城市發(fā)展與城市化同課異構(gòu)課件B

1、第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化,上海南京路夜景,此圖說明城市規(guī)模在不斷擴大,城市的概念,城市是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。,城市的起源,城市的起源與生產(chǎn)力發(fā)展、社會分工以及社會組織的出現(xiàn)密切相關(guān)。,城市產(chǎn)生的前。

2、第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,剩余農(nóng)產(chǎn)品,第二次社會大分工,集市的形成,（交換的發(fā)展）,形成城市,（隨集市的進一步發(fā)展，以及,各種社會組織結(jié)構(gòu)的逐步完善）,城市的起源示意圖,產(chǎn)生條件,生產(chǎn)力的發(fā)。

3、第一節(jié)城市發(fā)展與城市化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生能夠?qū)?城市化的過程和特點 城市化對地理環(huán)境的影響 等考點進行梳理 找出知識的缺漏 通過師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識框架 查漏補缺 鞏固知識 積極地在頭腦中建模 利用近幾年的典型試題進行解題訓(xùn)練 歸納解題方法和解題技巧 通過拓展訓(xùn)練題達到對考試要點的觸類旁通 舉一反三 知識建模 圖1 一 世界城市發(fā)展的三個階段 探究活動1 圖2為 世界城市人口比重變化圖 讀圖分析。

4、第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生能夠?qū)Α俺鞘谢倪^程和特點”、“城市化對地理環(huán)境的影響”等考點進行梳理，找出知識的缺漏。 通過師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識框架，查漏補缺、鞏固知識，積極地在頭腦中建模。 利用近幾年的典型試題進行解題訓(xùn)練，歸納解題方法和解題技巧。 通過拓展訓(xùn)練題達到對考試要點的觸類旁通、舉一反三。,知識建模,圖1,一、世界城市發(fā)展的三個階段,探究活動1：圖2為“世界城市人口比。

5、歡迎進入地理課堂 選修 城鄉(xiāng)規(guī)劃第1課時城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化考點突破考點一城市的形成與發(fā)展基礎(chǔ)梳理 城市的形成與發(fā)展 聚落 概念 類型 劃分依據(jù) 和 類型 城市與鄉(xiāng)村 聚落環(huán)境 規(guī)模 職能 城市的特征 城市的概念 顯著特征 最基本的特征是 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 城市以第 產(chǎn)業(yè)為主體 特點 具有 和高效益的特點還具有多功能和 的特點 城市的形成 是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物最古老的城市多誕生于 印度和 等文明古。

6、高中地理精品課程,第二章 城市與環(huán)境,第三節(jié) 城市化過程對地理環(huán)境的影響,城市化過程,城市生活,農(nóng)村生活,衣、食、住、行、游,生活習(xí)慣,勞作方式,縮小城鄉(xiāng)差距,一、城市化與我們的生活,二、城市化過程地理環(huán)境的。

7、高中地理精品課程,第二章 城市與環(huán)境,第三節(jié) 城市化過程對地理環(huán)境的影響,昨日的農(nóng)田,今日的高樓,一、城市化過程對地理環(huán)境的影響,1、城市化過程對自然地理環(huán)境的影響,1、城市化過程對自然地理環(huán)境的影響,請同學(xué)們。

8、第 一 課 時 現(xiàn) 場 調(diào) 研你生活在農(nóng)村還是城市你覺得農(nóng)村和城市的區(qū)別是什么你所在的城市用地規(guī)模發(fā)生了什么變化 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)說 出 與 城 市 起 源 相 關(guān) 的 基 本 條 件 ， 知 道 世 界 城 市發(fā) 展 各 階 段 的 主 要。

9、第 二 課 時 課 堂 討 論 你 愿 意 住 在 農(nóng) 村 還 是 城 市 ， 為 什 么 曼 哈 頓陸 家 嘴 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)認 識 城 市 化 的 新 特 點 。 舉 出 實 例 說 明 城 市 化 對 地 理 環(huán) 境 的 影 響 。學(xué)。

10、區(qū) 域 工 業(yè) 化 與 城 市 化 認識珠三角中 國 夜 間 燈 光 分 布 圖珠 三 角夜 間 燈 光 分 布 圖 01 工業(yè)化與城市化的進程02 關(guān) 系出現(xiàn)的問題及對策特 點 條 件可 持 續(xù) 發(fā) 展觀察探究實踐以珠三角為例 工業(yè)化與城。

11、中國夜間燈光分布圖,珠三角 夜間燈光分布圖,出現(xiàn)的問題及對策,觀察探究實踐,以珠三角為例,1979.01.01,綠色：農(nóng)村,深圳市,2016.02.04,灰白色：城市,觀察,1979年末 戶籍人口31.26萬 非戶籍人口0.15萬,20。

12、第一節(jié)城市發(fā)展與城市化 第二課時 課堂討論 你愿意住在農(nóng)村還是城市 為什么 曼哈頓 陸家嘴 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認識城市化的新特點 舉出實例說明城市化對地理環(huán)境的影響 學(xué)會運用圖表資料來說明城市化的含義及其衡量指標(biāo) 城市。

13、第一課時 第一節(jié)城市發(fā)展與城市化 現(xiàn)場調(diào)研 你生活在農(nóng)村還是城市 你覺得農(nóng)村和城市的區(qū)別是什么 你所在的城市用地規(guī)模發(fā)生了什么變化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說出與城市起源相關(guān)的基本條件 知道世界城市發(fā)展各階段的主要特點 理解生產(chǎn)力發(fā)展水平對城市發(fā)展的影響 理解城市化概念及其主要表現(xiàn) 認識它的新特點 學(xué)會運用圖表資料來說明城市化的含義及其衡量指標(biāo) 城市化的地區(qū)差異性 提高圖表分析 繪制能力 樹立正確的發(fā)展觀 創(chuàng)建。

14、第八單元城市與城市化,高考地理 (新課標(biāo)專用),考點一城市地域結(jié)構(gòu)與城市等級體系 A組統(tǒng)一命題課標(biāo)卷題組 某條城市地鐵線穿越大河,途經(jīng)主要的客流集散地。下圖示意該地鐵線各站點綜合服務(wù)等級。據(jù)此完成下面三題。,五年高考,1.(2017課標(biāo),4,4分)地鐵站點綜合服務(wù)等級的高低主要取決于() A.站點的用地面積 B.周邊的人流量 C.站點的信息化水平D.周邊的環(huán)境質(zhì)量,答案B本題考查城市交通。地鐵站。