高中政治第三單元

1、生活與哲學(xué)第三單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)1、現(xiàn)代社會(huì)存在多種風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范體系。經(jīng)過“非典”、禽流感和H1N1流感等事件，人們逐漸意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)中風(fēng)險(xiǎn)存在的普遍性，加強(qiáng)了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范和管理，建立起風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。這一過程表明（ ） 人們可以根據(jù)已有聯(lián)系建立新的聯(lián)系 人們可以能動(dòng)地運(yùn)用因果關(guān)系 自然與社會(huì)相互影響、相互制約 認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)需要?jiǎng)?chuàng)造。

2、必 修 一 經(jīng) 濟(jì) 生 活 第 一 單 元 生 活 與 消 費(fèi)第 二 單 元 生 產(chǎn) 勞 動(dòng) 與 經(jīng) 營(yíng)第 三 單 元 收 入 與 分 配第 四 單 元 發(fā) 展 社 會(huì) 主 義 市 場(chǎng) 經(jīng) 濟(jì)第 三 單 元 收 入 與 分 配第 7課 個(gè)。

3、收入與分配1我國(guó)的收入分配方式分配方式按勞分配為主體多種分配方式并存基本內(nèi)容以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品允許勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配重要意義有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展有利于讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，增加居民收入、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【溫馨提示】由于企業(yè)效益不同，按勞。

4、第三單元檢測(cè)（收入與分配）一、單項(xiàng)選擇題（共60分）1(2015安徽宣傳八校聯(lián)考)日前，中央審議通過的有關(guān)農(nóng)民股份合作改革試點(diǎn)方案提出，在堅(jiān)持家庭承包責(zé)任制的基礎(chǔ)上，在保護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益、尊重農(nóng)民意愿的前提下，發(fā)展多種形式的股份合作，探索建立有中國(guó)特色社會(huì)主義的農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度?？梢姡母镌圏c(diǎn) 是在探索國(guó)有經(jīng)濟(jì)的有效實(shí)現(xiàn)形式 是農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)改革重大制度創(chuàng)新有利于鞏固按勞。

5、單元總結(jié)學(xué)案網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 核心整合區(qū) 熱點(diǎn)探究區(qū) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返 回 1.我國(guó)的收入分配方式核心 整合區(qū)分配方式按勞分配為主體多種分配方式并存基本內(nèi)容以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品允許勞動(dòng)資本技術(shù)管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與。

6、第三單元 收入與分配(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共60分)1下圖為20102014年上海市政府制定并實(shí)施的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)生活包括物質(zhì)資料的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)。由圖可知，上海市政府此舉旨在直接調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)生活中的()A生產(chǎn)活動(dòng)B. 交換活動(dòng)C分配活動(dòng) D. 消費(fèi)活動(dòng)解析：C生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)。

7、第三單元 綜合探究提高效率促進(jìn)公平 分配涉及效率和公平 如果把公平理解為人人平均 結(jié)果會(huì)獎(jiǎng)懶罰勤 既不利于提高 也損害了實(shí)現(xiàn) 的物質(zhì)基礎(chǔ) 如果忽視公平 分配不公 的提高也會(huì)失去良好的環(huán)境 甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問題 正確理解收入分配公平 效率 社會(huì)公平 效率 提高 促進(jìn) 是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家討論的永恒話題 二者的 是可以實(shí)現(xiàn)的 處理好效率與公平的關(guān)系 既有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 又有利于保持 促進(jìn)效率與公平。

8、單元檢測(cè)卷(三) 一、選擇題 收入分配是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題，關(guān)系人民群眾切身利益，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定全局。2015年，我國(guó)進(jìn)一步深化收入分配制度改革，合理調(diào)整國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的分配關(guān)系。據(jù)此回答12題。 1下列對(duì)我國(guó)分配制度的理解，正確的是( ) 堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存 生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的直接原因 現(xiàn)階段的分配制度決定我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 讓生產(chǎn)要素參與分配。

9、第三單元收入與分配,社會(huì)再生產(chǎn)過程,決定,生產(chǎn),分配,消費(fèi),交換,反作用,(最終的目的和動(dòng)力),目的、動(dòng)力,決定作用（基礎(chǔ)）,紐帶,橋梁,1、生產(chǎn)決定分配。2、生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。3、基本經(jīng)濟(jì)制度決定分配。

10、第三單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第卷(選擇題共60分)一、選擇題(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題3分，共60分)1如果說社會(huì)財(cái)富的分配是公正的，不同群體之間的差距是適度的，社會(huì)當(dāng)然一定是安定祥和的，國(guó)家的發(fā)展也一定是健康的。這表明 ()A社會(huì)分配制度影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定B社會(huì)分配制度應(yīng)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而調(diào)整C分。

11、二、納稅與征稅,（一）稅收及其種類,稅收的基本含義,主體,目的,憑借,依據(jù),特點(diǎn),地位,為實(shí)現(xiàn) 國(guó)家職能,政治權(quán)力,法律,無償取得,財(cái)政收入的基本形式,強(qiáng)制性,無償性,固定性,稅收的基本特征,國(guó)家,關(guān)于個(gè)人所得稅的征收，有的地區(qū)對(duì)高收入單位采取包稅的辦法，有的地方擅自提高工資、薪金所得稅的扣除標(biāo)準(zhǔn)，提高起征點(diǎn)；有的地方政府和部門規(guī)定對(duì)個(gè)人所得稅納稅人實(shí)行先征后退。這些做法導(dǎo)致我國(guó)高收入者個(gè)人所得稅流失嚴(yán)重的原因之一。,（1）上述地區(qū)征收個(gè)人所得稅的做法主要違背了稅收的 A.強(qiáng)制性 B.固定性 C.無償性 D.平等性,B,(2)上述地區(qū)。

12、單元綜合,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識(shí)歸納,熱點(diǎn)鏈接,真題賞析,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,1.理解一個(gè)核心:人民當(dāng)家作主。 2.明確兩對(duì)關(guān)系:人大代表與人民的關(guān)系、中國(guó)共產(chǎn)黨和民主黨派的關(guān)系。 3.掌握三項(xiàng)制度:人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度、民族區(qū)域自治制度。 4.弄清四個(gè)主體:人大、人大代表、中國(guó)共產(chǎn)黨、人民政協(xié)。,知識(shí)歸納,一、準(zhǔn)確把握人民民主專政、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系 1.人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體,人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體,中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 2.人民代表大會(huì)制度是同人民民主專政的。