2019版高中地理

1、第一章 人口的變化,第一節(jié) 人口的數(shù)量變化,1、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化,數(shù)量少,數(shù)量較多,持續(xù)增加,數(shù)量多,增長(zhǎng)緩慢,增長(zhǎng)加速,明顯加快,空前增長(zhǎng),人們獲取食物能力低，抵御疾病和災(zāi)害水平差，人口死亡率高,生產(chǎn)力水平提高，食物供應(yīng)穩(wěn)定可靠，死亡率下降,生產(chǎn)力水平大大提高，人們獲得充足的食物，完善的醫(yī)療服務(wù)，死亡率很低,人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境開(kāi)發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大，對(duì)災(zāi)害和疾病防御能力不斷提高，人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng),閱讀課本P3活動(dòng)題，思考1、2題。,1、 2000002%4000（人） 200000（1+2%）10243799（人） 24379。

2、第二節(jié) 人口的空間變化,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1掌握我國(guó)人口遷移的時(shí)空變化特點(diǎn)及原因分析 2掌握世界人口遷移的時(shí)空變化特點(diǎn)及原因分析 3.記住影響人口遷移的因素及意義,人口遷移 自學(xué)：人口遷移的概念和分類(lèi),例題 以下人口空間移動(dòng)現(xiàn)象,屬于人口遷移的是 A. 某人去美國(guó)旅游 B. 某人去美國(guó)講學(xué) C. 某人喬遷新居 D. 某人去美國(guó)留學(xué),判斷人口遷移的基本條件： 一是跨越一定的行政界線；二是時(shí)間較長(zhǎng)（一般一年以上）；三是定居地的變更。,D,19世紀(jì)以前的國(guó)際人口遷移,二戰(zhàn)以后的國(guó)際人口遷移,我國(guó)的人口遷移,北京、 天津,上海,廣東,80年代以來(lái)人口大規(guī)。

3、第三節(jié) 人口的合理容量,給我留一口,1、什么是環(huán)境承載力？衡量指標(biāo)是什么？,2、什么是環(huán)境人口容量？影響因素有哪些？,4、環(huán)境人口容量具有： 和 。,3、完成P12讀圖思考，舉例說(shuō)明木桶效應(yīng)。,5、什么是人口合理容量？實(shí)質(zhì)是什么？實(shí)現(xiàn)的保障措施有？,6、環(huán)境人口容量和人口合理容量的關(guān)系怎么樣？,7、思考P14活動(dòng)題。,學(xué)法指導(dǎo)：,用10min獨(dú)立、快速、安靜閱讀課本12-14頁(yè)，完成下列問(wèn)題：,當(dāng)堂測(cè)試,不確定性,相對(duì)確定性,一、地球最多能養(yǎng)活多少人？,1、環(huán)境承載力,指環(huán)境（單一資源）能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。,衡量指標(biāo)：人口數(shù)量,單一資源。

4、1、3 人口的合理容量,一、地球最多能養(yǎng)活多少人？,1、環(huán)境承載力,指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。,2、環(huán)境人口容量,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見(jiàn)到的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源和智力、技術(shù)等條件，在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國(guó)家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。,所能容納的最大人口數(shù),理論研究和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都表明，環(huán)境對(duì)人口的容量是有限度的，這種限度可以用 來(lái)表示。,環(huán)境承載力,3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別,環(huán)境承載力:,多用于研究一種資源與供養(yǎng)人口的關(guān)系.如土地資源.,環(huán)境人口容量:,在。

5、診測(cè)： 1、發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)特點(diǎn)、分別面臨的人口問(wèn)題 產(chǎn)生的影響及采取的政策 2、我國(guó)國(guó)內(nèi)人口遷移的特點(diǎn)、原因、流向 3、人口遷移對(duì)遷入地、遷出地的影響 4、制約環(huán)境人口容量的因素及其相互關(guān)系 5、環(huán)境人口容量的特點(diǎn)：相對(duì)確定性和不確定性 6、實(shí)現(xiàn)人口合理容量的對(duì)策：兩個(gè)方面 7、城市功能區(qū)的比較（學(xué)案表格） 8、影響城市地域結(jié)構(gòu)分布的因素,第二章 城市與城市化,第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo): 結(jié)合實(shí)例分析城市功能區(qū)的形成 及區(qū)位特征 學(xué)會(huì)分析城市地域結(jié)構(gòu)的形成與 變化,一.城市土地利用和功能分區(qū),城市土地。

6、成才之路地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用 本章整合提升 第一章綜合測(cè)試題 第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第一節(jié) 荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例 第二節(jié) 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例 本章整合提升 第二章綜合測(cè)試題,第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用 第一節(jié) 能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例 第二節(jié) 流域的綜合開(kāi)發(fā)以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?本章整合提升 第三章綜合測(cè)試題 期中綜合測(cè)試題,第四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

7、第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展,Back to school,一、初識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)存在地域差異,你能說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為 何存在區(qū)域分異嗎？,教學(xué)目標(biāo),1.理解主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及與 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系。,2.根據(jù)案例認(rèn)識(shí)區(qū)位因。

8、第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位選擇,第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道工業(yè)生產(chǎn)的概念，了解工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。 2、理解工業(yè)的主要區(qū)位因素，學(xué)會(huì)分析不同工業(yè)的主導(dǎo)因素，并能具體舉例說(shuō)明。,學(xué)法指導(dǎo)：用10分鐘時(shí)間。

9、第一節(jié) 人口的數(shù)量變化,世界人口的增長(zhǎng)現(xiàn)狀,2、增長(zhǎng)快（年增7000多萬(wàn)）,中新網(wǎng)2011年10月31日電 ，在31日凌晨，成為象征性的全球第70億名成員之一的嬰兒在菲律賓降生，世界迎來(lái)第70億人口。,1、數(shù)量大（70億）,世界。

10、鞏固： 1、城市化的概念、表現(xiàn)、動(dòng)力、與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、意義 2、比較發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化的差異 3、城市化的三個(gè)時(shí)期的比較（水平、特征、問(wèn)題）、逆城市化產(chǎn)生的原因 4、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響 5、建設(shè)生態(tài)城。

11、第二節(jié) 工業(yè)地域的形成,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握工業(yè)聯(lián)系的主要方式及原因。 2.理解工業(yè)聚集的主要原因和優(yōu)點(diǎn)。 3.掌握工業(yè)地域的形成、類(lèi)型及主要發(fā)展特點(diǎn)。 4.理解工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系的主要原因、 優(yōu)點(diǎn)。 5。

12、第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解城市用地的類(lèi)型， 了解城市的主要功能區(qū)并能夠區(qū)分城市的功能區(qū)。 重難點(diǎn)： 城市用地的類(lèi)型、城市的主要功能區(qū)。,一、城市土地利用和功能分區(qū),第一課時(shí),第一節(jié) 城市內(nèi)部空。