說課綱要。一、說教材。教材從化學(xué)定義的角度先學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化規(guī)律———物理變化和化學(xué)變化。而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)則從本節(jié)課開始學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成。知道水是由氫、氧兩種元素組成的 初步了解物質(zhì)的分類。認識實驗探究和創(chuàng)新思維的重要性 通過實驗激發(fā)學(xué)生的求知欲并培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納實驗現(xiàn)象的能力和習(xí)慣。
水的組成說課課件Tag內(nèi)容描述：
1、水的組成,說課綱要,說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)過程 說板書設(shè)計 說反思,一、說教材,本節(jié)課是第三單元第一個課題，她仍然是以身邊的化學(xué)物質(zhì)為基礎(chǔ)，通過觀察和實驗探究活動，認識物質(zhì)及其變化，了解化學(xué)變化的奧秘，幫助學(xué)生從化學(xué)的角度認識和理解人與自然的關(guān)系，初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀和合理利用物質(zhì)的意識。教材從化學(xué)定義的角度先學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化規(guī)律物理變化和化學(xué)變化，再通過學(xué)習(xí)氧氣來研究物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)則從本節(jié)課開始學(xué)習(xí)。讓學(xué)生的認知從宏觀到微觀、由具體到抽象，從而達到見著而知微的效果。同時本節(jié)課繼續(xù)。
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