河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、孟孟 子子 孟子孟子約前約前372372一前一前289289，名，名軻軻，字字子輿子輿，鄒今山東鄒縣人，鄒今山東鄒縣人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的的思想家思想家教育家教育家，是，是儒家儒家思想的代表人思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以物，地位。

2、一感受人物形象與性格1二感受特色語(yǔ)言2教學(xué)目標(biāo)一感受人物形象與性格 何滿子： 好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛 。 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們從文中組合語(yǔ)言，支撐從文中組合語(yǔ)言，支撐以上說法?？筛攀鍪录?，可直接摘引。以上說法。可概述事件，可直接。

3、曹劌論戰(zhàn)左傳左傳教學(xué)目標(biāo)1理解文義，背誦全文。理解文義，背誦全文。2 掌握重點(diǎn)文言字詞的含義。掌握重點(diǎn)文言字詞的含義。3能創(chuàng)造性地評(píng)價(jià)曹劌和魯莊能創(chuàng)造性地評(píng)價(jià)曹劌和魯莊公。公。 左傳左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的完整的編。

4、祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo) 1理解詩(shī)中疊加的意象。 2體會(huì)詩(shī)中包孕的思想感情。 3把握詩(shī)中蘊(yùn)涵和象征的社會(huì)內(nèi)容。 4課外知識(shí)的拓展。 教學(xué)過程 一導(dǎo)入。 二解題：舒婷及祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 舒婷：原名龔佩瑜，福建泉州人，當(dāng)代女詩(shī)人。生于。

5、 蒹葭蒹葭選自十五選自十五國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)的的 ，屬秦國(guó)民歌。屬秦國(guó)民歌。秦風(fēng)秦風(fēng)多言車馬田獵，粗獷多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。 蒹葭的意思是蒹。

6、教 學(xué) 目 標(biāo)1.1.通過朗讀來感受詩(shī)歌的愛國(guó)主義情感。通過朗讀來感受詩(shī)歌的愛國(guó)主義情感。2.2.分析詩(shī)歌通過比喻抒發(fā)感情的寫法。分析詩(shī)歌通過比喻抒發(fā)感情的寫法。3.3.品味凝練形象的詩(shī)歌語(yǔ)言。品味凝練形象的詩(shī)歌語(yǔ)言。我愛這土地假如我是一只。