20142015學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高一下學(xué)期期末考試歷史1呂氏春秋上農(nóng)在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說:一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人,耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人.戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加A.促進(jìn)了個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成B.抑制了手工業(yè),20142015學(xué)年江西省新余市高一下學(xué)期期末考試歷史1分
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1、20142015學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高一下學(xué)期期末考試歷史1呂氏春秋上農(nóng)在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說:一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人,耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人.戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加A.促進(jìn)了個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成B.抑制了手工業(yè)。
2、20142015學(xué)年江西省新余市高一下學(xué)期期末考試歷史1分封制是我國早期政治制度的主要內(nèi)容之一.下列現(xiàn)象中反映分封制遭到破壞趨于崩潰的是 周鄭交質(zhì),射王中肩 烽火戲諸侯 按照周禮,只有天子才能使用八佾八列舞女的禮樂,可是,到了春秋時期連魯國。
3、20142015學(xué)年遼寧師大附中高一下學(xué)期期末考試歷史期末試卷評卷人得分一單選題:共30題分1中國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式經(jīng)歷了從集體勞作到個體農(nóng)耕的變化,這一變化的根本原因是A.政府政策的引導(dǎo)B.國家統(tǒng)一的完成C.生產(chǎn)工具的進(jìn)步D.家庭手工業(yè)的。
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