人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第22課《四季之美》同步練習(xí)(I)卷

《人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第22課《四季之美》同步練習(xí)(I)卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第22課《四季之美》同步練習(xí)(I)卷（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第22課《四季之美》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共51分) 1. （6分）給下列生字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 擇 宮 攤 販 吏 ________ ________ ________ ________ ________ 態(tài) 驢 寸 欄 貌 2. （8分）看拼音寫詞語。 k xng cn bo yn jn kěn wō tu ________ ________ ________ ________ 3. （2分）寫出下列詞語的近、反義詞。 近義詞：準確——________ 教誨——________ 審視——________ 反義詞：熟悉——________ 相信——________ 開始——________ 4. （20分）把句子補充完整 （1）天上魚鱗斑，1。 （2）1 ， 長河落日圓。 （3）晝出耘田夜績麻，1。 （4）1 ， 桃花流水鱖魚肥。 （5）1 ， 子規(guī)聲里雨如煙。 5. （5分）課文回顧。 課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這一主題，分別寫出了大自然中的________、________和________，表達了作者對大自然的________之情。 6. （10分）按要求寫句子。 ①戰(zhàn)爭奪去了爸爸寶貴的生命。（“把”字句、“被”字句） ②難道我們不應(yīng)該熱愛和平，維護和平嗎？（改為陳述句） ③我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。（縮句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7. （11分）課內(nèi)閱讀。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 （1）這段話是按（ ）的順序來寫的。 A . 從近到遠 B . 從遠到近 C . 從上到下 D . 從下到上 （2）這段話從________和________兩方面來描寫大潮到來時的景象，使人們?nèi)缏勂渎?，如見其景? （3）寫出選段中描寫大潮樣子的句子。 （4）這段話把浪潮比作________、________和________，讓我們仿佛看到了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。 8. （21分）閱讀下文，回答問題。 小發(fā)明家馬力 在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！ 溫嶺地處（ch chǔ）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設(shè)計時就應(yīng)該考慮這個問題，實施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”計劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能源。 幾天后，一個美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來要做的就是把想法付諸實踐。一向追求完美的小馬力總是苛（kē k）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負有心人，她的這一設(shè)計榮獲“環(huán)保杯”金點子小學(xué)組一等獎。 你瞧，在小馬力設(shè)計的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個屋頂儲（chǔ zhǔ）水池，可以用雨水來沖抽水馬桶。 屋頂節(jié)能，大人設(shè)計師們怎么就沒有想到呢？ （1）給文中劃線字選擇正確的讀音。 地處________（ch chǔ） 苛________（kē k）求 儲________（chǔ zhǔ）水池 （2）寫出下列詞語的近義詞。 想象——________ 發(fā)明——________ 考慮——________ （3）因為________，使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”的想象。 （4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”是怎樣的？用“________”在文中畫出來。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共51分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、