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1、
第一單元試題
時(shí)間:60分鐘 總分值:100分
班級(jí)_________ 姓名_________得分_________
一、書(shū)寫(xiě)名言,展示你的書(shū)法水平?!?分〕
種樹(shù)者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。
二、讀拼音寫(xiě)漢字。〔8分〕
nuó yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù
2、
三、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音劃“√〞。〔5分〕
1.有些偶然遇到的事,競(jìng)會(huì)難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心?!瞴íng yín〕
2.觀眾為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌〔hē hè〕
3.手上的五指有如上的差異卻無(wú)愛(ài)憎〔zēng zhèng〕在其中。
4.就在轉(zhuǎn)身的剎那間,碗掉了下來(lái)!〔shà chà〕
5.好多人附和著喊起來(lái)?!瞙ē hè〕
四、根據(jù)意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?!?0分〕
1.形容劇場(chǎng)或禮堂等演出場(chǎng)所坐滿了觀眾。 〔 〕
2.事先沒(méi)有想到。 〔
3、 〕
3. 形容出席的人很多。 〔 〕
4. 指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。 〔 〕
5. 言辭懇切、情意深長(zhǎng)。 〔 〕
五、以下句子分別使用了什么修辭手法?〔4分〕
〔1〕燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。
〔 〕
〔2〕那一摞碗?yún)s仿佛成心搗蛋,突然跳起搖擺舞來(lái)。 〔
4、 〕
〔3〕舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎? 〔 〕
〔4〕全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。 〔????????? 〕
六、按要求寫(xiě)句子?!?分〕
1.過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了?!哺臑椤鞍炎志洙暋?
2.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,我又剩些什么呢?〔改為“陳述句〞〕
5、3.寫(xiě)一條珍惜時(shí)間的名言。
4.我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約?!残薷牟【洹?
七、課文填空?!?2分〕
〔1〕?兩小兒辯日?中兩小兒各執(zhí)一詞:一兒的觀點(diǎn)是: ;理由是 。另一兒的觀點(diǎn)是: ;理由是
6、 。針對(duì)兩小兒的說(shuō)法, 孔子也 ,〔以上原文填空〕從中你想到了什么?
〔2〕通過(guò)朗誦對(duì) 朝 寫(xiě)的?明日歌?,我明白了
。
〔3〕?桃花心木?一文告訴我們:人和樹(shù)一樣,都必須能經(jīng)得起 ,
要鍛煉出 。
〔4
7、〕讀了成語(yǔ)故事?邯鄲學(xué)步?之后,我懂得了
。請(qǐng)你再寫(xiě)出二個(gè)成語(yǔ)故事 、 。
八、讀文答題?!?8分〕
荷 包 蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。端上桌,父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?〞“有蛋的那一碗!〞兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌?!〞父親說(shuō),“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!〞“孔融是孔融,我是我——不讓!〞兒子態(tài)度堅(jiān)決?!罢娌蛔??〞“真不讓!〞兒子一口就把蛋給咬了一半?!皠e懊悔
8、?〞“不懊悔!〞兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得清楚。
“記住,想占別人廉價(jià)的人,往往占不到廉價(jià)!〞父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。
第二次,那是個(gè)星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。端上桌,問(wèn)兒子:“吃哪碗?〞
“孔融讓梨,我讓蛋!〞兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。
“不懊悔?〞“不懊悔!〞兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到碗底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得清楚。
“記住,想占廉價(jià)的人,可能要吃虧!〞父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋
9、面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪碗?〞
“孔融讓梨,兒子讓面——爸爸您是大人,您先吃!〞兒子手一揮,做“紳士〞狀。“那就不客氣啦!〞父親端過(guò)上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占廉價(jià)的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!〞父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
1.請(qǐng)概括出文章情節(jié)的共同點(diǎn),然后填空。〔2分〕
做面 →〔 〕→ 〔 〕→ 總結(jié)
2.父親說(shuō)“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!〞的意圖是:〔2分〕
10、
3.試簡(jiǎn)要分析兒子三次借用“孔融讓梨〞典故的意圖?!?分〕
〔一〕“孔融是孔融,我是我----不讓!〞意思是:
〔二〕“孔融讓梨,我讓蛋!〞意思是:
11、
〔三〕“孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!〞意思是:
4.父親三次總結(jié)性的語(yǔ)言之間有著遞近關(guān)系的詞語(yǔ)依次是: 、 、 。
這表達(dá)了父親對(duì)兒子的 之情?!?分〕
5.文中最能揭示主旨的句子是:〔1分〕
12、
6.作者屢次引用“孔融讓梨〞典故的作用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕
A.告訴人們?nèi)绾紊睿逃藗冊(cè)鯓幼鋈恕?
B.使故事情節(jié)富有變化,文章結(jié)構(gòu)更加完整。
C.揭示人生真理,教育兒子成才。
D.豐富文章的主題,增添文章的內(nèi)涵和情趣。
7.這篇短文表現(xiàn)了父親怎樣的良苦用心?〔3分〕
九、習(xí)作?!?0分〕
13、
生活是一本書(shū),我們能從中感悟到人生的哲理,獲得人生的啟示。請(qǐng)以“生活中的啟示〞為話題寫(xiě)一篇作文。題目自擬。〔400字左右〕
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15、
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