從“驅除韃虜”到五族共和

1、人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 1912年，五色旗被定為中華民國建國初期(19121928)的國旗。你認為五色旗的最準確寓意是（ ）A驅除韃虜，共建民國B弘揚傳統(tǒng)，共創(chuàng)共和。

2、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 中國民主革命的先行者孫中山，為了中國的富強，進行了不屈不撓的探索。下面民主革命探索中，與孫中山有關的是同盟會成立辛亥革命中華民國成立第一次國共合作A。

3、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 近代中國面臨著嚴重的民族危機，無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的出路。請同學們閱讀下列表格內容，選出有關近代化探索的歷程中表述正確的是（ ）派別主張洋務派。

4、人教版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 有學者認為，辛亥革命的意義在于“結束了朝代國家，而代之以共和國家”。這充分肯定了辛亥革命對中國政治體制的貢獻是A推翻清朝同治B推翻封建制度C建立共和制D建。

5、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 下圖反映了20世紀的兩次歷史性巨變，這兩次巨變都（ ） 成為中國民主政治發(fā)展的新起點 推翻了兩千多年的封建帝制 改變了半殖民地半封建社會的歷史 有助于中國工業(yè)化的發(fā)展 A B。

6、人教版2020版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅除韃虜”到五族共和 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 參加過辛亥革命的吳玉章曾說過：“從前皇帝自稱天子，如果有人說皇帝是強盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經是一個被人家看作瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇。