四年級科學上冊

1、天氣日歷,天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。有了天氣日歷，我們在做長時間的天氣觀察時，就可以用一些簡單的方法進行記錄，并利用這些記錄，分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。,今天的天氣怎么樣？9月1日的天氣是怎樣的？,認識一些天氣符號,制作天氣日歷,認識一些天氣符號,在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等。,晴多云陰小雨中雨大雨,小于10mm102。

2、第2課,第一單元,談話導入,9月1日開學那天又是怎樣的天氣？,天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；2、總結以往的氣象規(guī)律；3、預測今后的天氣變化,學生根據(jù)拍的照片說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象,晴,多云,雨,沙塵暴,雪,霧,說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象,冰雹,龍卷風,臺風,認識天氣符號,畫一畫以下的天氣符號:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、暴雨,小小氣象員,總結,1、通?？梢詮脑屏俊⒔邓?。

3、植物的身體,你覺得植物的身體可以分為哪些部份呢?,想一想?,鳳仙花,鳳仙花的身體構造,根,莖,花,葉,果實,蠶豆的身體構造,一株完整的植物分為、6個部分。,根,莖,花,果實,種子,葉,植物身體的各部位有哪些功用呢?,1、根,2、莖,3、葉,4、花,5、果實和種子,考考你,洋蔥,馬鈴薯,蓮藕,我們吃的是它們的哪部分？,紅薯,胡蘿卜,花生和核桃,栗子。

4、云的觀測,天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，它們的形狀千姿百態(tài)。云的多少和形狀能告訴我們有關天氣的哪些信息呢？,觀察云,對云進行分類,觀察云,在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是如何劃分的呢？,觀察云,把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。,云量不超過1/4晴天。

5、天氣,4.風向和風速,風向：,風吹來的方向。,北風,東風,東南風,由北向南吹的風,由東向西吹的風,由東南向西北吹的風,我們一般用八個方位來描述風向。,小活動根據(jù)旗面飄動的情況辨別風向,風向測量工具：風向標。風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。,風向標,動動手:制作風向標,使用自制的風向標測量風向時應注意：第一，明確所在的方位是正確判斷風向的基礎。第二，風向的觀測活動一定要在室外空曠的地方進行。,風速。

6、,。,第五節(jié)降水量的測量,。,。,前節(jié)知識回顧,1、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。2、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度能反映當?shù)貧鉁亍?、量氣溫選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后2時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。,。,。,降水量的測量,。,。,降水是天氣的一個重要特征,雨量器：測量降水量的儀器,看一看,.,.,看。

7、4飛翔的精靈,想一想：什么動物可以稱之為“飛翔的精靈”呢？,為什么小鳥可以自由的飛翔呢？,因為它有翅膀呀。,那有翅膀的都是鳥嗎？,同學們可以舉出哪些可以飛卻不是鳥的動物？,討論交流：三種動物的翅膀各有什么特點？,蝙蝠的翅膀：,由連前肢、后肢、尾部之間的皮膜構成的，體表也沒有羽毛。,面積大，正羽形成結構繁密的平面，下面有密密麻麻的絨羽。,鴿子的翅膀：,蜻蜓的翅膀：,狹長，膜質(zhì)，前后翅長短相等，體表。

8、2水族的公民,這個池塘中生活著哪些水生生物？,這些水生生物數(shù)量最多的是什么？,魚類是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。,魚的種類很多，常見的魚類有：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚（四大家魚）、鯽魚、鯉魚、金魚、黃魚、帶魚、鯊魚、石斑魚等,觀察鯽魚,觀察魚的記錄,1、頭：控制中心；2、身：里面有好多器官；3、背鰭q：控制平衡；4、尾鰭：劃水。

9、4控制聲音,猜謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。（打一人體器官）,謎底：耳朵,討論交流：哪些情況下，我們要使聲音變大？,改變聲源,傳播距離,傳播途徑,助聽器,認真傾聽,聽了剛才的聲音，你有什么感受呢？,第一種聲音聽起來悅耳、舒服，我們稱之為樂音。第二種聲音嘈雜、刺耳，令人不舒服、厭煩，我們就把這種類型的聲音稱為噪聲。,哪些聲音屬于噪聲？,噪音對我們生理上和。

10、1、聽聽聲音,四年級上冊,聽一聽，猜一猜,猜猜這是什么聲音？,點擊聲音,A,B,C,D,E,F,G,想一想，我們還聽過那些聲音。,火車聲心跳聲笑聲掌聲歌聲,風聲雷聲下雨聲流水聲鳥叫聲,聲音是多樣的,請你給這些聲音分分類。,聲音是靠物體發(fā)出來的液體、固體、氣體都能發(fā)出聲音,聲音是多樣的,音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒震動。

11、5珍稀動物的保護,尚仁里中心小學盧祖華,田律,春二月，毋敢伐材木山林及雍隄水。不夏月，毋敢夜草為灰，取生荔、麛，鷇，毋毒魚鱉，置罔，到七月而縱之。,這是2000多年前的一部法律，紅色部分的意思是：不能捕獵正在繁殖的野生動物。捕魚的時候，不能用毒藥毒魚。張網(wǎng)捕鳥的話，七月繁殖季節(jié)要把網(wǎng)撤掉。,列舉11種地球上再也看不到的動物,人的活動導致了生物棲息地大面積消失和環(huán)境遭到破壞，地球生物正在經(jīng)歷有史以。

12、辨聽聲音,狗聲,馬聲,水聲,青蛙叫聲,打雷聲,虎聲,上課鈴聲,雞叫聲,馬聲,青蛙叫聲,雞叫聲,虎聲,軍訓視頻,3,2,1,敲打能發(fā)出聲音，你能按照音調(diào)從高到低的順序排列嗎？,實驗要求：,1、力氣不能過大，但是力氣一樣大2、小組認真的分工合作（如1號同學敲，其它組員不發(fā)聲，認真辨聽）3、填寫記錄表4、實驗完畢，整理實驗器材,寫給老師的信,夏老師：您好！平時我們班有些同學。

13、書信和標志牌,你會接收信息嗎？,書信是傳遞信息的簡單方法，用米湯寫的密信能傳遞信息嗎？你如何破解并接收其中的信息？,你認識常見的標志嗎？,標志是常見的信息傳遞方式，你如何破解并接收下列標志的信息？,湘版4上4單元2節(jié).唐銘憶,你認識常見的標志嗎？,標志是常見的信息傳遞方式，你如何破解并接收下列標志的信息？,湘版4上4單元2節(jié).唐銘憶,你認識常見的標志嗎？,標志是常見的信息傳遞方式，你如何破解并接收。

14、信息時代,湘版4上4單元4節(jié).唐銘憶,人們?yōu)槭裁捶Q現(xiàn)在進入了“信息時代”？,人們?yōu)槭裁捶Q現(xiàn)在進入了“信息時代”？,人們?yōu)槭裁捶Q現(xiàn)在進入了“信息時代”？,你知道正確使用互聯(lián)網(wǎng)嗎？,放煙火：燃放煙火是最常見的求救方法。白天用煙,即在燃火上放一些橡膠片、生樹葉、苔蘚、蕨類植物等,可以生成燃煙,以便通知外界。夜晚用火應在開闊地上，向可能的居民區(qū)方向點三堆明火，用火光傳達求救信號。光信號：白天用鏡子借助陽光。

15、1不翼而飛的水,觀察:燒開水,水中不斷冒氣泡,100,實驗注意事項,1.酒精燈的規(guī)范操作方法:1)先打開酒精燈,一手摁住酒精燈,另一只手將燈帽揭下向下放到一邊;2)然后劃燃火柴由下而上從側面點燃酒精燈,然后再將火柴甩滅；3)熄滅時先將酒精燈拿出來,防止手燙傷,不用嘴吹,直接蓋上燈帽；4)在實驗過程中,不能去碰燃燒著的酒精燈和燒杯.2.一定要小心別燙著和碰倒器材。3.組長分配好任務。4.做。

16、______________________________________________________________________________________________________________一、 單元定位：“天氣”單元的重點是引起學生關注每天天氣的變化，并能像氣象學家那樣對天氣的一些基本特征進行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期待學生經(jīng)過本單元的學習，能對天氣有一個全面、科學的認識，激發(fā)學生對天氣。

17、天氣日歷習題 1、 基礎題 1.填空題 （1）.（ ）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格?？梢允褂靡恍┨鞖夥杹碛涗洠?）、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）天氣日歷中一般要記錄（ ）（ ）（ ）。 （3）在我們制。