人教版高中歷史選修一 第二單元 商鞅變法 一導(dǎo)學(xué)案最全版選修一第二單元商鞅變法一第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇導(dǎo)學(xué)案姓名。自主學(xué)習(xí)一.變化的新氣象一.經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展1農(nóng)業(yè)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移導(dǎo)學(xué)案 課標(biāo)要求 1通過對中國古代歷史上經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分以及經(jīng)濟(jì)中心南移的學(xué)習(xí)。荷蘭已經(jīng)是歐洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。
導(dǎo)學(xué)案最全版Tag內(nèi)容描述:
1、人教版高中歷史選修一 第二單元 商鞅變法 一導(dǎo)學(xué)案最全版選修一第二單元商鞅變法一第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇導(dǎo)學(xué)案姓名:班級:組名:設(shè)計(jì)者:審核人:自主學(xué)習(xí)一.變化的新氣象一.經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展1農(nóng)業(yè):的改進(jìn)和的提高;的出現(xiàn)和推廣興修水利農(nóng)。
2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移導(dǎo)學(xué)案 課標(biāo)要求 1通過對中國古代歷史上經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分以及經(jīng)濟(jì)中心南移的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解戰(zhàn)國至唐宋之際全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。 2重點(diǎn)了解經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的歷史形態(tài)及其轉(zhuǎn)變的歷史原因。 一四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成 自主探究1 閱讀教。
3、殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)講解一簡述荷蘭殖民擴(kuò)張的過程方式及結(jié)果1過程:16世紀(jì)時(shí),荷蘭已經(jīng)是歐洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。17世紀(jì)上半葉是荷蘭海上貿(mào)易的黃金時(shí)代,荷蘭取代西班牙和葡萄牙成為世界頭號貿(mào)易強(qiáng)國,有海上馬車夫之稱。2方式:發(fā)。