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1、14 舉手的秘密,我的腦袋嗡的一下蒙了。我低著頭 從座位上站起來，臉紅得發(fā)燙。我隱約 聽到旁邊同學(xué)的竊笑，眼淚很快流了下 來。,就在我淚流滿面的時候，一雙溫暖 的手搭在我的肩膀上。我吃驚地一回頭， 看見了高老師親切的笑容。,虛 混露餡 調(diào)慣偏隱 仍況份,寫 字,題,搶,仍,室,份,況。

2、兔子靈修 可我還是想你,大兔子和小兔子一起吃飯。 小兔子捧著飯碗，對大兔子說：“想你?！?“我不就在你身邊嗎？”大兔子說。 “可我還是想你?！毙⊥米诱Π烧Π勺?， “我每吃一口飯都要想你一遍， 所以，我的飯又香又甜， 哪怕是我最不喜歡的卷心菜?！?大兔子不說話，只是低著頭繼續(xù)吃飯。,大兔子和小兔子一起散步。 小兔子一蹦一跳，對大兔子說：“想你?！?“我不就在你身邊嗎？”大兔子說。 “可我還是想你。

3、回憶學(xué)過的送別詩,送孟浩然之廣陵 唐李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 贈汪倫 唐李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。,標(biāo)題,別 董 大,高 適,董大,名叫董庭蘭,因排行第一， 所以稱董大。他是唐玄宗時代著名的琴手, 在音樂上有很高的造詣。據(jù)說董大擅長古琴，而當(dāng)時盛行胡樂，他倍受冷落，非常失意。,高適,河北。

4、11、五 彩 池,晴朗 傳說 菜碟 臉盆 鋪展 互相 注進(jìn) 凝結(jié) 玲瓏多姿 漫山遍野,而這里滿山坡都是五彩池，多得數(shù)不清。,多,這些五彩池大大小小，玲瓏多姿。,大的面積不足七十平方米，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。,大小,池子的邊沿金黃色，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的荷花.,用上課。

5、日月潭面積有100平方公里，比杭州西湖要大1/3，湖面海拔760米，水深有30多米，四周被海拔2400米的水社山、大尖山等連峰環(huán)繞。,23,自學(xué)要求： （1）自讀課文，生字多讀幾遍，帶有生詞的句子讀通順。 （2）再讀課文，給課文分段，作上標(biāo)記。,漆黑一團(tuán),生字新詞,q 漆,zhng 拯,zhng 拯 救,xng 性,xng 水 性,chu 籌,chu 一 莫展,jng j 荊棘,jng j 披荊斬。

6、身穿褐色衣， 頭頂長觸角， 草叢堆里把歌唱， 小孩用它來斗仗。,29 在牛肚子里旅行,自讀提示,1、放聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、思考：紅頭怎么會到牛肚子里旅行的？,選擇合適的詞語填在句子中。 驚險 危險 1、過馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（）。 2、這部警匪片，情節(jié)十分（）。有時，我會緊張得閉上眼睛。,驚險,危險,第7節(jié)寫紅頭和草一起被（ ）,大黃牛吃到嘴里去了。,紅頭怎么。

7、13 毛毛蟲的故事,本課學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟練并有感情的朗讀課文。 2、會認(rèn)課后八個會認(rèn)字，會寫六個會寫字，積累六個以上詞語或成語。,熟練并有感情的朗讀課文,會認(rèn)課后八個會認(rèn)字，會寫六個會寫字，積累六個以上詞語或成語。,本課學(xué)習(xí)目標(biāo),1、文中是怎樣寫毛毛蟲和其它昆蟲有什么不同的？ 2、其它小瓢蟲看到了毛毛蟲，是怎樣評價他的？而瓢蟲媽媽又是怎樣做的？ 3、把描寫毛毛蟲怎樣想的和怎樣做的句子從文中找出來。

8、第16課 最后一根火柴,第16 課最后一根火柴,一、說教材內(nèi)容,1、今天我說課的課題是最后一根火柴，是小學(xué)語文三年級上冊第四單元最后一篇課文，語文出版社教材研究中心編著。本單元主要都是設(shè)計的一些勵志故事，激發(fā)學(xué)生斗志，陶冶學(xué)生情操。 2、最后一根火柴主要講了六個科考隊(duì)員在可可西里無人區(qū)遭遇暴風(fēng)雪，在與死神對峙的局面下，老隊(duì)長仍然不放棄希望，用最后一根火柴拯救了六個生命的故事。誰也不會想到。

9、葡萄葉的夢,通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們都收獲了什么？,1、通過查字典，我知道了：（ ） 2、通過讀課文，我了解了：（ ）,薄薄的葉片，像 綠色的翡 ， 的葉片，是小蟈蟈的棉被，葡萄葉用整個夏天，釀造 香和甜美。,?。ǘ嘁糇郑?軟（run）,芳（fng）,淺（qin）,翠（cu）,從陽光里 找糖，向秋風(fēng)中 取醉。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，變成 養(yǎng)果實(shí)的肥。,尋（xn。

10、我家有個大花園,蕭紅（19111942）中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張廼瑩。1935年在上海出版成名作生死場時，開始用蕭紅作筆名。1940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。著名作家茅盾先生在序言中稱“它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠?！?走近作者,蜂子 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 蟲子 白菜 韭菜 黃瓜 倭瓜 玉米 栽花 拔草 下種 鏟地 澆菜,zi m zh zi 蜂子 蝴。

11、斗笠（）:這種古老的擋雨遮陽的器具，至今在山村仍隨處可見更有一些旅游勝地，將斗笠作為一種既實(shí)用又美觀的工藝品明碼標(biāo)價，十分受人歡迎許多家庭，還在墻上掛著一頂斗笠，作為裝飾，令人賞心悅目,l,斗笠,自由朗讀課文，劃出不懂的句子與詞語,讀一讀,你會讀了嗎？,斗笠（ ）,蘑菇（ ）,侵襲（ ）,不熄 （ ）的燈,l,m gu,x,x,讀一讀,你最喜歡哪一節(jié)，母親的心愿是什么？你為什么喜歡這一節(jié)呢。

12、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 1、理解詩歌內(nèi)容，感受課文的美和大自然的美； 2、有感情地朗讀課文；過程與方法： 1、通過有感情、帶想象的朗讀，品味詩歌的形式美和課文的內(nèi)容美；情感、態(tài)度與價值觀：1、 1.培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的情趣，在對自然的觀察、體會與思考中，感悟自然。2、 激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，仿寫詩歌。,想當(dāng)一棵樹,引入,你們都見過什么樹，能用一兩個詞語形容一下它留給你的印象嗎?(指名反饋。

13、望天門山,李白,天門中斷楚江開,碧水東流至此回.,兩岸清山相對出,孤帆一片日邊來.,想象，領(lǐng)悟詩意,板畫天門山。這是？天門天門，顧名思義就是天上的門，可見？能用“天門山真什么”來說說嗎？（高、俊秀、險） 是呀，難怪詩人寫到天門山猶如被江水沖擊而隔斷似的，這么雄偉這么有氣勢，大自然真是鬼斧神工哪！,李白（701762），唐代詩人。 字太白，號青蓮居士。綿州昌 隆人。李白詩歌散失不少。

14、望洞庭,劉禹錫（772842），字夢得，唐代詩人，被白居易稱作“詩豪”。他的許多作品，立意新穎，思想深刻；七言絕句受到民歌的啟發(fā)，寫得明快清新，富有生活氣息和地方色彩。,作者簡介,洞庭湖在湖南省北部, 長江南岸, 為中國第二大淡水湖. 洞庭湖的風(fēng)光極為秀麗,許多景點(diǎn)都是國家級的風(fēng)景區(qū),如:岳陽樓、君山、杜甫墓、楊么寨、鐵經(jīng)幢、屈子祠、躍龍塔、.面積約3900平方公里,洞庭湖概況,律詩分為。

15、新年來了,山坳芬芳 舞蹈 撫摩 俊俏鼓槌 紅日高照,智慧燃燒 煩惱 虛度 興奮肩膀,新年快樂地向我們走來，你從第一節(jié)詩的哪些地方感受到了快樂？,她乘著白雪公主的馬車， 叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤^山坳；,她捧著紅梅的芬芳， 在田野里發(fā)出哈哈的歡笑；,她吹著北風(fēng)的銀笛， 讓小雪花跳起歡快的舞蹈；,她撫摩那一棵棵綠樹， 好像在說：“快快走出夢幻， 把自己打扮得更俊俏”,新年還會做什么呢？,萬紫千紅的春天裝扮了我們的。

16、美麗的“三潭印月”,綠樹依依,繁花似錦,這些詞是什么意思嗎？,綠樹依依：綠樹隨風(fēng)輕柔地?fù)u動。 依依：樹枝輕柔，隨風(fēng)搖動的樣子。 繁花似錦：許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。 繁：多而茂盛， 錦：織有彩色花紋的錦緞。 綠蔭：樹木枝葉在日光下所形成的陰影。 隱隱約約：指看起來或聽起來模糊、不清楚，感覺不明顯。,蘇堤,三潭印月,你知道是什么意思嗎？,亭臺樓閣:泛指多種供游賞。

17、歇后語: 諸葛亮的鵝毛扇 神秘莫測 諸葛亮三氣周瑜 略施小技 諸葛亮借箭 有借無還 諸葛亮用兵 神出鬼沒 諸葛亮哭周瑜 假戲真做,歇后語,諸葛亮草船借箭 滿載而歸 諸葛亮斬馬謖 不念舊情 諸葛亮焚香彈琴 故弄玄虛 成語: 草船借箭 三顧茅廬 萬事俱備，只欠東風(fēng),三國演義 羅貫中 水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩,我國四大名著,草船借箭,魯肅,曹操。

18、同學(xué)們，在杭州西湖的中央，有一個小島叫“三潭印月”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹依依，繁花似錦，綠蔭中隱約露出亭臺樓閣，真像人間仙境一樣。,12 美麗的三潭印月,把下列詞語讀正確。 杭州 綠蔭 蓄水 鏤刻 蒙上 蓄水 長堤 倒映 波光粼粼,默讀課文，思考： 1、“三潭印月”是怎么來的？用橫線畫出。 2、“三潭印月”什么樣？用曲線畫出。 3、它為什么叫“三潭印月”？用雙橫線畫出。,蘇堤,三潭印月,默讀。