（濰坊專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 走進化學(xué)世界課件 新人教

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1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石第一單元第一單元 走進化學(xué)世界走進化學(xué)世界考點梳理考點梳理過關(guān)過關(guān)考點考點1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 6 6年年4 4考考物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概念概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別 有無_其他物質(zhì)_生成微觀變化微觀變化構(gòu)成物質(zhì)的粒子本身沒有發(fā)生變化，變化的是微粒的_間隔_構(gòu)成物質(zhì)的粒子發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)的粒子常見現(xiàn)象常見現(xiàn)象多表現(xiàn)為_形狀_、_狀態(tài)_的變化常表現(xiàn)為顏色改變、_放出氣體_、_生成沉淀_等現(xiàn)象關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞破碎、折斷、打磨、蒸餾、過濾、冷卻、吸附、溶解、沉降、分離、濃縮、結(jié)晶、

2、干燥、融化(或熔化)、蒸發(fā)、升華、揮發(fā)、沸騰、結(jié)冰等燃燒、復(fù)燃、煙火、焚燒、變質(zhì)、腐敗、發(fā)酵、發(fā)霉、變酸、生銹、除銹、冶金、除垢、光合作用、殺菌消毒等一、物理變化和化學(xué)變化一、物理變化和化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化判斷依據(jù)判斷依據(jù)是否有_其他物質(zhì)_生成，“其他物質(zhì)”并不是指原物質(zhì)形狀和狀態(tài)的改變，而是組成和結(jié)構(gòu)的改變聯(lián)系聯(lián)系化學(xué)變化和物理變化往往同時發(fā)生。化學(xué)變化過程中_一定_(填“一定”或“不一定”，下同)同時發(fā)生物理變化，物理變化過程中 _不一定_同時發(fā)生化學(xué)變化易錯提醒易錯提醒 變化與現(xiàn)象的關(guān)系：(1)發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀這些現(xiàn)象只能幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了

3、化學(xué)變化，但不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)，如電燈通電發(fā)光、放熱是_物理變化_。(2)爆炸不一定都是化學(xué)變化，如火藥爆炸是_化學(xué)變化_，但鍋爐爆炸、輪胎爆炸是_物理變化_。二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念概念物質(zhì)不需要發(fā)生_化學(xué)變化_就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在_化學(xué)變化_中表現(xiàn)出來的性質(zhì)確定方法確定方法直接觀察或用物理方法利用化學(xué)變化來觀察和測定內(nèi)容內(nèi)容顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、還原性、腐蝕性、酸堿性、金屬活動性、穩(wěn)定性、氧化性等三、物質(zhì)的變化與性質(zhì)的比較三、物質(zhì)的變化與性質(zhì)的比較 變化變

4、化性質(zhì)性質(zhì)區(qū)別區(qū)別強調(diào)的是一個_過程_，重在變，如酒精在燃燒，是正在發(fā)生的事，屬于變化，描述的是一個變的過程是物質(zhì)的_固有屬性_，不論變化是否正在進行，它都是客觀存在的事實。如酒精能燃燒就是酒精固有的屬性，即使不點燃它，這個屬性也是存在的。物質(zhì)的性質(zhì)通常在敘述中增加了“可以”、“不可以”、“能”、“不能”、“容易”、“難”、“會”、“不會”等詞語聯(lián)系聯(lián)系性質(zhì)是物質(zhì)的屬性，是變化的內(nèi)因，性質(zhì)_決定_變化，而變化是性質(zhì)的_具體體現(xiàn)_，在變化中才能體現(xiàn)出性質(zhì)考點考點2 常用化學(xué)儀器及使用方法常用化學(xué)儀器及使用方法6 6年年1 1考考儀器分類儀器分類儀器名稱儀器名稱用途及注意事項用途及注意事項可直接可

5、直接加熱加熱 試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱，加熱液體時，試管內(nèi)的液體不超過容積的_1/3_ 蒸發(fā)皿用于_蒸發(fā)溶劑_或_濃縮溶液_ 燃燒匙用作少量_固體_藥品的燃燒實驗可間接可間接加熱加熱 燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，加熱時應(yīng)墊_石棉網(wǎng)_ 錐形瓶用作接收器、反應(yīng)器等。常用于加熱_液體_物質(zhì)儀器分類儀器分類儀器名稱儀器名稱用途及注意事項用途及注意事項不能加熱不能加熱的儀器的儀器 集氣瓶用于_收集和貯存_少量氣體，如在其中進行燃燒反應(yīng)且有固體生成時，應(yīng)在底部加_少量水或細(xì)沙_ 廣口瓶 細(xì)口瓶廣口瓶盛放_固體_，細(xì)口瓶盛放_液體_。使用玻璃塞的瓶內(nèi)不可盛放強堿 量筒用于_量取液體

6、_的體積，不能用作反應(yīng)器，不能在其內(nèi)配制溶液【備考補充】玻璃棒的作用【備考補充】玻璃棒的作用實驗實驗作用作用目的目的固體溶解固體溶解_攪拌_加快溶解稀釋濃硫酸稀釋濃硫酸攪拌加快散熱，防止液體沸騰外濺測定溶液的測定溶液的pHpH 蘸取少量溶液 過濾過濾_引流_防止液體外濺，沖破濾紙蒸發(fā)蒸發(fā)攪拌防止因_局部過熱_造成_液滴飛濺_辨一辨 1量筒可用作中和反應(yīng)的容器。()2燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上。()3滴瓶上的滴管使用完后應(yīng)立即清洗。()4實驗剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶內(nèi)。()考點考點3 3 化學(xué)實驗基本操作化學(xué)實驗基本操作6 6年年5 5考考取用取用原則原則“三不”原則不能_用手_接觸藥品；不要

7、_把鼻孔湊到容器口_去聞藥品的氣味；不得_品嘗_任何藥品的味道“用量”原則應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量，即液體取用_12mL_，固體只需_蓋滿試管底部_即可“處理”原則實驗剩余的藥品既不能放回原瓶_，也不要_隨意丟棄_，更不要 _拿出實驗室_，要放入_指定的容器內(nèi)_。簡稱“三不一要”一、化學(xué)藥品的取用一、化學(xué)藥品的取用取用取用方法方法塊狀固體或金屬顆粒的取用固體粉末的取用較多量液體的取用取用取用方法方法少量液體的取用一定體積液體藥品的取用二、物質(zhì)的稱量二、物質(zhì)的稱量托盤天平的使用托盤天平常用來稱量固體藥品的質(zhì)量，只能夠精確到_0.1g_，其使用要領(lǐng)是“一調(diào)

8、、二放、三要”。一調(diào)：稱量前把游碼調(diào)至標(biāo)尺的_零刻度_處，調(diào)節(jié)天平平衡二放：普通固體藥品可放在紙上稱量，有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉)要放在_玻璃器皿_中稱量三要：要“左物右碼”，要“先大后小”，要用_鑷子_夾取砝碼或移動游碼易錯提醒易錯提醒 如果砝碼和藥品的位置放反了，藥品質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)。量筒的使用量筒是量度液體體積的儀器，常用的量筒規(guī)格有_10mL、50mL、100mL_等。正確的讀數(shù)方法：讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_凹液面的最低處_保持水平特別提醒特別提醒 選取量筒時，量筒的容積應(yīng)該大于并且_盡量接近于_所要量取液體的體積，盡量減小誤差。想一想 稱量過程中導(dǎo)致讀數(shù)偏大的因素可能有哪些？導(dǎo)致

9、讀數(shù)偏小的因素可能有哪些？偏大偏大偏小偏小沒調(diào)平，指針指在分度盤_左側(cè)_沒調(diào)平，指針指在分度盤_右側(cè)_用已經(jīng)磨損的砝碼稱量物體 砝碼生銹稱量藥品時，_右盤_未放紙片稱量藥品時，_左盤_未放紙片稱量結(jié)束時，指針偏_右_稱量結(jié)束時，指針偏_左_開始稱量時，游碼不在_零刻度_處將藥品放在_右盤_，且稱量時使用了_游碼_三、物質(zhì)的加熱三、物質(zhì)的加熱酒精燈的使酒精燈的使用用 液體的加熱液體的加熱 固體的加熱固體的加熱辨一辨 1傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入。()2用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內(nèi)。()3實驗完畢后先用嘴吹滅酒精燈，再蓋上燈帽。()4將試管夾從試管底部往上套，夾在試

10、管的中上部。()考點考點4 4 連接儀器、裝置氣密性的檢查及儀器的洗滌連接儀器、裝置氣密性的檢查及儀器的洗滌6 6年年1 1考考儀器儀器連接連接連接玻璃管和膠皮管、橡膠塞：先將玻璃管一端_用水潤濕_，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動即可將玻璃管插入膠皮管、橡膠塞 特別提醒特別提醒 儀器裝置連接的一般順序是先_從下到上_，后_從左到右_。在容器口塞橡膠塞：應(yīng)把橡膠塞_慢慢轉(zhuǎn)動著_塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器檢查裝檢查裝置氣密置氣密性性手握法：將導(dǎo)管一端_伸入水中_，用手_緊貼試管外壁_，若_導(dǎo)管口有氣泡冒出_，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好液封法：用適量的水將長頸漏斗下

11、端封住，再用手握法檢查注水法：關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加入水，使水浸沒長頸漏斗下端，并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，一段時間后，若長頸漏斗中的液面不再下降_，證明氣密性好洗滌洗滌儀器儀器洗滌方法：倒凈試管內(nèi)的廢液，再加水振蕩洗滌或用_試管刷_刷洗洗滌標(biāo)準(zhǔn)：水在儀器內(nèi)壁既不_聚成水滴_，也不_成股流下辨一辨 1燒杯上有油，用試管刷蘸洗衣粉洗滌，再用水沖洗。()2將乳膠管用水潤濕后，再旋進玻璃導(dǎo)管中。()3洗完的燒杯、試管、燒瓶都擺在實驗臺上。()【例例1】2017聊城中考下列變化說法正確的是(C)A蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化 B海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化 C葡萄光合作用和

12、葡萄釀酒都是化學(xué)變化 D工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化 解析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的判別，解答時要分析解析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的判別，解答時要分析變化過程中是否有其他物質(zhì)生成，若沒有其他物質(zhì)生成屬于變化過程中是否有其他物質(zhì)生成，若沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化，若有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。蠟燭燃燒過程物理變化，若有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。蠟燭燃燒過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，A A錯誤；海水錯誤；海水“制堿制堿”過程中有其他物質(zhì)純堿生成，屬于化學(xué)變化，過程中有其他物質(zhì)純堿生成，屬于化學(xué)變化，B B錯誤；錯誤；

13、葡萄光合作用過程中有其他物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；葡萄光合作用過程中有其他物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；葡萄釀酒過程中有其他物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，葡萄釀酒過程中有其他物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，C C正確；正確；工業(yè)上制取氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同分離得到的，工業(yè)上制取氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同分離得到的，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，D D錯誤。錯誤。典型例題典型例題運用運用類型類型1 化學(xué)變化和物理變化的判斷化學(xué)變化和物理變化的判斷解題方法解題方法 判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一依據(jù)是看反應(yīng)時是否有其他物質(zhì)生成。變化時伴隨的現(xiàn)象可以幫助我們

14、判斷是否有化學(xué)變化發(fā)生，但不能將產(chǎn)生的現(xiàn)象作為判斷物質(zhì)變化的依據(jù)。判斷方法如下：注意事項注意事項(1)化學(xué)變化中常伴隨的發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象不能作為判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。(2)判斷化學(xué)變化依據(jù)的“其他物質(zhì)”，并不是指顏色、形狀或狀態(tài)等方面與原物質(zhì)不同的物質(zhì)，而是與原物質(zhì)相比，組成或結(jié)構(gòu)上發(fā)生了改變的物質(zhì)。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 1.下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是()A煤氣燃燒水變蒸氣B瓷碗破碎剩飯變餿 C菜刀生銹水果腐爛D燈泡發(fā)光冰塊融化 C CA A項，煤氣燃燒的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，項，煤氣燃燒的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的

15、過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；于物理變化；B B項，瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬項，瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生于物理變化；剩飯變餿的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；成，屬于化學(xué)變化；C C項，菜刀生銹的過程中有其他物質(zhì)鐵銹項，菜刀生銹的過程中有其他物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過程中有對人體有害的其生成，屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D D項，燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)項，燈泡發(fā)

16、光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊化成光能和熱能，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。2.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是()A活性炭凈水化學(xué)性質(zhì) B鹽酸遇石蕊溶液變紅物理性質(zhì) C冰川融化物理變化 D工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣化學(xué)變化 C CA A項，活性炭凈水，是利用了活性炭的吸附性，屬于物項，活性炭凈水，是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；理性質(zhì)；B B項，鹽酸遇石蕊溶液變紅，屬于化學(xué)性質(zhì)；項，鹽酸遇石蕊溶液變紅，屬于化學(xué)性質(zhì)；C C項，項，冰川融化過程中只

17、是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；D D項，項，工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。變，屬于物理變化?！纠?】2017菏澤中考下列是化學(xué)實驗基本操作的圖示，其中正確的是(C)類型類型2 實驗基本操作的正誤判斷實驗基本操作的正誤判斷解析：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、解析：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。A A項，不能在量筒內(nèi)稀釋濃

18、硫酸，應(yīng)在燒杯中進行；項，不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，應(yīng)在燒杯中進行；B B項，檢驗項，檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中；能伸入瓶中；C C項，檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸項，檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼燒瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說沒在水里，雙手緊貼燒瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣，圖中所示操作正確；明裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D D項，過濾液體時，要注項，過濾液體時，要注意意“一貼、二低、三靠一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少濾紙、缺少玻璃的原則，圖中缺

19、少濾紙、缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。解題方法解題方法 判斷一個實驗操作是否正確的依據(jù)：(1)是否容易造成人身傷害，如稀釋濃硫酸時，若將水倒入濃硫酸中，酸液外濺，易對人體造成傷害。(2)是否容易導(dǎo)致試劑污染，如取用液體時，瓶塞正放會污染瓶中試劑。(3)是否容易對儀器造成損傷，如取用塊狀固體時，藥品豎直放入試管中，易造成試管底部破裂；給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防止生成的水蒸氣冷凝后回流而使試管炸裂。(4)是否對實驗結(jié)果造成影響，如讀取量筒中液體體積時，俯視易使讀數(shù)偏大，仰視易使讀數(shù)偏小。注意事項注意事項(1)嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴

20、管再吸取其他試劑；滴瓶上的滴管不能用水沖洗。(2)量取一定體積的液體時，所選量筒的量程應(yīng)與被量取的液體體積相近且稍大一點為宜。(3)托盤天平“左物右碼”顛倒后，所稱藥品的質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量減去游碼的示數(shù)。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 3.下列圖示實驗操作中，正確的是()C C使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；量筒讀數(shù)時，視線要與液體的凹液體，防止污染膠頭滴管；量筒讀數(shù)時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平；稀釋濃硫酸時，應(yīng)把

21、濃硫酸沿?zé)谝好孀畹吞幈３炙?；稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體飛濺；點燃慢慢倒入水里，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體飛濺；點燃酒精燈時，要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈時，要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，以防失火。只酒精燈，以防失火。4.下列圖示的實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?)B B通入氣體的導(dǎo)管應(yīng)該伸入液面以下，排氣的導(dǎo)管應(yīng)該通入氣體的導(dǎo)管應(yīng)該伸入液面以下，排氣的導(dǎo)管應(yīng)該在液面以上，在液面以上，A A錯誤；氧氣驗滿時要把帶火星的木條放在集錯誤；氧氣驗滿時要把帶火星的木條放在集氣瓶口，氣瓶口，C C錯誤；水與酒精發(fā)

22、生的是物理變化，不能驗證質(zhì)錯誤；水與酒精發(fā)生的是物理變化，不能驗證質(zhì)量守恒定律，量守恒定律，D D錯誤。錯誤。1.2017濰坊3題2分中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史，下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)變化的是()A造紙 B濕法煉銅 C用青銅制作“馬踏飛燕”D鐵礦石煉鐵 C C用青銅制作用青銅制作“馬踏飛燕馬踏飛燕”過程中只是形狀發(fā)生改變，過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。六年真題六年真題全練全練命題點命題點1 1 化學(xué)變化和物理變化的判斷化學(xué)變化和物理變化的判斷物理變化和化學(xué)變化的判斷，常以選擇題的形式考查，主要是結(jié)合生產(chǎn)生活中的常見現(xiàn)象以文字的形式區(qū)分

23、物質(zhì)的變化。2.2016濰坊1題2分下列變化屬于物理變化的是()A糧食釀酒 B鐵釘生銹C酒精揮發(fā) D蠟燭燃燒C C酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。生成，屬于物理變化。3.2012濰坊1題2分生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是()A食物腐敗變質(zhì)B水遇冷結(jié)冰 C夏季柏油路面“變軟”D冬季鋼軌之間縫隙加大A AA A項，食物腐敗變質(zhì)的過程中有對人體有害的其他物項，食物腐敗變質(zhì)的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B B項，水遇冷結(jié)冰的過程中只是水項，水遇冷結(jié)冰的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒

24、有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；C C項，項，夏季柏油路面夏季柏油路面“變軟變軟”的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；D D項，冬季鋼軌之間縫隙加項，冬季鋼軌之間縫隙加大的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。大的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。4.2014濰坊5題2分下列變化屬于物理變化的是()A紙張燃燒B銅表面生成銅綠 C活性炭吸附有色氣體D含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥 C CA A項，紙張燃燒生成二氧化碳等，屬于化學(xué)變化；項，紙張燃燒生成二氧化碳等，屬于化

25、學(xué)變化；B B項，銅表面生成銅綠，銅綠是生成的其他物質(zhì)，屬于化項，銅表面生成銅綠，銅綠是生成的其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；學(xué)變化；C C項，活性炭吸附有色氣體，沒有其他物質(zhì)生成，項，活性炭吸附有色氣體，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；屬于物理變化；D D項，氫氧化鋁與胃中的鹽酸反應(yīng)生成氯項，氫氧化鋁與胃中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，屬于化學(xué)變化。化鋁和水，屬于化學(xué)變化。5.2013濰坊2題2分在資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是()A利用海水曬鹽B用干冰人工降雨 C公交車使用天然氣作燃料D利用風(fēng)力發(fā)電C C利用海水曬鹽的過程中是利用陽光和風(fēng)力，使海水利用海水曬鹽的過程中是利用陽光和風(fēng)力，使海水中的

26、水分蒸發(fā)，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；用中的水分蒸發(fā)，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；用干冰人工降雨的過程中只是干冰的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有干冰人工降雨的過程中只是干冰的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；公交車使用天然氣作燃其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；公交車使用天然氣作燃料的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳和水等生成，屬于化學(xué)料的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳和水等生成，屬于化學(xué)變化；利用風(fēng)力發(fā)電的過程中風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能，沒有其變化；利用風(fēng)力發(fā)電的過程中風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。他物質(zhì)生成，屬于物理變化。押題預(yù)測押題預(yù)測 1.下列屬于物理變化的是()A食物腐敗 B火藥爆炸C汽

27、油揮發(fā) D濕法煉銅C C食物腐敗、火藥爆炸及濕法煉銅的過程中都有其他物質(zhì)食物腐敗、火藥爆炸及濕法煉銅的過程中都有其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒生成，屬于化學(xué)變化；汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。得分要領(lǐng)得分要領(lǐng) 判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一依據(jù)是變化過程中是否有其他物質(zhì)生成。一般物質(zhì)的三態(tài)變化和形狀的變化都屬于物理變化，而有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化。6.2017濰坊8題2分下列實驗操作正確的是()命題點命題點2 2 化學(xué)實驗操作的正誤判斷化學(xué)實驗操作的正誤判斷 本考點主要以圖片形式考查實驗基本

28、操作正誤的判斷，有時也會以文字描述的形式考查。D D不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，A A錯誤；錯誤；氧氣驗滿時要將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸進氧氣驗滿時要將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸進瓶內(nèi)，瓶內(nèi)，B B錯誤；在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合錯誤；在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，要將試管口略向下傾斜，物制氧氣，要將試管口略向下傾斜，C C錯誤；圖示檢查裝錯誤；圖示檢查裝置的氣密性的方法是正確的，置的氣密性的方法是正確的，D D正確。正確。7.2016濰坊6題2分下列實驗操作錯誤的是()B B向酒精燈內(nèi)添加酒精時，絕對禁止

29、向燃著的酒精燈內(nèi)向酒精燈內(nèi)添加酒精時，絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以防失火。添加酒精，以防失火。8.2015濰坊3題2分下列實驗操作正確的是()C C聞氣體的氣味時，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣聞氣體的氣味時，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，應(yīng)用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄體的氣味，應(yīng)用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，進鼻孔，A A操作錯誤；稀釋濃硫酸時，一定不能把水注入操作錯誤；稀釋濃硫酸時，一定不能把水注入濃硫酸中，以防液滴飛濺傷人，濃硫酸中，以防液滴飛濺傷人，B B操作錯誤；蒸發(fā)時，應(yīng)操作錯誤；蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛用玻璃棒

30、不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，濺，C C操作正確；把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不操作正確；把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，D D操操作錯誤。作錯誤。9.2014濰坊4題2分下列實驗操作不正確的是()C C量取一定量的液體，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處保量取一定量的液體，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，仰視會造成讀數(shù)偏小，故持水平，仰視會造成讀數(shù)偏小，故C C錯誤。錯誤。10.2012濰坊14題2分下圖所示實驗操作錯誤的是()A A用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管不應(yīng)伸到用膠頭

31、滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)豎直懸空在試管口正上方滴加，故試管中接觸試管，應(yīng)豎直懸空在試管口正上方滴加，故A A操操作錯誤。作錯誤。押題預(yù)測押題預(yù)測 2.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基本保障。下列實驗操作正確的是()C C向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管要豎直懸空在試管口向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管要豎直懸空在試管口的正上方，的正上方，A A錯誤；取用固體藥品時，瓶塞要倒放，錯誤；取用固體藥品時，瓶塞要倒放，B B錯誤；錯誤；量取一定體積液體時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持量取一定體積液體時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，水平，C C正確；稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢倒入水中，正確；稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，并用玻璃棒不斷攪拌，D D錯誤。錯誤。