運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)

1、班 級(jí)考 號(hào)姓 名2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期末考試運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù) 2013級(jí)康復(fù)治療技術(shù)1、2、3班 （學(xué)制：3年）題號(hào)一二三四五總分合分人得分一、 單選題（每小題1分，共30題）第一章 運(yùn)動(dòng)學(xué)緒論1 人體運(yùn)動(dòng)學(xué)的研究對(duì)象主要是A 運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 B。

2、第六章 運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ),1.運(yùn)動(dòng)學(xué)的主要內(nèi)容, 運(yùn)動(dòng)學(xué)是從幾何觀點(diǎn)描述物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng),只闡明運(yùn)動(dòng)過(guò)程的幾何特征及其各運(yùn)動(dòng)的要素之間的關(guān)系,而不涉及運(yùn)動(dòng)的物理原因。, 運(yùn)動(dòng)學(xué)的任務(wù)是： 研究物體在空間的位置隨時(shí)間變化的幾何性質(zhì)。如： （1）、物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的描述方法； （2）、物體運(yùn)動(dòng)形式及有關(guān)特征； （3）、點(diǎn)的軌跡、速度、加速度，剛體的角速度、角加速度，以及相互間的關(guān)系等。,（1）幾個(gè)概念, 。

3、 第 二 篇運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 引 言 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 是 從 幾 何 的 角 度 來(lái) 研 究 物 體 的 機(jī) 械 運(yùn) 動(dòng) ， 即 研 究 物 體 的 位 置隨 時(shí) 間 的 變 化 ， 而 不 考 慮 物 體 運(yùn) 動(dòng) 變 化 的 物 理 原 因 即 物。

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6、20132014學(xué)年第二學(xué)期期末考試運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)2013級(jí)康復(fù)治療技術(shù)123班學(xué)制：3年題號(hào)二四五總分合分人得分一單選題每小題1分，共30題第一章運(yùn)動(dòng)學(xué)緒論1人體運(yùn)動(dòng)學(xué)的研究對(duì)象主要是A運(yùn)動(dòng)動(dòng)作B運(yùn)動(dòng)行為C運(yùn)動(dòng)治療方法D運(yùn)動(dòng)動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)行為。

7、建立抽象的數(shù)學(xué)模型D 以上都是B運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)方式5下蹲過(guò)程中下肢處于封閉運(yùn)動(dòng)鏈,因有A髖膝與踝關(guān)節(jié)同時(shí)運(yùn)動(dòng)B 僅髖關(guān)節(jié)活動(dòng) C 僅膝關(guān)節(jié)活動(dòng) D僅踝關(guān)節(jié)活動(dòng)6寫(xiě)字時(shí),上肢運(yùn)動(dòng)鏈處于開(kāi)放運(yùn)動(dòng)鏈A僅有肩關(guān)節(jié)活動(dòng) B僅有肘關(guān)節(jié)活動(dòng) C僅有腕關(guān)。

8、第二章,康復(fù)治療的運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ),一.運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ),一人體生物力學(xué)的概念 1.人體力學(xué)的種類 1.內(nèi)力 2.外力,2.人體杠桿 1.第1類杠桿平衡杠桿 2.第2類杠桿省力杠桿 3.第3類杠桿速度杠桿,二.運(yùn)動(dòng)平面和運(yùn)動(dòng)軸 1.基本姿勢(shì)位 2.基本。

9、題號(hào)一二三四五總分合分人得分A運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng) B中小強(qiáng)度 C 一般健身鍛煉D極量強(qiáng)度16動(dòng)力性運(yùn)動(dòng)錯(cuò)誤的就是A產(chǎn)生加速度 B產(chǎn)生位移 C抗阻力 D維持軀體姿勢(shì)17運(yùn)動(dòng)動(dòng)作可以A消除肢體腫脹B使肌力下降C增加關(guān)節(jié)周圍組織粘連D使韌帶攣縮 18主。