識字一3

1、3 添“口”歌 教學 要求 1.認識本課生字,會寫生字。 2.朗讀課文。 3.了解漢字的特點。利用字族特點識字。 重點 難點 1.認識本課生字。 2.朗讀課文。 3.會寫生字。 4.能利用字族特點自主識字。 教學 課時 兩課時。。

2、口耳目 教學目標 1、認識12個生字，會寫“十、木、禾”3個字。認識3 種筆畫“豎、撇、捺”和1 個偏旁“角字頭”。 2、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛祖國文字的情感。 3、感悟漢字的形象性，培養(yǎng)學習漢字的興趣。 4、學。

3、識字3 添“口”歌 教學目標 知識與技能 1.學習本課生字，識記新偏旁“口”“女”“門”。 2.能正確、流利地朗讀兒歌，并學編添“口”歌。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生自主識字的興趣，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的。

4、3 口 耳 目 教學目標 1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。 2.會寫“口、目”等4生個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。 3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。 重點難點 重點：借助圖畫，識記生字。 難點。

5、2019年 秋 一年級語文下冊 識字 一 3 添 口 歌教案1 語文S版 教學 要求 1 認識本課生字 會寫生字 2 朗讀課文 3 了解漢字的特點 利用字族特點識字 重點 難點 1 認識本課生字 2 朗讀課文 3 會寫生字 4 能利用字族特點。

6、2019年 秋 一年級語文上冊 識字 一 3 口耳目教案 新人教版 教學目標 1 認識12個生字 會寫 十 木 禾 3個字 認識3 種筆畫 豎 撇 捺 和1 個偏旁 角字頭 2 培養(yǎng)觀察能力 激發(fā)熱愛祖國文字的情感 3 感悟漢字的形象性 培養(yǎng)。

7、2019年 秋 一年級語文下冊 識字 一 3 添 口 歌教案2 語文S版 教學目標 知識與技能 1 學習本課生字 識記新偏旁 口 女 門 2 能正確 流利地朗讀兒歌 并學編添 口 歌 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生自主識字的興趣 激發(fā)學生。

8、2019年一年級語文下冊 識字 一 3 添 口 歌同步練習 語文S版 一 讀拼音 寫漢字 泡泡 一跳 號角 道好 二 比一比 再組詞 下 未 欠 嚇 味 吹 三 你還認識哪些帶 口 的字 寫下來 四 按要求歸類 未 吐 笑 森 欠 尖 明 眾。

9、魚飛雨風土云馬牛山水下大田去里 口耳目 口 r 目 k u m 耳 看圖讀下面的字 這些漢字與它所表示的實物非常像 這樣的字叫 象形字 說說你分別是怎么認識這三個字的 這節(jié)課我們就運用這些方法來認識更多的字 象形字 羊。

10、人教版語文一年級上冊 3 口耳目 看圖說話 說一說 它們各有什么作用 能做哪些事 看課本中的圖畫 說一說 口 耳 目 手 足 各指的是什么 我說你做 一人說 口 耳 目 手 足 另一人伸出你們的小手指一指相應的部位或者出示一下相應的肢體器官 指名學生到講臺上表演 看圖說話 觀察下圖 說說兩個人物的姿勢是怎樣的 站立 坐下 朗讀課文 站如松 坐如鐘 行如風 臥如弓 學生看課文 聽老師讀課文 師范讀。