唱。 3、器樂：打擊樂、豎笛、口琴、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等；正確的演奏姿勢(shì)和方法。 4、欣賞：優(yōu)秀音樂作品、杰出音樂家。 5、識(shí)譜：簡(jiǎn)譜、五線譜 （四）、德國(guó)奧爾夫音樂教育體系，柯達(dá)伊音樂教育體系 （五）、國(guó)內(nèi)外音樂教學(xué)視頻欣賞 （六）、打擊樂器介紹及注意事項(xiàng)——組裝樂器、認(rèn)識(shí)打擊樂器、許老師示范并介紹使用注意事項(xiàng)。 （七）、許老師上示范課“打擊樂器的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用”——一中初一級(jí)組 （八）、音樂理論知識(shí)學(xué)習(xí) （九）、架子鼓演奏的訓(xùn)練 （十）、匯報(bào)表演 五、培訓(xùn)心得體會(huì) 此次音樂舞蹈培訓(xùn)，我深知自己是非音樂專業(yè)的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓(xùn)的許多專業(yè)老師相比還是有很大的差距，我認(rèn)識(shí)并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機(jī)會(huì)，所以我本著認(rèn)真、虛心、努力的態(tài)度學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、訓(xùn)練，晚自習(xí)加班實(shí)操，使自己在有限的培訓(xùn)時(shí)間里，有最大的收獲。 1、通過聆聽學(xué)習(xí)許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識(shí)，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級(jí)從屬關(guān)系，兒童歌舞劇等。 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單樂器的演奏如鼓、镲、木魚、響板、沙錘、蛙鳴器、串鈴、鈴鼓、三角鐵等。每次培訓(xùn)貴在學(xué)以致用，回校后，在我的音樂課堂中我也增加了這些樂器的介紹、使用——抽一組一組的學(xué)生用這些樂器給學(xué)過的歌曲打擊伴奏，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力、表現(xiàn)力，又愉悅了課堂氣氛，何樂而不為呢？ 3、電子琴一直是我培訓(xùn)前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓(xùn)我虛心請(qǐng)教了許老師，培訓(xùn)時(shí)，晚自習(xí)加班練習(xí)。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續(xù)的兩堂空課時(shí)間安排為電子琴的彈奏時(shí)間，一直堅(jiān)持練習(xí)著，現(xiàn)在我已經(jīng)能彈奏一、二年級(jí)的一些簡(jiǎn)單的兒歌了。 4、架子鼓演奏氣勢(shì)磅礴、姿勢(shì)帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)。所以此次培訓(xùn)，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓(xùn)練，我已經(jīng)會(huì)演奏四四拍、四二拍、四三拍簡(jiǎn)單的節(jié)奏，但回校后練習(xí)的時(shí)間還是不夠，因?yàn)榧茏庸穆曇艉榱?，容易影響教學(xué)。我想周末、假期自己還是應(yīng)該盡量抽出時(shí)間來練習(xí)提高。