國(guó)開(kāi)電大教育學(xué)四

1、一、單選題 啟發(fā)誘導(dǎo)、教學(xué)相長(zhǎng)、長(zhǎng)善救失、藏息相輔等教學(xué)原則，最早出現(xiàn)在我國(guó)古代教育名著____________中。 A. 說(shuō)文解字 B. 尚書(shū) C. 孟子 D. 學(xué)記 E. 論語(yǔ) 關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無(wú)類主張的是______________。 A. 老子 B. 莊子 C. 孔子 D. 墨子 E. 孟子 現(xiàn)代教育史上，提出結(jié)構(gòu)主義學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的教育家是____________。

2、一、單選題 題目1 不正確 獲得1.00分中的0.00分 標(biāo)記題目 題干 在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是_____________。 A. 老子的道德經(jīng) B. 孔子的論語(yǔ) C. 莊子的莊子 D. 許慎的說(shuō)文解字 E. 孟子的孟子：盡心上 反饋 正確答案是：孟子的孟子：盡心上 題目2 正確 獲得1.00分中的1.00分 標(biāo)記題目 題干 我國(guó)最早對(duì)教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢________。

3、2020/5/28 本章自測(cè) 1/15 開(kāi)始時(shí)間2020年05月28日 星期四 01:38 狀態(tài) 完成 完成于 2020年05月28日 星期四 01:51 耗時(shí) 12 分鐘 33 秒 分?jǐn)?shù) 84.00/84.00 成績(jī) 10.00/滿分10.00 (100%) 一、單選題（每題1分，共15題，合計(jì)15分） 題目1 正確 獲得1.00分中的1.00分 教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受（ ）的制約。

4、2020/5/28 本章自測(cè) 1/16 開(kāi)始時(shí)間2020年05月28日 星期四 00:35 狀態(tài) 完成 完成于 2020年05月28日 星期四 00:49 耗時(shí) 13 分鐘 21 秒 分?jǐn)?shù) 34.00/34.00 成績(jī) 10.00/滿分10.00 (100%) 一、單選題 題目1 正確 獲得1.00分中的1.00分 在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是_____________。 選擇一項(xiàng)。

5、2020年國(guó)開(kāi)教育學(xué)形考任務(wù)四試題及答案 2020年國(guó)開(kāi)教育學(xué)形考任務(wù)四試題及答案 一、單選題 題目1 正確 獲得2.50分中的2.50分 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干 教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的第一階段是( )。 選擇一項(xiàng)： A. 新手教師階段 B. 職業(yè)準(zhǔn)備階段 C. 自由發(fā)展階段 D. 從教前三年 E. 入職第一年 反饋 你的回答正確 正確答案是：職業(yè)準(zhǔn)備階段 題目2 正確 獲得2.50分中的。

6、教育學(xué)形考任務(wù)2020年國(guó)開(kāi)教育學(xué)形考任務(wù)應(yīng)知應(yīng)會(huì) 2020年國(guó)開(kāi)教育學(xué)形考任務(wù)四試題及答案 一、單選題 題目1 正確 獲得2.50分中的2.50分 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干 教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的第一階段是( )。 選擇一項(xiàng)： A. 新手教師階段 B. 職業(yè)準(zhǔn)備階段 C. 自由發(fā)展階段 D. 從教前三年 E. 入職第一年 反饋 你的回答正確 正確答案是：職業(yè)準(zhǔn)備階段 題目2 正確 獲得2.50分中的2。

7、2009年7月國(guó)開(kāi)專科學(xué)前教育學(xué)期末考試試題及答案 2009年7月國(guó)開(kāi)(中央電大)?？茖W(xué)前教育學(xué)期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說(shuō)明：試卷號(hào)碼：2509； 考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)； 資料整理于2020年9月22日。 一、填空題 1.在學(xué)前教育學(xué)孕育階段，我國(guó)關(guān)于學(xué)前教育思想的代表人物主要有_____和朱熹。 顏之推。

8、第四章 教育與人的發(fā)展 第1節(jié) 教育的個(gè)體發(fā)展功能 第2節(jié) 教育對(duì)人地位的提升 第3節(jié) 教育對(duì)人的素質(zhì)的培養(yǎng),第1節(jié) 教育的個(gè)體發(fā)展功能,一、個(gè)體發(fā)展與教育的主導(dǎo)作用 二、發(fā)展個(gè)性是教育長(zhǎng)期追求的目標(biāo),第1節(jié) 教育的個(gè)體發(fā)展功能,一、個(gè)體發(fā)展與教育的主導(dǎo)作用 （一）個(gè)體發(fā)展的含義與特征 含義：個(gè)體發(fā)展指的是個(gè)體從出生到成人 期身心有規(guī)律的變化過(guò)程。 特征：歷史性與社會(huì)性 順序性與階。

9、2019年電大學(xué)前教育學(xué)期末考試題庫(kù)（四套試題）匯編附答案試題資料題一一、填空題、兒童心理發(fā)展的四階段是指：（感知運(yùn)動(dòng)階段）前運(yùn)算思維階段、（具體運(yùn)算階段）和形式運(yùn)算階段。 、學(xué)前教育是面向（0-6）歲兒童實(shí)施的教育。、學(xué)前教育效益指的是學(xué)前教育發(fā)揮（其功能）的表現(xiàn)和結(jié)果。、學(xué)前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、（遲效性）、（長(zhǎng)效性）、多效性。、從性質(zhì)上來(lái)劃分，學(xué)前教育功能分為（學(xué)前教育的期望功能）和（學(xué)期教育的實(shí)際功能）。、學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的（易激動(dòng)性）、易感性和（易表現(xiàn)性）、幼。