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創(chuàng)設(shè)和諧美術(shù)課堂課題研究結(jié)題報(bào)告

小組合作 創(chuàng)設(shè)和諧美術(shù)課堂課題研究結(jié)題報(bào)告課題的現(xiàn)實(shí)背景與意義伴隨著新課程的逐步實(shí)施與推進(jìn)，教育 以人為本 的理念越來越得到人們的認(rèn)可。一切為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識(shí)。前一段的教育實(shí)踐研究， 我們也對(duì)和諧課堂教育的教學(xué),

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1、小組合作 創(chuàng)設(shè)和諧美術(shù)課堂課題研究結(jié)題報(bào)告課題的現(xiàn)實(shí)背景與意義伴隨著新課程的逐步實(shí)施與推進(jìn)，教育 以人為本 的理念越來越得到人們的認(rèn)可。一切為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識(shí)。前一段的教育實(shí)踐研究， 我們也對(duì)和諧課堂教育的教學(xué)。

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