6.1兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算課件3

1、課 件 PPT 課 件 PPT溫 故 知 新8750 6229 7521 5734 7416 4526 8859 95592476 4526 課 件 PPT情 景 導(dǎo) 入 1 從 圖 中 你 發(fā)現(xiàn) 了 哪 些 數(shù) 學(xué)信 息 課 件 PPT探。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算說課稿各位老師好： 今天我說課的課題是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析： 一說教材本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和在100以內(nèi)，筆算幾百幾十加減幾百幾十以及估算解決問題。這些內(nèi)容都是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及1。

3、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算說課稿各位老師好： 今天我說課的課題是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析：一、說教材本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及估算解決問題。這些內(nèi)容都是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，是對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法的鞏固與提高。筆算幾百幾十加減幾百幾十是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的。

4、七 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）,第一課時(shí) 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（教材9195頁(yè)） 執(zhí)教 小河鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉順林,1、“限乘68人”是什么意思。,2、你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)乘船方案嗎？（兩個(gè)班 合乘一輛船）,二（1）和二（2）班合乘,23+31=,二（3）和二（4）班合乘,32+39=,二（1）和二（3）班合乘,二（2）和二（4）班合乘,23+32=,31+39=,二（1）和二（4）班合乘。

5、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教材第59頁(yè)例1第60頁(yè)想想做做第3題教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)口算的探究過程，理解并掌握口算方法。 2在討論交流中體會(huì)算法多樣性，優(yōu)化算法。初步發(fā)展分析比較推理等能力，增強(qiáng)數(shù)感。

6、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算,Page 2,口算： 15+4 = 8+9 = 20+3 = 7+16 =,19,17,23,23,Page 3,Page 4,68,68,下,Page 5,相同點(diǎn)： 都是兩位數(shù)加兩位數(shù) 不同點(diǎn)： 一種進(jìn)位，一種不進(jìn)位。,73,73,下,Page 6,Page 7,Page 8,82,89,89,66,75,75,64,70,70,Pag。

7、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算教后反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算教后反思 課堂中的“舍”與“得” 在教學(xué)口算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，我課堂中遇到的一些意外情況？是讓我“舍”還是“得”？ 一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問題 同學(xué)們你知道這是哪嗎？這是最著名的是青海湖鳥島。長(zhǎng)約500米，寬約150米的鳥島上棲息著近十萬(wàn)只候鳥，堪稱“鳥的王國(guó)”。前幾天青海湖小學(xué)，挑選。

8、兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) 的 口 算第 6單 元 兩 三 位 數(shù) 的 加 法 和 減 法 第 2課 時(shí) 一口算比賽26 2066 891 4045 950 3019 748 3038 5 62012 5818 5133 36復(fù) 習(xí) 二在里。

9、青海湖西部有一個(gè)叫“海西皮”的小 島，那就是聞名中外的青海湖鳥島 . 二（ ）班 人 二（ ）班 人 二（ ）班 人 二（ ）班 人 二（）班、 二（ 2）班 合 乘能坐下嗎？ 二（ ）班 人 二（ ）班 人 二（ ）班 人 二（ ）班 人 23 + 31 = 30 1 54 53 54 20 23 + 31 = 54 51 54 3 62 都是 54 二（ ）班 人 二（。

10、2.1 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算 1.直接寫得數(shù)。 26+23 63+17 46+19 57+21 29+43 36+17 64+29 67+16 2. 在里填上“”“”或“=”。 26+1536 42+2860 24+3853 75+1557+15 31+7673+16 48+2756+27 3. 一本童話故事28元,一本科學(xué)家的故事37元。

11、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。2、在計(jì)算的過程中體會(huì)算法的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。一、自主學(xué)習(xí)看第9、10頁(yè)主題圖，思考下面的問題：1、由圖可知，一年級(jí)一班有（ ）人，一年級(jí)二班有（ ）人，求一共買多少?gòu)埰庇茫?）法列式為： 35+34的口算方法方法一：方法二：2、二年級(jí)一班有（ ）人，二年級(jí)二班有（ ），求一共買多少?gòu)堒嚻庇茫?）法。列式為： 39+44的口算方法方法一：方法二：二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、這兩道題在計(jì)算時(shí)。

12、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) RJ 教學(xué)課件 第1課時(shí)口算兩位數(shù)加兩位數(shù) 第2單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 一 49 20 56 3 28 9 40 20 9 33 50 5 14 6 30 1 看誰(shuí)算得又對(duì)又快 69 59 37 69 88 50 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2 照樣子填一填 35 30 5 69 60 9 5。